ความสับสนเกี่ยวกับการแปลงคะแนนการรับเข้าเรียนที่เทียบเท่า

ผู้เชี่ยวชาญด้านการรับเข้าเรียนหลายคนยังแสดงความคิดเห็นด้วยว่าการแปลงคะแนนเป็นเกณฑ์เดียวกันจะทำให้เสียเปรียบในแต่ละบุคคล

การสอบปลายภาคและการสอบเข้ามหาวิทยาลัยกำลังใกล้เข้ามาแล้ว แต่ปัญหาที่มหาวิทยาลัยจะต้องแปลงคะแนนรับเข้าเรียนเทียบเท่าระหว่างวิธีการรับเข้าเรียนให้ใช้มาตราส่วนเดียวกันยังคงไม่ชัดเจน

รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน อันห์ ซุง รองอธิบดีกรมอุดมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า ประเด็นใหม่ที่สำคัญประการหนึ่งของการรับเข้ามหาวิทยาลัยในปี 2568 คือการแปลงคะแนนรับเข้าเทียบเท่าระหว่างวิธีการรับเข้าเรียนให้เป็นมาตราส่วนเดียวกัน

“รอ” ระเบียบการรับสมัคร

กฎระเบียบดังกล่าวทำให้ผู้ปกครองและผู้สมัครจำนวนมากเกิดความกังวล เนื่องจากจนถึงขณะนี้ กฎระเบียบเกี่ยวกับการแปลงคะแนนยังไม่ได้รับการประกาศออกมา ตัวแทนจากมหาวิทยาลัยหลายแห่งกล่าวว่าพวกเขายังคง "รอ" กฎระเบียบการรับเข้ามหาวิทยาลัย ดังนั้นจึงไม่มีข้อมูลเฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับวิธีการแปลงคะแนน

นายฮวง มินห์ ซอน รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม อธิบายถึงความจำเป็นในการแปลงคะแนนรับเข้าระหว่างวิธีรับเข้าให้เป็นเกณฑ์เดียวกันว่า ปัจจุบันมีเกณฑ์มาตรฐานอยู่ 2 เกณฑ์ ได้แก่ เกณฑ์มาตรฐานที่อ้างอิงจากคะแนนสอบจบการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และเกณฑ์มาตรฐานอื่นๆ เช่น คะแนนถอดความทางวิชาการ หรือคะแนนจากผลการสอบประเมินความคิดและความสามารถ

“เห็นได้ชัดว่าเกณฑ์มาตรฐานทั้งสองนี้ต้องมีความเท่าเทียมกัน และไม่สามารถใช้จำนวนโควตาที่โรงเรียนกำหนดได้ ดังนั้น การแปลงหรือกำหนดเกณฑ์มาตรฐานทั้งสองนี้ให้เท่าเทียมกันจึงมีความจำเป็นอย่างยิ่ง เพื่อให้เกิดความเป็นธรรมแก่ผู้สมัครที่มีความสามารถเท่าเทียมกัน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังทำงานร่วมกับมหาวิทยาลัยหลายแห่งเพื่อพัฒนาแนวทางปฏิบัติเพื่อให้แน่ใจว่าระบบมีความสอดคล้องกัน แต่ยังคงมีความหลากหลายในความเป็นอิสระตามข้อกำหนดของแต่ละอาชีพ” รองรัฐมนตรี Hoang Minh Son กล่าว

ผู้สมัครรับข้อมูลข่าวสารการรับสมัครได้ที่โครงการ “Bringing schools to candidates” ปี 2568 ภาพโดย: QUANG LIEM

ผู้แทนกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวเสริมว่า การแปลงคะแนนการรับเข้าเรียนเทียบเท่าให้เป็นมาตราส่วนกลางนั้นเป็นเพียงเรื่องทางเทคนิค และเป็นเรื่องง่ายๆ เพื่ออำนวยความสะดวกให้กับผู้สมัคร กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะเผยแพร่กฎระเบียบการรับเข้าเรียนและคำแนะนำการแปลงสำหรับโรงเรียนต่างๆ ในการสมัครเร็วๆ นี้ เป็นหน้าที่ของกระทรวงและสถาบันฝึกอบรม ดังนั้นผู้สมัครควรหยุดกังวลและมุ่งเน้นไปที่การตรวจสอบและรักษาสุขภาพของตนเองเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุด ซึ่งจะเพิ่มโอกาสในการได้รับการรับเข้าในสาขาวิชาที่ตนชื่นชอบ

สับสนกับการแปลงครั้งแรก

ดร. ลู ฮู ดึ๊ก หัวหน้าแผนกบริหารและฝึกอบรม สถาบันการเงิน กล่าวว่า นี่เป็นปีแรกของการดำเนินการแปลงคะแนนทุกวิธีให้เป็นมาตราส่วนเดียวกัน สำหรับการนำไปปฏิบัติครั้งแรก โรงเรียนจะพบความสับสนบางประการ สถาบันการเงินได้คำนวณการแปลงคะแนนอย่างรอบคอบและจะประกาศในแผนการลงทะเบียนเร็วๆ นี้

