สัมผัสความสดชื่นจาก "ห้องเรียนดิจิทัล"

[โฆษณา_1]

ในปีการศึกษา 2022-2023 นครโฮจิมินห์ได้ทดลองใช้รูปแบบ "ห้องเรียนดิจิทัล" ใน 4 ห้องเรียนของโรงเรียนประถมแทงอัน (อำเภอคันจิโอ) และ 6 ห้องเรียนของโรงเรียนประถมจุงลัพเถือง (อำเภอคูจิ) รวมทั้งหมด 104 คาบเรียนภาษาอังกฤษ และ 62 คาบเรียนวิชาคอมพิวเตอร์ ในภาคเรียนที่สองของปีการศึกษา 2023-2024 รูปแบบนี้จะขยายไปยังโรงเรียนต่างๆ ในเมือง และจำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมจะขยายไปถึงนักเรียนจากอำเภอเมืองควงและอำเภอสีมาไฉ (จังหวัด ลาวไฉ ) ด้วย

นักเรียนโรงเรียนประถมแทงอัน (ตำบลแทงอัน อำเภอคันจิโอ) เข้าร่วมเรียนวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์โดยใช้รูปแบบห้องเรียนดิจิทัล ภาพ: มินห์ ทู

ครูหนึ่งคน สอนหลายชั้นเรียน

คาบเรียนดนตรีของนักเรียนชั้น ป.4/1 โรงเรียนประถมแทงอัน (ตำบลแทงอัน อำเภอคันจิโอ) เริ่มต้นด้วยกิจกรรมทำความรู้จักกับเพื่อนร่วมชั้นและครูใหม่ เลอ ง็อก เกีย วี นักเรียนชั้น ป.4/1 กล่าวว่า “ฉันมีความสุขและตื่นเต้นที่ได้เรียนกับนักเรียนจากโรงเรียนประถมจุงลัปเถือง อำเภอคูจี ทุกครั้งที่นักเรียนในห้องฉันตอบถูก นักเรียนจากโรงเรียนอื่นก็จะปรบมือและทำท่ารูปหัวใจ ทำให้ฉันตื่นเต้นมาก” เพื่อสร้างบรรยากาศที่สนุกสนาน ครูจึงขอให้นักเรียนโรงเรียนประถมแทงอันทำท่าเลียนแบบการว่ายน้ำของโลมาด้วยมือ ในขณะที่นักเรียนจากโรงเรียนประถมจุงลัปเถืองทำท่าเลียนแบบเสียงคลื่นทะเล แม้ว่า “โลมา” “คลื่น” และแม้แต่ครูจะมองเห็นกันได้ผ่านจอโปรเจ็กเตอร์เท่านั้น แต่ทั้งสองห้องเรียนก็มีปฏิสัมพันธ์กันได้อย่างราบรื่น และบรรยากาศในห้องเรียนก็มีชีวิตชีวาด้วยเสียงปรบมือและคำติชมจากนักเรียนทั้งสองโรงเรียน นี่เป็นหนึ่งในบทเรียนที่สอดคล้องกับรูปแบบ "ห้องเรียนดิจิทัล" ซึ่งกรมการศึกษาและการฝึกอบรม ร่วมกับศูนย์สนับสนุนและให้คำปรึกษาด้านการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลแห่งนครโฮจิมินห์ ได้ทดลองใช้มาตั้งแต่เดือนธันวาคม 2565

