ลายโจวเสนอให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมขจัด "อุปสรรค" เพื่อสร้างความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาในพื้นที่ภูเขาและพื้นที่ชายแดน

(laichau.gov.vn) บ่ายวันนี้ (10 ตุลาคม) ณ กรุงฮานอย คณะทำงานจากจังหวัดลายเจิว นำโดยสหายตง แถ่ง ไห่ สมาชิกคณะกรรมการประจำพรรคประจำจังหวัด และรองประธานถาวรคณะกรรมการประชาชนจังหวัด ได้หารือร่วมกับกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเกี่ยวกับสถานการณ์การศึกษาและการฝึกอบรมในจังหวัด และเสนอแนวทางแก้ไขปัญหาและอุปสรรคบางประการ คณะทำงานร่วมด้วย ได้แก่ ฝ่าม หง็อก เทือง รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม และหัวหน้ากรมและสำนักงานต่างๆ ในสังกัดกระทรวง

ฉากการทำงาน

คณะผู้แทนจังหวัดยังประกอบด้วยนาย Mac Quang Dung ผู้อำนวยการกรม ศึกษาธิการ และการฝึกอบรม นาย Pham Hong Truong หัวหน้าสำนักงานคณะกรรมการประชาชนจังหวัด และผู้นำจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

ในการรายงานการประชุม ผู้อำนวยการกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม Mac Quang Dung กล่าวว่าในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ด้วยความสนใจของรัฐบาลกลางและ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ภาคการศึกษาของจังหวัด Lai Chau ได้มีการก้าวหน้าอย่างน่าทึ่ง โดยค่อยเป็นค่อยไปเพื่อตอบสนองความต้องการด้านนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมในเงื่อนไขเฉพาะของจังหวัดบนภูเขาและชายแดน

ในปีการศึกษา 2568-2569 ทั่วทั้งจังหวัดมีสถาบันการศึกษา 336 แห่ง ซึ่งรวมถึงโรงเรียนรัฐบาล 335 แห่ง และโรงเรียนเอกชน 1 แห่ง มีจำนวนห้องเรียน 5,165 ห้อง มีนักเรียนรวม 149,763 คน ในจำนวนนี้ 127,348 คนเป็นนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์ คิดเป็น 85% ระบบโรงเรียนประจำและโรงเรียนกึ่งประจำสำหรับกลุ่มชาติพันธุ์ได้รับการเสริมสร้างและส่งเสริมอย่างมีประสิทธิภาพ โดยมีโรงเรียน 156 แห่ง มีนักเรียน 34,027 คน ได้รับนโยบายสนับสนุน ปัจจุบันบุคลากร ครู และบุคลากรของภาคส่วนทั้งหมดมีจำนวน 11,273 คน โดย 45.1% เป็นชนกลุ่มน้อย 68.1% เป็นผู้หญิง และ 61.7% เป็นสมาชิกพรรค อัตราครูที่มีคุณวุฒิและสูงกว่ามาตรฐานอยู่ที่ 96.63%

จากการดำเนินการตามแผนงานและปรับปรุงโครงสร้างองค์กร ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2561 จนถึงปัจจุบัน จังหวัดได้ลดขนาดโรงเรียนลง 97 แห่ง และโอนโรงเรียน 304 แห่งให้คณะกรรมการประชาชนประจำตำบลและแขวงบริหารจัดการ สิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียนได้รับความสนใจในการลงทุน ทั่วทั้งจังหวัดมีห้องเรียน 7,332 ห้อง โดย 79.7% เป็นห้องเรียนถาวร 19.6% เป็นห้องเรียนกึ่งถาวร และเพียง 0.7% เป็นห้องเรียนชั่วคราว ในช่วงปี พ.ศ. 2563-2568 มีการสร้างห้องเรียนใหม่ 323 ห้องจากโครงการเป้าหมายระดับชาติ อย่างไรก็ตาม ระบบห้องเรียนวิชา ห้องเรียนอเนกประสงค์ และอุปกรณ์การสอนยังคงขาดแคลนและไม่ได้ประสานงานกันอย่างสอดประสานกัน โดยเฉพาะวิชาใหม่ๆ เช่น เทคโนโลยีสารสนเทศ ภาษาต่างประเทศ เทคโนโลยี วิจิตรศิลป์ และดนตรี

