การตรวจสอบการสอนพิเศษนอกหลักสูตรในนครโฮจิมินห์: กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ข้อสรุปอะไรบ้าง?

(NLĐO) - ผู้ปกครองบางส่วนไม่เห็นด้วยกับกฎระเบียบใหม่บางประการเกี่ยวกับการสอนพิเศษและชั้นเรียนเสริม โดยเชื่อว่ากฎระเบียบเหล่านั้นส่งผลเสียต่อโอกาสทางการศึกษาของบุตรหลาน

เมื่อวันที่ 21 มีนาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้เข้าตรวจสอบการจัดการการสอนพิเศษนอกหลักสูตรในนครโฮจิมินห์ ทีมตรวจสอบจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ทำงานร่วมกับสำนักงานการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์เกี่ยวกับการดำเนินการตามหนังสือเวียนฉบับที่ 29 ว่าด้วยการสอนพิเศษนอกหลักสูตร

นาย เหงียน บาว กว็อก รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรม นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ก่อนที่หนังสือเวียนฉบับที่ 29 จะออก นครโฮจิมินห์ได้ดำเนินการมาตรการบริหารจัดการและแก้ไขปัญหาการสอนพิเศษนอกหลักสูตรอย่างละเอียดถี่ถ้วนแล้ว รวมถึงเพิ่มการตรวจสอบและตรวจทานการจัดเก็บและการใช้จ่ายค่าเล่าเรียน... และขอให้ดำเนินการกับผู้ฝ่าฝืน เป็นเวลานานหลายปีแล้วที่นครโฮจิมินห์ได้ยุติการจัดสอนพิเศษนอกหลักสูตรในโรงเรียน และมุ่งเน้นไปที่การเรียนการสอนภายในโรงเรียนอย่างจริงจัง

ตามที่นายฟาม ง็อก เถือง รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า หนังสือเวียนฉบับที่ 29 ส่งผลให้การบริหารจัดการกิจกรรมติวเสริมหลักสูตรมีประสิทธิภาพมากขึ้น

ตามหนังสือเวียนฉบับที่ 29 กรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้แนะนำคณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ให้จัดทำเอกสารแนวทางและคำสั่งเกี่ยวกับเนื้อหาการดำเนินการหลายประการ โดยเน้นย้ำถึงการป้องกันการสอนพิเศษและการเรียนนอกเวลาที่ผิดกฎหมายในโรงเรียน การกำหนดว่าข้อสอบไม่ควรสร้างความกดดันให้กับนักเรียน และไม่ละเลยการเตรียมตัวและการทบทวนของนักเรียน โดยระบุว่าเป็นความรับผิดชอบของโรงเรียน...

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ขอให้โรงเรียนทบทวนแผนการ ศึกษา เสริมสร้างการจัดการการเรียนการสอนแบบสองคาบต่อวัน และจัดสรรครูผู้สอนเพื่อสนับสนุนนักเรียน โดยเฉพาะนักเรียนชั้นปีสุดท้าย กระทรวงได้จัดตั้งทีมตรวจสอบเพื่อติดตามการจัดการการสอนพิเศษนอกหลักสูตรในพื้นที่ และแต่ละท้องถิ่นก็ได้จัดตั้งทีมตรวจสอบของตนเองขึ้นด้วยเช่นกัน…

นายเหงียน บาว กว็อก กล่าวว่า หนังสือเวียนฉบับที่ 29 ให้พื้นฐานทางกฎหมายที่ชัดเจนสำหรับครูในการจัดติวเสริมพิเศษนอกโรงเรียนตามระเบียบ อย่างไรก็ตาม ปัญหาอยู่ที่การขาดเอกสารเฉพาะที่ระบุเกณฑ์ในการตรวจสอบกิจกรรมติวเสริมดังกล่าว

“ผู้ปกครองบางส่วนไม่เห็นด้วยกับระเบียบใหม่ โดยอ้างว่าส่งผลกระทบต่อโอกาสของนักเรียน การตรวจสอบว่าชมรมบางประเภท เช่น ชมรมทักษะชีวิตและชมรมวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM) มีการสอนพิเศษหรือไม่นั้นทำได้ยาก ทำให้โรงเรียนจัดการได้ยาก นอกจากนี้ เวลาเรียนพิเศษสองคาบต่อสัปดาห์ต่อวิชานั้นไม่เพียงพอที่จะสนับสนุนนักเรียนได้อย่างเหมาะสม” นายกว็อกกล่าว

