มุ่งสู่ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายอาชีวศึกษา

ร่างกฎหมายการศึกษา (แก้ไข) คาดว่าจะนำเสนอต่อรัฐสภาในช่วงปลายปีนี้ เสนอให้ยกเลิกแนวคิด “วิทยาลัยระดับต้น” และแทนที่ด้วย “โรงเรียนมัธยมอาชีวศึกษา” พร้อมทั้งเพิ่มโรงเรียนมัธยมอาชีวศึกษาเป็นระดับการศึกษาในระบบการศึกษาระดับชาติ

วิทยาลัย THACO ได้ลงทุนด้านอุปกรณ์การเรียนการสอน เพื่อให้มั่นใจว่านักศึกษาสามารถเรียนและฝึกฝนได้ ภาพ: THACO

ดังนั้น หลังจากจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 นักเรียนจะมีทางเลือก 3 ทาง ได้แก่ มัธยมศึกษาตอนปลาย มัธยมศึกษาตอนปลายสายอาชีพพร้อมประกาศนียบัตรประถมศึกษา หรือมัธยมศึกษาตอนปลายสายอาชีพพร้อมประกาศนียบัตรวิชาชีพขั้นกลาง การเปลี่ยนชื่อจากโรงเรียนอาชีวศึกษาขั้นกลางเป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายสายอาชีพจะส่งผลดีต่อการดำเนินงานด้านการฝึกอบรมวิชาชีพมากขึ้น

คุณฟาน เทียม ผู้อำนวยการวิทยาลัย THACO กล่าวว่า จำเป็นต้องจัดตั้งศูนย์การศึกษาขึ้นหรือไม่ โดยพิจารณาจากจำนวนนักเรียนที่ย้ายเข้ามาเรียนในแต่ละปี จำเป็นต้องแก้ไขปัญหาทางการเงินของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในการรวมเข้ากับวิทยาลัยอาชีวศึกษา เนื่องจากปัจจุบันโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายยังไม่มีกฎระเบียบในการประสานงาน ขณะเดียวกัน เมื่อพิจารณาจากลักษณะเฉพาะของท้องถิ่น การเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสายอาชีพและการเรียนรู้วัฒนธรรมนั้นค่อนข้างหนัก จึงทำให้มีกรณีที่ต้องลาออกกลางคันบ่อยครั้ง

ดังนั้น เมื่อมีข้อมูลเกี่ยวกับการจัดตั้งโรงเรียนมัธยมอาชีวศึกษา ผมจึงคิดว่านี่เป็นโอกาสสำหรับทั้งโรงเรียนอาชีวศึกษาและนักเรียน ปัจจุบัน สิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียนอาชีวศึกษาได้รับการลงทุนและเตรียมความพร้อมอย่างเต็มที่ การอนุญาตให้วิทยาลัยและโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นจัดโครงการ ศึกษา วัฒนธรรมในโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอ ไม่เพียงแต่สร้างความสะดวกสบายสูงสุดให้กับผู้เรียนเท่านั้น แต่ยังช่วยให้บูรณาการโครงการวัฒนธรรมและอาชีวศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งจะช่วยยกระดับคุณภาพการฝึกอบรมที่ครอบคลุม” คุณฟาน เทียม กล่าว

โครงการ 9+ เป็นรูปแบบการฝึกอบรมคู่ขนานระหว่างการฝึกอาชีพและวัฒนธรรมระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ซึ่งสร้างคุณค่ามหาศาลให้กับสังคม ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษากล่าวว่า โครงการนี้ช่วยจัดหาแหล่งแรงงานโดยตรงให้กับสังคมด้วยแหล่งแรงงานรุ่นใหม่ที่ทันต่อสถานการณ์ ทั้งที่วิทยาลัย กวางนาม และโรงเรียนอาชีวศึกษาในเมืองดานัง มีนักเรียนจำนวนมากเข้าร่วมระบบการฝึกอบรมนี้ ซึ่งทำให้ทั้งพวกเขาได้เรียนรู้วัฒนธรรมระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ

กรมการศึกษาและฝึกอบรมเมืองดานังจัดการประชุมเรื่องการประสานงานกิจกรรมการสอนสำหรับโครงการการศึกษาต่อเนื่องระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสำหรับนักเรียนอาชีวศึกษาในสถาบันการศึกษา ภาพ: XH

ปัจจุบัน สถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษากำลังดำเนินโครงการ 9+ ในสองทิศทาง ทิศทางแรกคือการให้นักเรียนเข้าร่วมการฝึกอบรมอาชีวศึกษาและวัฒนธรรมศึกษาในโรงเรียนมัธยมศึกษาและวิทยาลัย และอีกทิศทางหนึ่งคือการฝึกอบรมอาชีวศึกษาและวัฒนธรรมศึกษาในศูนย์อาชีวศึกษา - การศึกษาต่อเนื่อง หากร่างเนื้อหาเกี่ยวกับโรงเรียนมัธยมศึกษาอาชีวศึกษาผ่าน ถือเป็นโอกาสสำหรับโรงเรียนฝึกอบรมอาชีวศึกษา

ตามร่าง “มัธยมศึกษาตอนปลายสายอาชีพ” จะเป็นตัวเลือกหลักหลังจากจบมัธยมศึกษาปีที่ 3 ส่วน “ระดับกลาง” จะเปิดรับเฉพาะผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเท่านั้น

นายกรัฐมนตรีได้ให้ความเห็นชอบยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาอาชีวศึกษา ระยะปี 2564-2573 วิสัยทัศน์ถึงปี 2588 โดยมีเป้าหมาย ดังนี้

ภายในปี 2573 การฝึกอบรมอาชีวศึกษาจะดึงดูดผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมต้นและมัธยมปลายได้ 50-55% อัตราผู้สำเร็จการศึกษาที่มีประกาศนียบัตรและใบรับรองจะสูงถึง 35-40% อัตราแรงงานที่มีทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศจะสูงถึง 90%...

ที่มา: https://baodanang.vn/huong-den-truong-trung-hoc-nghe-3302730.html