ดร.เล อันห์ ดึ๊ก หัวหน้าภาควิชาการจัดการฝึกอบรม มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติ กล่าวว่า มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติได้รวบรวมนักวิทยาศาสตร์และผู้เชี่ยวชาญเพื่อค้นคว้าเรื่องนี้โดยรอบคอบ และขณะนี้ได้จัดทำแผนเสร็จเรียบร้อยแล้ว สูตรการแปลงหน่วยของโรงเรียนจะเผยแพร่ให้ทราบโดยทั่วไปหลังจากที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประกาศกฎระเบียบอย่างเป็นทางการ มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยยังได้คำนวณสูตรการแปลงคะแนนการรับเข้าเรียนเป็นมาตราส่วนทั่วไปอีกด้วย ในบรรดาวิธีการต่างๆ ที่โรงเรียนให้ความสำคัญสูงสุดคือการคัดเลือกพรสวรรค์ รองลงมาคือผลการทดสอบการประเมินการคิด และสุดท้ายคือคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

ตัวแทนจากมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยยังได้คำนวณสูตรการแปลงคะแนนการรับเข้าเรียนให้เป็นมาตราส่วนทั่วไปด้วย ในวิธีการต่างๆ โรงเรียนให้ความสำคัญสูงสุดกับการคัดเลือกผู้มีความสามารถ รองลงมาคือผลการทดสอบประเมินการคิด และคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย “สูตรแปลงคะแนนสอบที่ลือกันในโซเชียลเน็ตเวิร์กนั้นไม่แม่นยำ เช่นเดียวกับสถาบันอื่นๆ มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยกำลังรอให้กระทรวงประกาศระเบียบการรับสมัครก่อนที่จะประกาศสูตรแปลงคะแนนของโรงเรียนต่อสาธารณะ” รองศาสตราจารย์ ดร. วู ดุย ไห่ หัวหน้าแผนกรับสมัครและแนะแนวอาชีพ มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย กล่าว

ผู้สมัครอยู่ในสถานะเสียเปรียบใช่ไหม?

ผู้เชี่ยวชาญด้านการรับเข้าเรียนหลายคนยังแสดงความคิดเห็นด้วยว่าการแปลงคะแนนเป็นเกณฑ์เดียวกันจะทำให้เสียเปรียบในแต่ละบุคคล ดังนั้นผู้สมัครจะต้องมีกลยุทธ์การรับสมัครที่เหมาะสม โดยใช้ประโยชน์จากทุกวิธีเพื่อให้แน่ใจว่าตนเองมีโอกาสได้รับการรับเข้าเรียน ดร.โด้ เวียด ตวน รองหัวหน้าคณะเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร วิทยาลัยการจัดการการศึกษา กล่าวว่า การสอบแต่ละครั้งมีวิธีการประเมินความรู้และทักษะของผู้เข้าสอบที่แตกต่างกัน โดยมีระดับความยากที่ต่างกัน ดังนั้นจึงเป็นเรื่องยากมากที่จะกลับมาได้คะแนนเท่ากัน

“หากเราต้องการแปลงคะแนนเทียบเท่า หน่วยงานที่จัดการสอบเองจะสามารถแปลงคะแนนได้ง่ายกว่ามหาวิทยาลัยจะแปลงคะแนนเอง การแปลงคะแนนด้วยวิธีนี้จะมีประโยชน์มากกว่าสำหรับวิธีการที่ง่ายกว่า เช่น การพิจารณาเอกสารรับรองผลการเรียน แต่จะเสียเปรียบมากกว่าสำหรับผู้สมัครที่ใช้วิธีการที่ยาก เช่น การประเมินความสามารถและการประเมินความคิด” ดร. โด เวียด ตวน กล่าว

ในขณะเดียวกัน รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน ทันห์ ตุง รองอธิการบดีมหาวิทยาลัย CMC กล่าวว่าการแปลงคะแนนให้อยู่ในระดับเดียวกันระหว่างวิธีการรับเข้าเรียนสร้างความท้าทายมากมาย ตัวอย่างเช่น การกำหนดสัดส่วนที่เหมาะสมนั้นทำได้ยากเนื่องจากวิธีการประเมินด้านสมรรถนะแต่ละวิธีนั้นแตกต่างกัน ซึ่งอาจนำไปสู่ข้อผิดพลาด ข้อร้องเรียน และส่งผลกระทบต่อคุณภาพของข้อมูลอินพุตได้โดยง่าย เพื่อลดข้อบกพร่องให้เหลือน้อยที่สุด โรงเรียนจำเป็นต้องพัฒนาวิธีการแปลงที่เป็นวิทยาศาสตร์โดยอิงจากข้อมูลในอดีต การทดสอบที่เข้มงวด และจัดตั้งสภาวิชาชีพอิสระเพื่อให้แน่ใจถึงความยุติธรรม ความโปร่งใส และมีประสิทธิภาพในการแปลง

