เมื่อการจัดอันดับมีความหมายมากกว่าแค่ตัวเลข

เรื่องราวของมหาวิทยาลัยวานลังนำเสนอมุมมองที่กว้างขึ้นเกี่ยวกับจิตวิญญาณแห่งความเป็นอิสระ การบูรณาการ และนวัตกรรมในคุณภาพการศึกษาระดับอุดมศึกษาของเวียดนาม

ข้อเท็จจริงที่ว่ามหาวิทยาลัยหลายแห่งในเวียดนามได้รับการยอมรับอย่างต่อเนื่องในการจัดอันดับระดับนานาชาติ ไม่เพียงแต่สะท้อนให้เห็นถึงศักยภาพทางวิชาการที่พัฒนาขึ้นเท่านั้น แต่ยังแสดงให้เห็นถึงประสิทธิผลของกระบวนการเสริมสร้างความเป็นอิสระและการบูรณาการอีกด้วย

ในภาพรวมนั้น มหาวิทยาลัยแวนหลางโดดเด่นในฐานะตัวอย่างสำคัญที่แสดงให้เห็นถึงความพยายามในการสร้างสรรค์นวัตกรรมในสถาบัน การเปลี่ยนแปลงสู่ระบบดิจิทัล และการเชื่อมโยงกับภาคธุรกิจ ซึ่งมีส่วนช่วยในการบรรลุเป้าหมายนโยบายหลักของพรรคและรัฐบาลเกี่ยวกับการพัฒนาการ ศึกษา อย่างยั่งยืน

ในเดือนพฤศจิกายนปี 2025 การจัดอันดับมหาวิทยาลัยเอเชียประจำปี 2026 ที่เผยแพร่โดย Quacquarelli Symonds (QS) ถือเป็นก้าวสำคัญสำหรับวงการอุดมศึกษาของเวียดนาม โดยมหาวิทยาลัยวานลังได้รับการจัดอันดับที่ 251 ในภูมิภาค อันดับที่ 199 ในด้านชื่อเสียงทางวิชาการ อยู่ในกลุ่มมหาวิทยาลัย 5 อันดับแรกของเวียดนาม และอยู่ในกลุ่มมหาวิทยาลัย 1001-1200 อันดับแรก ของโลก

มหาวิทยาลัยวานลังได้รับการจัดอันดับที่ 251 ในเอเชีย และอยู่ในกลุ่มมหาวิทยาลัยชั้นนำ 5 อันดับแรกในเวียดนาม ตามการจัดอันดับ QS Asia 2026 ซึ่งเป็นเครื่องพิสูจน์ถึงความพยายามในการพัฒนาความเป็นอิสระและการบูรณาการ (ภาพ: เว็บไซต์มหาวิทยาลัยวานลัง)

เบื้องหลังตัวเลขเหล่านั้น ไม่ใช่เพียงแค่ความพยายามของมหาวิทยาลัยแห่งเดียว แต่ยังเป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงเชิงสถาบันอย่างครอบคลุม ซึ่งนโยบายหลักของพรรคและรัฐบาลเกี่ยวกับการ "ปฏิรูปการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างเป็นพื้นฐานและครอบคลุม" ได้ถูกนำมาใช้ ทำให้เกิดแรงผลักดันใหม่แก่ระบบการอุดมศึกษาของเวียดนามในการบูรณาการ พัฒนาอย่างยั่งยืน และยืนยันศักยภาพของตนบนแผนที่ความรู้ระดับภูมิภาค

การปฏิรูปการศึกษา: จากนโยบายสู่การนำไปปฏิบัติจริง

มติที่ 29-NQ/TW (2013) ของคณะกรรมการกลางพรรคคอมมิวนิสต์เวียดนาม ถือเป็นจุดเปลี่ยนสำคัญในแนวคิดด้านการศึกษาของเวียดนาม โดยมุ่งเน้นการพัฒนาความสามารถและคุณภาพของผู้เรียนอย่างรอบด้าน ต่อมาในปี 2025 มติที่ 71-NQ/TW ได้สืบทอดเจตนารมณ์นั้น โดยเน้นย้ำถึงความก้าวหน้าสำคัญ 3 ประการ ได้แก่ การพัฒนาสถาบันให้สมบูรณ์ยิ่งขึ้น การส่งเสริมความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัย และการบูรณาการระหว่างประเทศที่เชื่อมโยงกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล

