นอกเหนือจากเงินเดือนแล้ว ครูยังได้รับเบี้ยเลี้ยงตามอายุงาน และเบี้ยเลี้ยงพิเศษสำหรับผู้ที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับการสอน ซึ่งมีตั้งแต่ 25% ถึง 70% ครูที่ทำงานในโรงเรียนเฉพาะทางหรือพื้นที่ที่มีสภาพ เศรษฐกิจ และสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษจะได้รับเบี้ยเลี้ยงและเงินอุดหนุนที่เหมาะสมตามไปด้วย
ในตำแหน่งงานบางตำแหน่งและงานบางประเภท ครูยังได้รับเบี้ยเลี้ยง เงินอุดหนุน และค่าตอบแทนอื่น ๆ เพิ่มเติมอีกด้วย เบี้ยเลี้ยงและเงินอุดหนุนเหล่านี้มีส่วนช่วยเพิ่มรายได้ สร้างแรงจูงใจให้ครูทำงานด้วยความสบายใจ และส่งเสริมให้พวกเขายังคงมุ่งมั่นในวิชาชีพต่อไป
อย่างไรก็ตาม นโยบายเงินเดือน เบี้ยเลี้ยง และสิ่งจูงใจสำหรับครูยังคงมีข้อบกพร่องอยู่มาก ครูส่วนใหญ่ (ไม่รวมอาจารย์วิทยาลัยและมหาวิทยาลัย และครู อาชีวศึกษา ) ในปัจจุบันได้รับเงินเดือนต่ำกว่าข้าราชการในภาคส่วนอื่นๆ อีกหลายภาคส่วน นโยบายที่จัดให้ครูอยู่ในระดับเงินเดือนสูงสุดในตารางเงินเดือนของข้าราชการและเจ้าหน้าที่รัฐ แม้จะมีมานานแล้ว แต่ก็ยังไม่ได้รับการปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม
นอกจากนี้ ช่องว่างรายได้ระหว่างครูที่เพิ่งได้รับการว่าจ้างและครูที่มีประสบการณ์ยังคงกว้างอยู่ แม้จะสอนหลักสูตรเดียวกันและเผชิญกับแรงกดดันทางวิชาชีพที่คล้ายคลึงกัน แต่ครูที่มีประสบการณ์กลับได้รับเงินเดือนและค่าตอบแทนที่สูงกว่า ในขณะที่ค่าตอบแทนพิเศษของพวกเขานั้นเท่ากัน แต่คำนวณจากค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือน ซึ่งยิ่งทำให้ความเหลื่อมล้ำกว้างขึ้นไปอีก
ในช่วงห้าปีแรกของการทำงาน ครูจะได้รับเงินเดือนตามสัมประสิทธิ์และค่าตอบแทนพิเศษเท่านั้น โดยไม่มีค่าตอบแทนตามอายุงาน หลายคนจึงต้องทำงานเสริมเพื่อหารายได้ให้เพียงพอ หรือแม้กระทั่งลาออกจากอาชีพครูไปเลย จึงไม่ใช่เรื่องยากที่จะเข้าใจว่าทำไมจำนวนครูที่ลาออกหรือเปลี่ยนอาชีพจึงเพิ่มขึ้น โดยเฉพาะในกลุ่มครูรุ่นใหม่
ปัจจุบัน ภาคการศึกษาแบกรับความรับผิดชอบที่สำคัญหลายประการ โดยมีเป้าหมายเพื่อสร้างความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม มีการนำนโยบายใหม่หลายชุดมาใช้ ซึ่งจำเป็นต้องเพิ่มจำนวนครูผู้สอนและปรับปรุงคุณภาพของบุคลากรทางการสอน นโยบายเหล่านี้รวมถึงการนำระบบการศึกษาปฐมวัยสำหรับเด็กอายุ 3-5 ปีมาใช้ การนำระบบการเรียนการสอนสองคาบต่อวันมาใช้ และการส่งเสริมความสามารถทางภาษาต่างประเทศของนักเรียน โดยค่อยๆ ทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน…
อย่างไรก็ตาม ปัญหาการขาดแคลนครูยังคงมีอยู่ทั่วหลายพื้นที่ ณ เดือนเมษายน 2568 ประเทศยังคงขาดแคลนครูในทุกระดับการศึกษา ตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียนจนถึงการศึกษาทั่วไป จำนวน 102,097 คน เมื่อเทียบกับโควตาที่ กระทรวงศึกษาธิการ กำหนดไว้ ไม่เพียงแต่ขาดแคลนบุคลากรเท่านั้น แต่ยังยากที่จะดึงดูดคนที่มีความสามารถเข้ามาประกอบอาชีพครูอีกด้วย
ในบริบทนี้ ร่างพระราชกฤษฎีกาว่าด้วยนโยบายเงินเดือนและค่าตอบแทนสำหรับครู ซึ่งเผยแพร่โดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้รับความสนใจเป็นพิเศษ ประเด็นใหม่ที่สำคัญที่สุดคือข้อเสนอเรื่องค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนพิเศษที่ 1.25 สำหรับครูอนุบาล และ 1.15 สำหรับครูอื่นๆ โดยมีเป้าหมายเพื่อค่อยๆ บรรลุหลักการที่ว่า "เงินเดือนครูอยู่ในลำดับสูงสุด" ในภาคการบริหารราชการแผ่นดิน
นอกจากนี้ ร่างกฎหมายยังเพิ่มประเภทของบุคคลที่มีสิทธิ์ได้รับเบี้ยเลี้ยงความรับผิดชอบในหน้าที่การงาน และเพิ่มประเภทของบุคคลที่มีสิทธิ์ได้รับเบี้ยเลี้ยงการโยกย้าย... นี่เป็นสัญญาณที่ดีที่แสดงให้เห็นถึงความเคารพและความชื่นชมในคุณค่าของแรงงานครูมากขึ้นในบริบทของการปฏิรูปการศึกษาขั้นพื้นฐานและครอบคลุม
เมื่อเงินเดือนเพียงพอต่อการดำรงชีวิตและสะท้อนถึงภารกิจของวิชาชีพอย่างแท้จริง ครูจะทุ่มเทตนเองอย่างเต็มที่ และเมื่อนโยบายมีความยุติธรรมและให้เกียรติ การสอนก็จะกลับมาเป็นทางเลือกของบุคคลที่มีความสามารถและมีใจรักอีกครั้ง การปฏิรูปเงินเดือนไม่ใช่แค่เรื่องตัวเลขหรือระดับเท่านั้น แต่เป็นการแสดงความมุ่งมั่นของสังคมต่อผู้ที่กำลังหว่านเมล็ดพันธุ์แห่งความรู้เพื่ออนาคต
ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/loi-cam-ket-voi-nguoi-thay-post755374.html
การแสดงความคิดเห็น (0)