คุณภาพการศึกษาที่ครอบคลุมและสำคัญมีการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกมากมาย จังหวัดได้จัดการศึกษาระดับอนุบาลถ้วนหน้าสำหรับเด็กอายุ 5 ปี การศึกษาระดับประถมศึกษาถ้วนหน้าระดับ 3 การศึกษาระดับมัธยมศึกษาระดับ 1 และบรรลุมาตรฐานการขจัดการไม่รู้หนังสือระดับ 1 อัตราโรงเรียนที่บรรลุมาตรฐานระดับชาติอยู่ที่ 69.7%...

สำหรับการก่อสร้างโรงเรียนระหว่างระดับในตำบลชายแดนนั้น ไลเชา ได้สำรวจ 11 ตำบลชายแดน เพื่อดำเนินนโยบายการก่อสร้างโรงเรียนประจำระหว่างระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา โดยคาดว่าจะเริ่มก่อสร้างโรงเรียน 5 แห่ง (บุมนัว, ป่าตัน, หัวบุม, ฟองโถ, ดาวซาน) ในปี พ.ศ. 2568 และอีก 6 แห่งจะเริ่มก่อสร้างในปี พ.ศ. 2569 ปัจจุบันมีโรงเรียนที่เริ่มก่อสร้างแล้ว 3 แห่ง

นอกจากผลลัพธ์ที่บรรลุแล้ว จังหวัดลายเจิวยังคงประสบปัญหาสำคัญหลายประการ โดยเฉพาะการขาดแคลนครู สิ่งอำนวยความสะดวก อุปกรณ์การเรียนการสอน และเงินทุนสำหรับโครงการโรงเรียนระดับต่าง ๆ ในพื้นที่ชายแดน ตามมาตรฐานของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ในปีการศึกษา 2568-2569 ภาคการศึกษาทั้งหมดต้องการตำแหน่งงาน 12,623 อัตรา ขณะที่รัฐบาลกลางจัดสรรตำแหน่งงานเพียง 11,058 อัตรา ยังคงขาดแคลนอยู่ 1,565 อัตรา (ปัญหาการขาดแคลนครูในระดับมัธยมศึกษามากที่สุดคือ 707 อัตรา) การขาดแคลนครูทำให้โรงเรียนหลายแห่งต้องจัดการเรียนการสอนแบบพาร์ทไทม์และการทำงานล่วงเวลา ซึ่งส่งผลกระทบต่อคุณภาพการสอนและการดำเนินโครงการศึกษาทั่วไปในปี 2561

ด้วยความยากลำบากเหล่านี้ คณะกรรมการประชาชนจังหวัดลายเจิวจึงได้ขอให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมประสานงานกับกระทรวงและหน่วยงานส่วนกลางเพื่อจัดสรรงบประมาณให้เพียงพอสำหรับการสร้างโรงเรียนระดับกลาง 5 แห่งภายในปี พ.ศ. 2568 โดยเร็ว และอนุญาตให้ขยายรูปแบบนี้ไปยังชุมชนที่มีปัญหาเป็นพิเศษนอกเขตชายแดน จังหวัดยังเสนอให้เพิ่มงบประมาณสำหรับบุคลากรครูที่ขาดหายไป สนับสนุนเงินทุนสนับสนุน จัดซื้ออุปกรณ์การเรียนการสอน และจัดให้โรงเรียนลายเจิวอยู่ในกลุ่มที่ 1 ในการจัดสรรเงินทุนสำหรับโครงการเป้าหมายระดับชาติและโครงการพัฒนาการศึกษาและฝึกอบรมในช่วงต่อไป

นายตง ถัน ไห่ รองประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดกล่าวในการประชุม