จากหลักการชี้นำ ปัจจุบันความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัยได้กลายเป็นหลักการปฏิบัติ ซึ่งช่วยให้สถาบันการศึกษาสามารถริเริ่มดำเนินการด้านการเงิน บุคลากร และหลักสูตร ในขณะเดียวกันก็มีความรับผิดชอบต่อคุณภาพและชื่อเสียงด้วย

ในบริบทนี้เองที่มหาวิทยาลัยหลายแห่งในเวียดนาม โดยเฉพาะมหาวิทยาลัยเอกชน กำลังค่อยๆ สร้างบทบาทของตนเองขึ้น มหาวิทยาลัยวานลังเป็นหนึ่งในตัวอย่างสำคัญที่สะท้อนให้เห็นถึงจิตวิญญาณของ "ความเป็นอิสระควบคู่กับความรับผิดชอบ การบูรณาการควบคู่กับคุณภาพ" ซึ่งรัฐบาลกำลังส่งเสริมและชี้นำการพัฒนาไปในทิศทางนั้น

ความเป็นอิสระและการบูรณาการ: เส้นทางสู่การบรรลุเป้าหมายเชิงนโยบาย

เดิมที "ความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัย" มักถูกเข้าใจในแง่ของการเงินเป็นหลัก แต่ด้วยการดำเนินการตามมติที่ 71 แนวคิดนี้ได้ขยายขอบเขตไปรวมถึงด้านวิชาการและการบริหารจัดการ ทำให้มหาวิทยาลัยสามารถวางแผนกลยุทธ์เชิงรุกไปพร้อมกับการรับผิดชอบต่อคุณภาพและผลกระทบทางสังคม มหาวิทยาลัยแวนลังเป็นหนึ่งในสถาบันที่ได้นำจิตวิญญาณนี้ไปปฏิบัติอย่างสม่ำเสมอและรวดเร็ว

ในบริบทนี้ รูปแบบดังกล่าวจึงกลายเป็นตัวอย่างสำคัญของจิตวิญญาณแห่ง "ความเป็นอิสระควบคู่กับความรับผิดชอบ" ซึ่งเป็นเป้าหมายของนโยบายใหม่ของรัฐ จากแนวทางการฝึกอบรมที่เน้นการประยุกต์ใช้ มหาวิทยาลัยกำลังพัฒนาไปสู่มหาวิทยาลัยที่มีผลกระทบต่อสังคมอย่างแท้จริง โดยที่การวิจัย การสอน และการทำงานร่วมกันมีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับธุรกิจและความต้องการด้านการพัฒนาอย่างยั่งยืนของชุมชน

แทนที่จะขยายขนาดด้วยปริมาณ มหาวิทยาลัยเลือกที่จะยกระดับมาตรฐานทางวิชาการด้วยข้อเท็จจริงและผลลัพธ์ที่เห็นได้ชัดจากกลยุทธ์การวิจัย สิ่งตีพิมพ์ในระดับนานาชาติ และความร่วมมือทางวิชาการ แนวทางนี้สอดคล้องกับเจตนารมณ์ของมติที่ 29 และ 71 ซึ่งเน้นนวัตกรรม ความรับผิดชอบ และการพัฒนาคุณภาพอย่างแท้จริง

จากผลการจัดอันดับ QS Asia 2026 ที่เผยแพร่โดย Quacquarelli Symonds (สหราชอาณาจักร) มหาวิทยาลัยแวนลังอยู่ในกลุ่มมหาวิทยาลัยชั้นนำ 251-300 แห่งในเอเชีย โดยอยู่ในอันดับที่ 199 ในด้าน "ชื่อเสียงทางวิชาการ" ซึ่งเป็นดัชนีที่สะท้อนการประเมินของชุมชนวิจัยในภูมิภาค

ก่อนหน้านี้ มหาวิทยาลัยแวนลังได้รับการจัดอันดับอยู่ในกลุ่ม 601-800 ของโลกในด้านการพัฒนาอย่างยั่งยืน ตามการจัดอันดับ THE Impact Rankings 2025 ของ Times Higher Education ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความพยายามในการปรับการศึกษาและการวิจัยให้สอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืนของสหประชาชาติ (SDGs) ตัวชี้วัดเหล่านี้ไม่เพียงแต่เป็นเกียรติแก่มหาวิทยาลัยเท่านั้น แต่ยังแสดงให้เห็นว่านโยบายความเป็นอิสระนั้นได้ผล ทำให้สถาบันการศึกษาของเวียดนามสามารถแข่งขันได้อย่างเท่าเทียมกันบนพื้นฐานของคุณภาพและความโปร่งใสผ่านข้อมูล

