ฟื้นฟูการสอนวรรณคดีด้วย STEM

เอกสารระบุว่า "การศึกษา STEM เป็นแนวทางการศึกษาที่มุ่งเน้นการเสริมสร้างความรู้ทางวิทยาศาสตร์ให้แก่นักเรียนโดยเชื่อมโยงกับการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ ตั้งแต่ปีการศึกษา 2024-2025 เป็นต้นไป จะมีการสอน STEM สามรูปแบบในโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายในเมือง ได้แก่ การสอนวิชาวิทยาศาสตร์ผ่านบทเรียน STEM การจัดกิจกรรมเชิงประสบการณ์ STEM และการจัดกิจกรรมวิจัยทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ครูจะออกแบบบทเรียน STEM เพื่อนำไปใช้ในการสอนวิชาต่างๆ ในหลักสูตร การศึกษา ทั่วไปปี 2018 โดยใช้แนวทางบูรณาการภายในวิชาหรือระหว่างวิชา"

นักเรียนนำเสนอผลงานของตนเองระหว่างการสาธิตการสอนในวิชาวรรณคดี โดยใช้แนวทางการศึกษาแบบ STEM (วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์)

จากการปฏิบัติตามแนวทางของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์ ครูจำนวนมากได้สร้างสรรค์บทเรียนที่น่าประทับใจโดยใช้วิธีการศึกษาแบบ STEM อย่างกระตือรือร้น ซึ่งรวมถึงวิชาวรรณคดี ซึ่งเป็นวิชาที่ถือว่ายากที่สุดในการบูรณาการองค์ประกอบ STEM เข้าไปด้วย

เมื่อเร็วๆ นี้ นาย Tran Ngoc Tuan และนาย Lai Phat Tai (ครูสอนวรรณคดี โรงเรียนมัธยม Tay Thanh อำเภอ Tan Phu นครโฮจิมินห์) ได้สาธิตการสอนโดยใช้แนวทางการศึกษาแบบ STEM ซึ่งสร้างความประทับใจอย่างยิ่งแก่ทั้งครูและนักเรียน บทเรียนดังกล่าวได้บูรณาการกิจกรรมต่างๆ มากมาย รวมถึงการนำเสนอผลการวิจัย และการนำเสนอผลิตภัณฑ์ STEM (เอกสารให้ข้อมูลเกี่ยวกับมรดกทางวัฒนธรรมของเวียดนาม)

ครู Tran Ngoc Tuan กล่าวว่า "เป้าหมายของบทเรียนนี้คือการช่วยให้นักเรียนเข้าใจลักษณะของข้อความเชิงข้อมูล และนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการสร้างข้อความที่เกี่ยวข้องกับผลิตภัณฑ์ STEM ที่มีประโยชน์ใช้สอยในชีวิตประจำวัน นอกจากนี้ นักเรียนจะได้เรียนรู้การบูรณาการความรู้แบบสหวิทยาการ (วิทยาการคอมพิวเตอร์ ศิลปะ ฟิสิกส์ วัฒนธรรม การแพทย์ จิตวิทยา ฯลฯ) ในการศึกษาด้านวรรณกรรม และผ่านบทเรียนนี้ นักเรียนจะพัฒนาความรักและความตระหนักในการอนุรักษ์ความงดงามของมรดกทางวัฒนธรรมของชาติมากยิ่งขึ้น"

บทเรียนวรรณกรรมที่น่าสนใจและสร้างสรรค์

การนำเสนอแบ่งออกเป็นหลายกิจกรรม โดยผสมผสานการแสดงละครเข้ากับการนำเสนอผลิตภัณฑ์ STEM เช่น รายงานเกี่ยวกับเมืองหลวงเก่าของเวียดนาม (เว้ ) ควบคู่กับการนำเสนอคู่มือท่องเที่ยววัฒนธรรมเวียดนาม การ์ดอวยพรสามมิติเกี่ยวกับมรดกเวียดนาม และแบบจำลองเจดีย์เสาเดียว การนำเสนอปฏิทินตั้งโต๊ะ ปฏิทินติดผนังสี่แผ่น และสมุดวาดภาพสำหรับเด็กเกี่ยวกับความงดงามของวัฒนธรรมเวียดนาม และการนำเสนอหัวข้อวิจัยเรื่อง "ผลกระทบของข่าวร้ายและข่าวดี"... ครูและนักเรียนต่างก็ประทับใจกับการแสดง "เกมตู้ฉลามเวียดนาม" ซึ่งผสมผสานการแนะนำผลิตภัณฑ์ STEM เช่น ภาพเขียนพื้นบ้านดงโฮ ผ่านสิ่งของในชีวิตประจำวัน เช่น หมวกทรงกรวย สมุดเรียน พวงกุญแจ ซองเงินนำโชค และกระเป๋าถือ

นางสาวฟาน ถิ ตัม รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเตย์แทง กล่าวว่า "ครูได้จัดการเรียนการสอนวิชาวรรณคดีที่น่าสนใจและสร้างสรรค์มาก โดยมีผลงานที่มีความหมายมากมาย..."

ที่มา: https://thanhnien.vn/lam-moi-day-mon-van-bang-stem-185250114185603753.htm