ตรวจสอบการเรียนการสอนเพิ่มเติมในนครโฮจิมินห์ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมสรุปว่าอย่างไร?

(NLDO) - ผู้ปกครองบางคนไม่เห็นด้วยกับกฎระเบียบใหม่ๆ บางฉบับเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม เนื่องจากพวกเขาคิดว่ามันส่งผลกระทบต่อโอกาสต่างๆ ของบุตรหลานของตน

เมื่อวันที่ 21 มีนาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้ตรวจสอบการจัดการการเรียนการสอนเพิ่มเติมในนครโฮจิมินห์ ทีมตรวจสอบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ทำงานร่วมกับกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์เกี่ยวกับการนำประกาศหมายเลข 29 ที่ควบคุมการเรียนการสอนเพิ่มเติมไปปฏิบัติ

นาย เหงียน เป่า ก๊วก รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ก่อนที่หนังสือเวียนฉบับที่ 29 จะออก นครโฮจิมินห์ได้ดำเนินการจัดการงานต่างๆ เข้าใจปัญหาการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมอย่างถ่องแท้ เพิ่มการตรวจสอบและสอบสวนการจัดเก็บและการชำระค่าเล่าเรียน... และเสนอแนวทางการจัดการกับการละเมิดต่างๆ นครโฮจิมินห์หยุดจัดการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในโรงเรียนมาหลายปีแล้ว และดำเนินการเชิงรุกในการสอนและการเรียนรู้ในโรงเรียน

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong กล่าวว่าด้วยประกาศฉบับที่ 29 จะทำให้สามารถบริหารจัดการกิจกรรมการเรียนการสอนเพิ่มเติมได้ดีขึ้น

หลังจากมีประกาศฉบับที่ 29 ออกมา กรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้แนะนำให้คณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ออกเอกสารที่ให้คำแนะนำและกำกับเนื้อหาการนำไปปฏิบัติหลายๆ ประการ โดยเด็ดขาดไม่อนุญาตให้มีการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมที่ผิดกฎหมายในโรงเรียน กำกับว่าคำถามในการทดสอบไม่ควรสร้างแรงกดดันให้กับนักเรียน และไม่ผ่อนปรนการฝึกอบรมและการทบทวนสำหรับนักเรียน แต่กำหนดให้เป็นความรับผิดชอบของโรงเรียน...

นอกจากนี้ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมยังกำหนดให้โรงเรียนต้องตรวจสอบแผนการ ศึกษา เสริมสร้างการจัดการสอนสองครั้งต่อวัน และมอบหมายให้ครูคอยช่วยเหลือนักเรียน โดยเฉพาะนักเรียนชั้นปีสุดท้าย กรมได้จัดตั้งทีมตรวจสอบเพื่อจัดการการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในพื้นที่ นอกจากนี้ แต่ละท้องถิ่นยังได้จัดตั้งทีมตรวจสอบเชิงรุกอีกด้วย

นายเหงียน เป่า ก๊วก กล่าวว่า หนังสือเวียนหมายเลข 29 ได้สร้างพื้นฐานทางกฎหมายที่ชัดเจนสำหรับครูในการสอนและเรียนรู้ภายนอกโรงเรียนตามระเบียบข้อบังคับ อย่างไรก็ตาม ปัญหาคือไม่มีเอกสารเฉพาะที่มีเกณฑ์ในการตรวจสอบการสอนและการเรียนรู้

“ผู้ปกครองบางคนไม่เห็นด้วยกับกฎระเบียบใหม่นี้ โดยบอกว่ากฎระเบียบนี้ส่งผลกระทบต่อโอกาสของนักเรียน ชมรมบางประเภท เช่น ชมรมทักษะชีวิตและ STEM ยากที่จะระบุได้ว่ามีการสอนหรือการเรียนรู้เพิ่มเติมหรือไม่ ซึ่งทำให้โรงเรียนประสบปัญหาในการจัดการ นอกจากนี้ เวลาสอนพิเศษ 2 คาบต่อสัปดาห์ต่อวิชาไม่เพียงพอที่จะหล่อเลี้ยงนักเรียน” นาย Quoc สะท้อน