ระบบการศึกษาของเวียดนามก้าวสู่การบูรณาการระดับนานาชาติ

นอกเหนือจากความเป็นอิสระแล้ว การบูรณาการระหว่างประเทศยังเป็นหนึ่งในเสาหลักสำคัญของนโยบายการพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษา ที่มหาวิทยาลัยวานลัง กลยุทธ์การสร้างความเป็นสากลไม่ได้จำกัดอยู่เพียงแค่การฝึกอบรมร่วมกัน แต่ยังขยายไปถึงเครือข่ายการวิจัย การแลกเปลี่ยนภาคการศึกษา การฝึกงานข้ามชาติ และการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบพหุวัฒนธรรมที่นี่ในเวียดนาม นักศึกษาชาวเวียดนามและนักศึกษาต่างชาติเรียนรู้ สร้างสรรค์ และมีส่วนร่วมด้วยกันในโครงการต่างๆ เช่น โครงการ Speak Up for Van Lang ซึ่งเป็นกิจกรรมที่ไม่เพียงแต่ให้ประสบการณ์จริง แต่ยังสะท้อนถึงจิตวิญญาณของการศึกษาที่เปิดกว้างและหลากหลายมิติ

ความเป็นจริงที่มหาวิทยาลัยแวนหลางแสดงให้เห็นว่ากระบวนการสร้างสรรค์นวัตกรรมและความร่วมมือทางธุรกิจได้สร้างประสบการณ์ภาคปฏิบัติมากมายให้กับนักศึกษา จากรายงานของหนังสือพิมพ์ตุ่ยเตร (ธันวาคม 2024) นักศึกษาแวนหลางกว่า 400 คนเข้าร่วมโครงการ "เรียนรู้ที่กองบรรณาธิการหนังสือพิมพ์ตุ่ยเตร" ซึ่งเป็นรูปแบบการฝึกงานภาคปฏิบัติอย่างเป็นทางการครั้งแรกระหว่างมหาวิทยาลัยเอกชนและสำนักข่าวกลาง ช่วยให้นักศึกษาได้ทำงานเป็นนักข่าวจริง เรียนรู้วิธีการตรวจสอบและประมวลผลข้อมูลในสภาพแวดล้อมแบบมืออาชีพ

พิธีลงนามข้อตกลงความร่วมมือด้านการฝึกอบรมระหว่างมหาวิทยาลัยวานหลางและหนังสือพิมพ์ตุ่ยเตร ซึ่งเป็นรูปแบบ "การเรียนรู้ในห้องข่าว" ช่วยให้นักศึกษาได้รับประสบการณ์การทำงานจริง (ภาพ: เว็บไซต์มหาวิทยาลัยวานหลาง)

อาจารย์และนักศึกษาจำนวนมากยังเข้าร่วมโครงการนวัตกรรมกับภาคธุรกิจและสมาคมวิชาชีพ เช่น สมาคมประชาสัมพันธ์แห่งเวียดนาม (VNPR) ซึ่งช่วยเพิ่มขีดความสามารถในการประยุกต์ใช้ การคิดเชิงวิเคราะห์ และทักษะทางวิชาชีพ ประสบการณ์เหล่านี้แสดงให้เห็นว่าการเปลี่ยนแปลงจะยั่งยืนได้ก็ต่อเมื่อมีการผสมผสานอย่างลงตัวระหว่างนโยบาย บุคลากร และเทคโนโลยี

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การที่มหาวิทยาลัยแวนลังได้รับเกียรติจากไมโครซอฟต์ให้เป็น "โรงเรียนดิจิทัลต้นแบบในเอเชีย" และได้รับการคัดเลือกจาก HR Asia-Human Resources Asia (นิตยสารด้านทรัพยากรบุคคลชั้นนำในภูมิภาค) ให้เป็น "สถานที่ทำงานที่ดีที่สุดในเอเชีย" ประจำปี 2025 นั้น เป็นเครื่องพิสูจน์ว่ามหาวิทยาลัยเอกชนในเวียดนามสามารถนำการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลมาใช้และสร้างสภาพแวดล้อมที่เป็นมิตรต่อมนุษย์ได้ สอดคล้องกับทิศทางที่รัฐบาลส่งเสริม ได้แก่ การพัฒนาการศึกษาดิจิทัล การเสริมสร้างศักยภาพของบุคลากร และการให้ความสำคัญกับบุคลากรเป็นศูนย์กลางของกระบวนการสร้างสรรค์นวัตกรรม