นายตรินห์ วินห์ ทันห์ หัวหน้าฝ่ายการศึกษาและการฝึกอบรมของอำเภอโกวับ นครโฮจิมินห์ ได้กล่าวแสดงความคิดเห็นในระหว่างการประชุม

นาย ตรินห์ วินห์ ทันห์ หัวหน้าฝ่ายการศึกษาและการฝึกอบรม ของอำเภอโกวับ นครโฮจิมินห์ เสนอแนะว่า เพื่อให้การบังคับใช้หนังสือเวียนฉบับที่ 29 มีประสิทธิภาพ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ควรออกแนวทางปฏิบัติเกี่ยวกับการตรวจสอบการจัดการการสอนพิเศษนอกหลักสูตรโดยเร็ว เพื่อเป็นพื้นฐานทางกฎหมายสำหรับการตรวจสอบและกำกับดูแล นอกจากนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ควรเพิ่มเนื้อหาเกี่ยวกับ STEM, STEAM และทักษะชีวิตโดยเร็ว เพื่อให้โรงเรียนสามารถจัดการเรียนการสอนเหล่านี้ได้โดยไม่ขัดต่อหนังสือเวียนฉบับที่ 29

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฟาม ง็อก เถือง กล่าวว่า นครโฮจิมินห์มีข้อได้เปรียบหลายประการในการนำหนังสือเวียนฉบับที่ 29 มาใช้ เนื่องจากมีสิ่งอำนวยความสะดวกที่ดี โรงเรียนหลายแห่งจัดการเรียนการสอนสองรอบต่อวัน นครโฮจิมินห์จัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ การแข่งขันเพื่อความเป็นเลิศของนักเรียนจัดขึ้นอย่างเป็นกลางและยุติธรรม และครูทุ่มเทอย่างเต็มที่ให้กับนักเรียนในช่วงเวลาเรียนปกติ...

นายเถืองเน้นย้ำว่า "หนังสือเวียนฉบับที่ 29 ออกมาเพื่อบริหารจัดการกิจกรรมติวเสริมหลักสูตรให้ดียิ่งขึ้น และพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนในโรงเรียนปกติให้ดียิ่งขึ้น เพื่อไม่ให้ผู้ปกครองและนักเรียนต้องเสียเวลาไปกับกิจกรรมติวเสริมที่แพร่หลาย"

ผู้แทนได้แสดงความคิดเห็นในการประชุม

นายฟาม ง็อก เถือง กล่าวว่า การจัดการกับการเรียนพิเศษนอกหลักสูตรไม่ใช่เรื่องใหม่ นับตั้งแต่ปี 1996 มติคณะกรรมการกลางชุดที่ 8 ได้ระบุถึงความเป็นจริงที่น่าเป็นห่วงของการเรียนพิเศษนอกหลักสูตรที่แพร่หลายอย่างชัดเจน ตลอดหลายปีที่ผ่านมา มีเอกสารมากมายที่ออกมาเกี่ยวกับเรื่องนี้ อย่างไรก็ตาม การเรียนพิเศษนอกหลักสูตรยังคงแพร่หลาย แสดงให้เห็นถึงความบิดเบือน ก่อให้เกิดผลเสียหลายประการและส่งผลกระทบต่อการพัฒนาอย่างรอบด้านของนักเรียน

• นครโฮจิมินห์: การตรวจสอบแบบไม่แจ้งล่วงหน้าพบการละเมิดมากมายเกี่ยวกับการสอนพิเศษและชั้นเรียนเสริม

ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงยังคง ออกหนังสือเวียนฉบับที่ 29 ว่าด้วยการสอนพิเศษและการเรียนเสริมต่อไป กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ไม่ได้ห้ามการสอนพิเศษและการเรียนเสริม แต่ต้องการควบคุมอย่างเข้มงวด และจะดำเนินการตามกฎหมายกับผู้ฝ่าฝืน

นายเถืองอธิบายว่า "หนังสือเวียนฉบับที่ 29 กำหนดว่า ในการสอนเสริมในโรงเรียน แต่ละวิชาควรมีเพียง 2 คาบเรียนต่อสัปดาห์ เพื่อให้การสอนหลักสูตรหลักมีประสิทธิภาพ และไม่สนับสนุนให้มีการสอนเสริมภายในหลักสูตร เป้าหมายคือการลดการสอนเสริมและการติวใน โรงเรียน การสอนเสริมและการติวควรใช้เพื่อพัฒนาความสามารถหรือการศึกษาขั้นสูงนอกหลักสูตร"

ที่มา: https://nld.com.vn/kiem-tra-day-them-hoc-them-tai-tp-hcm-bo-gd-dt-ket-luan-gi-196250321173220434.htm