ดร.เหงียน ทิ ดอง หัวหน้าแผนกจัดการฝึกอบรม สถาบันนโยบายและการพัฒนา กล่าวว่า ด้วยมาตรฐานทั่วไป โรงเรียนจะไม่ประกาศเกณฑ์ของวิธีการ แต่จะนำมาตรฐานเหล่านั้นมาปรับใช้ ผู้สมัครไม่จำเป็นต้องลงทะเบียนเข้าเรียนโดยวิธีการใด ๆ เพียงลงทะเบียนเรียนวิชาเอกก็พอ โรงเรียนจะมีแผนในการแปลงคะแนนรับเข้าเรียนเทียบเท่าเพื่อให้แน่ใจว่าไม่ว่านักเรียนจะใช้วิธีใดในการรับเข้าเรียน เราจะให้ความสำคัญกับการใช้ผลลัพธ์สูงสุดในบรรดาวิธีทั้งหมดในการรับเข้าเรียนในโปรแกรมหรือสาขาการศึกษานั้นๆ เสมอ

วิธีการรับสมัครจะต้องเป็นแบบผูกพัน

ดร.เหงียน ตรุง นาน หัวหน้าแผนกฝึกอบรม มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า จุดประสงค์ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมคือการแปลงคะแนนเพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่ชัดเจนยิ่งขึ้นระหว่างคะแนนการรับเข้าเรียนจากวิธีการต่างๆ ขณะเดียวกัน กระทรวงยังกำหนดให้ต้องมีความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนการรับเข้าเรียนของวิธีการต่างๆ ตามข้อจำกัดบางประการ เพื่อหลีกเลี่ยงการปรับคะแนนการรับเข้าเรียนโดยอัตโนมัติในพื้นที่ เนื่องจากสิ่งนี้อาจส่งผลให้มีผู้สมัครได้รับการรับสมัครโดยใช้บางวิธีมากเกินไป ทำให้ไม่มีโควตาในการรับสมัครด้วยวิธีอื่นๆ อีกต่อไป และส่งผลให้คะแนนการรับสมัครเพิ่มสูงขึ้นมาก

ตามที่ดร. Nhan กล่าว โรงเรียนสามารถใช้ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เพื่อแปลงคะแนนของวิธีการ และกลับมาใช้เกณฑ์มาตรฐานทั่วไปเดียวกันสำหรับวิธีการทั้งหมดเหล่านั้นได้ แต่ละวิธียังคงมีจุดรับเข้าของตัวเอง แต่จุดรับเข้าเหล่านี้จะต้องเชื่อมโยงกัน นั่นคือถ้าโรงเรียนปรับเกณฑ์มาตรฐานของวิธีนี้ก็อาจจะกระทบต่อเกณฑ์มาตรฐานของอีกวิธีหนึ่งด้วย ณ เวลานั้นไม่จำเป็นต้องกระจายโควตาตามวิธีการอีกต่อไป แต่เพียงเปลี่ยนคะแนนรับเข้าเรียนตามความสัมพันธ์ที่กำหนดให้เท่านั้น ดัชนีจะ "ไหล" ผ่านวิธีการต่างๆ โดยอัตโนมัติ เพื่อเลี่ยงไม่ให้วิธีการใดวิธีการหนึ่งใช้ดัชนีทั้งหมด

ตัวแทนมหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมนครโฮจิมินห์กล่าวว่า การรับสมัครยังคงขึ้นอยู่กับการตัดสินใจของโรงเรียนเอง ตัวอย่างเช่น หากโรงเรียนวางแผนที่จะใช้เกณฑ์การประเมินตามสมรรถนะมากขึ้น โรงเรียนจะสร้างฟังก์ชันการเชื่อมโยง อย่างไรก็ตาม โดยพื้นฐานแล้ว การแปลงและการกำหนดคะแนนการรับเข้าเรียนของวิธีการตามความสัมพันธ์นั้นก็คล้ายคลึงกับการกำหนดโควตาการจัดสรรสำหรับวิธีการนั้นๆ แต่ปัญหาคือการจัดสรรโควตาสำหรับวิธีการไม่ได้ถูกผูกมัดด้วยจำนวนผู้สมัครที่ลงทะเบียนในสาขาวิชานั้นๆ หากวิธีนี้ไม่มีผู้สมัครลงทะเบียนจำนวนมาก จะต้องเปลี่ยนใช้วิธีอื่น

เอช.ลาน

ที่มา: https://nld.com.vn/lan-can-quy-doi-tuong-duong-diem-trung-tuyen-196250318211232836.htm