อย่างไรก็ตาม ควบคู่ไปกับความก้าวหน้าเหล่านี้ก็มีอุปสรรคมากมายที่การศึกษาระดับอุดมศึกษาของเวียดนามต้องเอาชนะ การแข่งขันในด้านคุณภาพการฝึกอบรม การตีพิมพ์ในระดับนานาชาติ และการดึงดูดบุคลากรที่มีความสามารถนั้นรุนแรงขึ้นเรื่อยๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มหาวิทยาลัยเอกชนต้องสร้างสมดุลระหว่างการพัฒนาทางวิชาการกับความยั่งยืนทางการเงิน

อุปสรรคเชิงสถาบันบางประการ ได้แก่ กระบวนการอนุมัติหลักสูตรใหม่ที่ซับซ้อนและใช้เวลานาน และกฎระเบียบเกี่ยวกับการรับเข้าเรียนและการรับรองมาตรฐานที่เปลี่ยนแปลงอยู่บ่อยครั้ง ทำให้ยากที่จะปรับหลักสูตรให้สอดคล้องกับความต้องการของสังคมและธุรกิจได้อย่างทันท่วงที

จากการสำรวจภายในของมหาวิทยาลัยแวนลัง นักศึกษาจำนวนมากรายงานว่าโปรแกรมที่สร้างสรรค์ช่วยให้พวกเขาเข้าถึงความรู้จากหลายมุมมอง แต่พวกเขายังคงประสบปัญหาในการปรับตัวให้เข้ากับความต้องการใหม่ๆ ด้านการคิดเชิงวิพากษ์และทักษะดิจิทัล อาจารย์บางท่านกล่าวว่ากระบวนการสร้างความเป็นอิสระและนวัตกรรมนั้นต้องการให้พวกเขาลงทุนเวลาและความพยายามมากขึ้นในการปรับปรุงวิธีการสอน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อนำรูปแบบการเรียนรู้แบบโครงงานมาใช้หรือการบูรณาการเทคโนโลยี นี่คือความท้าทายพื้นฐานที่การบูรณาการและความเป็นอิสระอย่างแท้จริงต้องเผชิญ

อันดับต่างๆ - กระจกสะท้อนคุณภาพที่แท้จริง

ในระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาของเวียดนามที่มีมากกว่า 240 แห่ง การที่มหาวิทยาลัยเอกชนแห่งหนึ่งติดอันดับ 251 อันดับแรกในเอเชีย เป็นผลมาจากความมุ่งมั่นอย่างแน่วแน่ในการสร้างสรรค์นวัตกรรม โดยเชื่อมโยงการฝึกอบรมเข้ากับการรับรองมาตรฐานและหลักฐานทางวิชาการ นี่ไม่ใช่เพียงความสำเร็จของมหาวิทยาลัยแห่งเดียว แต่สะท้อนให้เห็นถึงทิศทางโดยรวมของการศึกษาของเวียดนามในการมอง "การจัดอันดับ" เป็นเครื่องมือสำหรับการทบทวนตนเอง การปรับปรุงตนเอง และการพัฒนาคุณภาพ

มหาวิทยาลัยแห่งนี้ได้รับการจัดอันดับที่ 199 ในเอเชียในด้านชื่อเสียงทางวิชาการ ตามการจัดอันดับของ QS ซึ่งเป็นสัญญาณบ่งชี้ว่าความพยายามที่ลงทุนไปในด้านการวิจัย การสอน และความร่วมมือ ทางวิทยาศาสตร์ กำลังได้รับการยอมรับ ตัวชี้วัดเหล่านี้ไม่ใช่เป้าหมายสูงสุด แต่เป็นการสะท้อนถึงศักยภาพที่มีอยู่ของระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาในบริบทของการแข่งขันที่เพิ่มขึ้นและการบูรณาการระหว่างประเทศ

ที่สำคัญคือ ผ่านกระบวนการประเมินจากภายนอก มหาวิทยาลัยของเวียดนาม โดยเฉพาะมหาวิทยาลัยเอกชน กำลังค่อยๆ พัฒนาวัฒนธรรมแห่งความโปร่งใสและความรับผิดชอบ โดยถือว่าคุณภาพการศึกษาเป็นมาตรวัดหลัก แนวทางนี้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของมติที่ 71 ว่าด้วยการเปลี่ยนแปลงรูปแบบการกำกับดูแลไปสู่การรับรองที่เป็นอิสระและขับเคลื่อนด้วยข้อมูล รวมถึงการพัฒนาอย่างยั่งยืน