นายเลอ ฮู บินห์ ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมแทงห์อัน กล่าวว่า โรงเรียนมีครูสอนดนตรีอยู่แล้ว แต่การจัดบทเรียนในรูปแบบผสมผสาน (โดยมีผู้ช่วยครูประจำห้องเรียน) ช่วยส่งเสริมความคิดริเริ่มของนักเรียน ซึ่งส่งผลให้ประสิทธิภาพของวิธีการสอนแบบใหม่สำหรับครูในโรงเรียนดีขึ้น ส่วนโรงเรียนประถมจุงลัพเถือง นายเหงียน วัน ตอย ผู้อำนวยการแจ้งว่า รูปแบบ "ห้องเรียนดิจิทัล" โดยมีครูผู้สอนที่มีประสบการณ์การสอนออนไลน์ที่ได้รับการแต่งตั้งจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของเมืองโฮจิมินห์เข้าร่วม ช่วยแก้ปัญหาการขาดแคลนครูที่มีความสามารถในโรงเรียนในเขตชานเมืองและพื้นที่ห่างไกล โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวิชาภาษาอังกฤษและวิทยาการคอมพิวเตอร์
ด้วยรูปแบบการเรียนการสอนออนไลน์ นักเรียนในหลายพื้นที่สามารถเข้าร่วมบทเรียนได้พร้อมกัน ช่วยให้โรงเรียนประหยัดค่าใช้จ่ายในการสรรหาครู และลดช่องว่างระหว่างโรงเรียนในเขตชานเมืองและพื้นที่ห่างไกลกับโรงเรียนในใจกลางเมือง

การพัฒนาความสามารถเฉพาะตัวของนักเรียน

นางลัม ฮง ลัม ถุย หัวหน้ากรมการ ศึกษา ขั้นพื้นฐาน (กรมการศึกษาและการฝึกอบรม นครโฮจิมินห์) กล่าวว่า นครโฮจิมินห์ได้นำรูปแบบต่างๆ มาใช้มากมายเพื่อส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม ตั้งแต่การพัฒนานวัตกรรมวิธีการสอนไปจนถึงการประเมินผลนักเรียน และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีขั้นสูงจากทั่วโลกอย่างแข็งขันเพื่อพัฒนาคุณภาพการสอนในโรงเรียนทั่วไป ในบรรดารูปแบบต่างๆ เหล่านั้น รูปแบบ "ห้องเรียนดิจิทัล" ไม่เพียงแต่ช่วยแก้ปัญหาการขาดแคลนครูในโรงเรียนในพื้นที่ห่างไกล ชนบท และเกาะต่างๆ เท่านั้น แต่ยังช่วยลดแรงกดดันในการสรรหาครูสำหรับวิชาเฉพาะทาง เช่น ดนตรี ศิลปะ ภาษาต่างประเทศ และเทคโนโลยีสารสนเทศในโรงเรียนประถมศึกษาทั่วเมืองอีกด้วย

จากมุมมองด้านการบริหารจัดการ นายเหงียน บาว กว็อก รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ยอมรับว่า รูปแบบ "ห้องเรียนดิจิทัล" ในเบื้องต้นได้ตอบสนองความต้องการด้านการสอนและการพัฒนาคุณภาพและสมรรถนะของนักเรียนตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2561 แล้ว โดยผ่านกิจกรรม "เรียนรู้ผ่านการเล่น เล่นผ่านการเรียนรู้" ปฏิสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนและครู รวมถึงระหว่างนักเรียนในชั้นเรียนเดียวกันได้รับการพัฒนา สร้างบรรยากาศในห้องเรียนที่มีชีวิตชีวาและส่งเสริมบทบาทเชิงรุกของนักเรียน ยิ่งไปกว่านั้น บทเรียนที่สอนโดยครูผู้เชี่ยวชาญที่มีความรู้ความสามารถสูงจะค่อยๆ ช่วยให้นักเรียนในพื้นที่ห่างไกลพัฒนาทักษะของตนเอง ซึ่งจะช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษาและแก้ไขปัญหาและข้อจำกัดในการฝึกอบรมตนเองและการนำวิธีการสอนใหม่ๆ มาใช้ อย่างไรก็ตาม การประเมินผลนักเรียนภายใต้รูปแบบ "ห้องเรียนดิจิทัล" ยังคงดำเนินการโดยตรงตามแนวทางการสอนจริงของโรงเรียน เพื่อให้มั่นใจว่าตรงตามข้อกำหนดด้านสมรรถนะทั่วไปของหลักสูตร

พฤหัสบดี ตัม

[โฆษณา_2]
แหล่งที่มา