นาย Trinh Vinh Thanh หัวหน้าแผนกการศึกษาและฝึกอบรมเขต Go Vap นครโฮจิมินห์ ให้ความเห็นในการประชุม

นาย Trinh Vinh Thanh หัวหน้าแผนกการศึกษาและการฝึกอบรม ของเขต Go Vap เมืองโฮจิมินห์ แนะนำว่าเพื่อให้นำ Circular 29 ไปปฏิบัติได้อย่างมีประสิทธิผล กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ควรออกเอกสารแนะนำการตรวจสอบการจัดการการเรียนการสอนเพิ่มเติมโดยเร็วเพื่อใช้เป็นพื้นฐานทางกฎหมายสำหรับการตรวจสอบและกำกับดูแล นอกจากนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ควรเพิ่มเนื้อหาเกี่ยวกับ STEM, STEAM และทักษะชีวิตในเร็วๆ นี้ เพื่อให้โรงเรียนสามารถจัดระเบียบการเรียนการสอนได้โดยไม่ละเมิด Circular 29

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong กล่าวว่า นครโฮจิมินห์มีข้อได้เปรียบหลายประการในการดำเนินการตาม Circular 29 เนื่องจากมีสิ่งอำนวยความสะดวกที่ดี โรงเรียนหลายแห่งจัดการเรียนการสอน 2 ครั้งต่อวัน นครโฮจิมินห์สอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีการจัดสอบนักเรียนที่มีผลงานดีอย่างเป็นกลางและเท่าเทียมกัน ครูทุ่มเทให้กับนักเรียนในชั่วโมงสอนปกติ...

“ได้มีการออกหนังสือเวียนที่ 29 เพื่อบริหารจัดการกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมให้ดีขึ้น และปรับปรุงคุณภาพการเรียนการสอนอย่างเป็นทางการให้ดียิ่งขึ้น เพื่อที่ผู้ปกครองและนักเรียนจะได้ไม่ต้องเสียเวลาไปกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมที่มากเกินไป” นายเทิงกล่าวเน้นย้ำ

ผู้แทนแสดงความคิดเห็นในที่ประชุม

นาย Pham Ngoc Thuong กล่าวว่า การจัดการการเรียนการสอนพิเศษนั้นไม่ใช่เรื่องใหม่ ตั้งแต่ปี 1996 เป็นต้นมา มติของคณะกรรมการกลางชุดที่ 8 ได้ระบุอย่างชัดเจนถึงสถานการณ์ที่น่าตกใจของการเรียนการสอนพิเศษที่แพร่หลาย ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา มีเอกสารเกี่ยวกับปัญหานี้จำนวนมาก อย่างไรก็ตาม การเรียนการสอนพิเศษยังคงแพร่หลายอยู่ แสดงให้เห็นถึงสัญญาณของการบิดเบือน ก่อให้เกิดผลกระทบมากมาย ส่งผลกระทบต่อการพัฒนาโดยรวมของนักเรียน

• นครโฮจิมินห์: การตรวจสอบกะทันหัน พบการละเมิดการเรียนการสอนพิเศษจำนวนมาก

ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงยังคง ออกประกาศฉบับที่ 29 เพื่อควบคุมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ไม่ได้ห้ามการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม แต่จะต้องควบคุมอย่างเข้มงวด และหากฝ่าฝืนจะถูกจัดการ

“หนังสือเวียนหมายเลข 29 กำหนดว่าเมื่อต้องสอนชั้นเรียนพิเศษในโรงเรียน แต่ละวิชาควรมีเวลาเรียนเพียง 2 คาบต่อสัปดาห์ เพื่อนำหลักสูตรหลักไปใช้อย่างเหมาะสม และไม่สนับสนุนให้มีชั้นเรียนพิเศษในหลักสูตร ต่อไปจะไม่มีชั้นเรียนพิเศษหรือการสอนพิเศษใน โรงเรียน ชั้นเรียนพิเศษและการสอนพิเศษมีไว้สำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ นักเรียนที่อยู่นอกหลักสูตรขั้นสูง” นายเทิงอธิบาย

ที่มา: https://nld.com.vn/kiem-tra-day-them-hoc-them-tai-tp-hcm-bo-gd-dt-ket-luan-gi-196250321173220434.htm