ค่านิยมและวิสัยทัศน์ของนโยบายระดับชาติ

หากการศึกษาถือเป็นรากฐานของการพัฒนาอย่างยั่งยืน การเติบโตอย่างค่อยเป็นค่อยไปของมหาวิทยาลัยเวียดนามในภูมิภาคนี้จึงเป็นหลักฐานที่ชัดเจนถึงประสิทธิผลของนโยบายปฏิรูปพื้นฐานและครอบคลุม

ความสำเร็จของมหาวิทยาลัยเวียดนามในการจัดอันดับระดับนานาชาติ แสดงให้เห็นถึงความถูกต้องของนโยบายการปกครองตนเอง ซึ่งส่งเสริมให้สถาบันต่างๆ มีอำนาจทางด้านวิชาการ การเงิน และบุคลากร ในขณะเดียวกันก็ต้องมีความรับผิดชอบต่อสังคมด้วย

การเติบโตของมหาวิทยาลัยเอกชน เช่น มหาวิทยาลัยวานลัง เป็นเครื่องพิสูจน์ว่านโยบายการกระจายการศึกษาและโอกาสที่เท่าเทียมกันนั้นได้ผล มหาวิทยาลัยเอกชนไม่เพียงแต่มีส่วนช่วยในการฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณภาพสูงเท่านั้น แต่ยังยืนยันบทบาทของตนในการสนับสนุนรัฐในการยกระดับขีดความสามารถในการแข่งขันทางวิชาการของประเทศอีกด้วย ที่จริงแล้ว ไม่เพียงแต่ Van Lang เท่านั้น แต่ยังมีมหาวิทยาลัยเอกชนอื่นๆ อีกมากมายในนครโฮจิมินห์ เช่น Hoa Sen, FPT, Hutech... ที่แสดงให้เห็นถึงความสามารถในการบูรณาการและความโปร่งใสทางวิชาการ ซึ่งมีส่วนช่วยสร้างโฉมหน้าใหม่ให้กับการอุดมศึกษาของเวียดนามในช่วงเปลี่ยนผ่านนี้

จากแบบจำลองนวัตกรรมเหล่านี้ เราสามารถเรียนรู้ได้ว่า เมื่อกลไกต่างๆ ได้รับการเสริมศักยภาพอย่างแท้จริง และเมื่อโรงเรียนได้รับการสนับสนุนให้มีความโปร่งใสและสร้างสรรค์ ระบบการศึกษาของเวียดนามจะพัฒนาความแข็งแกร่งของตนเองเพื่อบูรณาการและยืนยันเอกลักษณ์ของตนเอง ความสำเร็จของโรงเรียน เมื่อมองในภาพรวมแล้ว ถือเป็นการมีส่วนร่วมในวิสัยทัศน์ร่วมกัน นั่นคือ การสร้างระบบการศึกษาที่เปิดกว้าง มีมนุษยธรรม และยั่งยืน

ทุกก้าวที่ก้าวหน้าในอันดับโลกยิ่งตอกย้ำความเชื่อมั่นว่าระบบการศึกษาของเวียดนามมีความสามารถในการบูรณาการ แข่งขัน และยืนหยัดในเอกลักษณ์ของตนเอง นอกจากนี้ยังแสดงให้เห็นว่า เมื่อนโยบายดำเนินไปในทิศทางที่ถูกต้อง ดำเนินการอย่างสม่ำเสมอ และได้รับการสนับสนุนจากแรงจูงใจที่แท้จริง ผลลัพธ์จะไม่เพียงวัดจากตัวเลขเท่านั้น แต่ยังวัดจากเกียรติภูมิและอิทธิพลทางสังคมของระบบการศึกษาอีกด้วย

ความสำเร็จของมหาวิทยาลัยวานหลางและมหาวิทยาลัยอื่นๆ อีกมากมาย ไม่เพียงแต่ช่วยเสริมสร้างเกียรติภูมิของชาติเท่านั้น แต่ยังยืนยันว่านโยบายการพัฒนาการศึกษาของพรรคและรัฐบาลนั้นอยู่ในทิศทางที่ถูกต้องอีกด้วย