ในการประชุม นายตง ถั่น ไห่ รองประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัด ได้เน้นย้ำว่า จังหวัดลายเจิวได้จัดสรรงบประมาณท้องถิ่นสำหรับการศึกษาถึงร้อยละ 24 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ขั้นต่ำที่กำหนดไว้ที่ร้อยละ 20 รูปแบบโรงเรียนประจำ โรงเรียนกึ่งประจำ และโรงเรียนระดับข้ามชาติในพื้นที่ชายแดนมีประสิทธิภาพในการระดมนักเรียนเข้าชั้นเรียน มีส่วนช่วยในการสร้างหลักประกันทางสังคมและรักษาเอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมของกลุ่มชาติพันธุ์ อย่างไรก็ตาม การศึกษาของจังหวัดลายเจิวยังคงเผชิญกับ "ปัญหาคอขวด" ที่สำคัญสองประการ ได้แก่ การขาดแคลนเงินทุนและสิ่งอำนวยความสะดวก ทั้งจังหวัดยังคงมีห้องเรียนชั่วคราวและห้องเรียนกึ่งถาวรหลายร้อยห้อง อุปกรณ์การสอนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ภาษาต่างประเทศ ศิลปกรรม และเทคโนโลยียังคงขาดแคลนอย่างมาก และยังมีครูไม่เพียงพอตามมาตรฐานของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม

รองประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดยังได้ขอให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมพิจารณาและประสานงานกับกระทรวงและสาขากลางเพื่อขจัดปัญหาในประเด็นสำคัญ เช่น การจัดสรรทุนงบประมาณกลางสำหรับการก่อสร้างโรงเรียนประจำระดับต่าง ๆ 5 แห่งในตำบลชายแดน (ปาทัน, บุมนัว, หัวบุม, ฟองโถ, ดาวซาน) ในปี 2568 และโรงเรียนอื่นอีก 6 แห่งในระยะต่อไป อนุญาตให้จังหวัดสร้างโรงเรียนประจำระดับต่าง ๆ เพิ่มเติมในตำบลที่ยากเป็นพิเศษนอกพื้นที่ชายแดน จัดให้ลาอิเจิวอยู่ในกลุ่มที่ 1 ในการจัดสรรแหล่งทุนจากโครงการเป้าหมายระดับชาติ ช่วยเพิ่มทรัพยากรสำหรับการลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การสอน กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมประสานงานกับกระทรวงมหาดไทยเพื่อเสริมครูที่ขาดหายไป 1,565 คน เพื่อให้แน่ใจว่ามีเงื่อนไขสำหรับการดำเนินการตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 อย่างมีประสิทธิภาพและยั่งยืน ให้คำแนะนำกลไกและระบอบการดำเนินงานสำหรับนักเรียนในโรงเรียนประจำระดับต่าง ๆ ในพื้นที่ชายแดน สนับสนุนการดำเนินการสอนภาษาจีนในโรงเรียนในตำบลชายแดน

นาย Pham Ngoc Thuong รองปลัดกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวในการประชุม

ในการประชุมครั้งนี้ พลเอกฝ่าม หง็อก เทือง รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ได้แสดงความชื่นชมอย่างยิ่งต่อความพยายามของจังหวัดลายเจิวในการจัดลำดับความสำคัญของทรัพยากรด้านการศึกษา โดยยืนยันว่ากระทรวงจะประสานงานอย่างใกล้ชิดกับกระทรวงและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อแก้ไขปัญหา พิจารณาข้อเสนอเกี่ยวกับบุคลากร การลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวก และกลไกพิเศษสำหรับการศึกษาในพื้นที่ภูเขาและพื้นที่ชายแดน

ที่มา: https://laichau.gov.vn/tin-tuc-su-kien/hoat-dong-cua-lanh-dao-tinh/lai-chau-de-xuat-bo-giao-duc-va-dao-tao-thao-go-diem-nghen-de-tao-dot-pha-trong-phat-trien-giao-duc-vung-cao-bien-gioi.html