ภาพรวมของมหาวิทยาลัยแวนลัง - รูปแบบมหาวิทยาลัยเอกชนที่มุ่งเน้นการพัฒนาอย่างยั่งยืนและการบูรณาการระดับนานาชาติ (ภาพ: เว็บไซต์มหาวิทยาลัยแวนลัง)

สามสิบปีของมหาวิทยาลัยวานลังเป็นส่วนหนึ่งของภาพรวมที่ใหญ่กว่าของระบบการศึกษาของเวียดนามที่กำลังเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว จากแนวคิดการบริหารจัดการไปสู่แนวคิดการกำกับดูแล จากปริมาณไปสู่คุณภาพ จากระบบปิดไปสู่ระบบบูรณาการ นี่คือการเดินทางที่ริเริ่มโดยนโยบายของรัฐและกำลังได้รับการปฏิบัติจริงในหลายระดับ

เบื้องหลังตัวเลขเหล่านั้นคือจิตวิญญาณ

ความสำเร็จของมหาวิทยาลัยเวียดนามในปัจจุบัน รวมถึงมหาวิทยาลัยวานลัง เป็นเครื่องพิสูจน์ถึงคุณค่าของนโยบาย มากกว่าความสำเร็จส่วนบุคคลของแต่ละสถาบัน การจัดอันดับระหว่างประเทศไม่ใช่เป้าหมายสูงสุด แต่เป็นเพียงหลักชัยในกระบวนการทบทวนตนเอง ปรับปรุงตนเอง และยืนยันศักยภาพของระบบการศึกษา นโยบายความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัย การปฏิรูปสถาบัน และการบูรณาการระหว่างประเทศ กำลังพิสูจน์ให้เห็นถึงความถูกต้องและความเป็นไปได้ เมื่อดำเนินการด้วยความรับผิดชอบ ความโปร่งใส และความคิดสร้างสรรค์ ที่สำคัญกว่านั้น เมื่อมหาวิทยาลัยชั้นนำแสดงให้เห็นถึงประสิทธิภาพของนโยบายความเป็นอิสระและการบูรณาการ ความสำเร็จนั้นจะสร้างแรงบันดาลใจให้มหาวิทยาลัยอื่นๆ ดำเนินการสร้างสรรค์นวัตกรรมและปรับปรุงรูปแบบการบริหารจัดการของตนต่อไป

จากประสบการณ์นี้ การพัฒนาการอุดมศึกษาในเวียดนามจำเป็นต้องดำเนินการบนระบบนิเวศที่ประสานกัน โดยที่มหาวิทยาลัย ธุรกิจ และหน่วยงานบริหารจัดการต้องเชื่อมโยง แบ่งปันความรับผิดชอบ และสร้างสภาพแวดล้อมสำหรับการเรียนรู้และการวิจัยเชิงสร้างสรรค์ การฝึกอบรมทรัพยากรมนุษย์ที่เชื่อมโยงกับความเป็นจริงทางสังคมและเป้าหมายของการพัฒนาที่ยั่งยืนและเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม

การสร้างระบบนิเวศ "มหาวิทยาลัย-ภาคธุรกิจ-รัฐ" ไม่เพียงแต่จะเผยแพร่ความรู้และนวัตกรรมทางวิชาชีพเท่านั้น แต่ยังส่งเสริมจิตวิญญาณแห่งการพึ่งพาอาศัยกันและความร่วมมืออย่างรอบด้าน ซึ่งจะช่วยเพิ่มศักยภาพโดยรวมของการอุดมศึกษาของเวียดนามให้สูงสุดในยุคแห่งการบูรณาการและการแข่งขันระดับโลก

ดังนั้น การจัดอันดับจึงเป็นเพียงตัวเลข แต่เบื้องหลังตัวเลขเหล่านั้นคือการยืนยันถึงจิตวิญญาณ: เมื่อรัฐสร้างกลไก เมื่อสถาบันต่างๆ ได้รับการเสริมอำนาจและมีความรับผิดชอบ และเมื่อสังคมมีส่วนร่วมในการตรวจสอบและให้การยอมรับ การศึกษาของเวียดนามก็จะสามารถบูรณาการได้อย่างเต็มที่บนพื้นฐานความเท่าเทียมกันและก้าวไปสู่ความโดดเด่นในระดับภูมิภาคได้

ที่มา: https://vtcnews.vn/khi-xep-hang-khong-chi-la-con-so-ar986750.html