ชั้นเรียนการขจัดการไม่รู้หนังสือในพื้นที่สูง

NDO - เมื่อตกค่ำ พ่อแม่หลายคนในตำบลซาฟิน อำเภอดงวัน ( ห่าซาง ) ต่างพากันโทรไปโรงเรียน พวกเขาเป็นคนไม่รู้หนังสือและกำลังเรียนอยู่ในชั้นเรียนการรู้หนังสือที่จัดโดยโรงเรียนประจำและมัธยมศึกษาซาฟิน

ในค่ำคืนอันเงียบสงบ ท่ามกลางขุนเขาหิน เสียงอ่านหนังสือก้องกังวาน มือหยาบกร้านที่คุ้นเคยกับการปลูกข้าวโพดและการเลี้ยงวัวต่างเขียนตัวอักษรและตัวเลขแต่ละตัวอย่างพิถีพิถัน ผู้ที่เข้าร่วมชั้นเรียนพิเศษนี้ต้องการเรียนรู้การอ่าน การเขียน และการคำนวณ ซึ่งจะทำให้เข้าถึงความรู้ได้ง่าย เพิ่มพูนความเข้าใจในการพัฒนา เศรษฐกิจ ของครอบครัว และหลุดพ้นจากความยากจน

ครูที่สอนการรู้หนังสือสามารถพูดทั้งภาษาพูดทั่วไปและภาษาถิ่นได้คล่อง

คุณซุง ชู โช เทศบาลซาฟิน อำเภอด่งวาน เล่าให้ฟังว่า “เมื่อก่อนผมเป็นคนไม่รู้หนังสือ จึงทำอะไรก็ลำบาก ครั้งหนึ่งผมเดินทางจากอำเภอด่งวานไปเมืองห่าซาง เพราะผมไม่รู้หนังสือและพูดภาษาจีนกลางไม่คล่อง การขึ้นรถบัสกลับบ้านจึงเป็นเรื่องยากมาก หลังจากเรียนวิชานี้มานานกว่า 7 เดือน ผมสามารถเขียนชื่อตัวเองและเข้าใจสิ่งที่คนอื่นเขียนได้ ผมไม่ต้องกังวลเรื่องไปทำงานอีกต่อไป เพราะผมอ่านออกเขียนได้”

ส่วนนางสาวหวัง ถิโช อายุ 25 ปี จากตำบลสาพิน อำเภอดงวาน ถึงแม้ชั้นเรียนการรู้หนังสือจะอยู่ไกลบ้าน แต่เธอก็ยังคงจัดเตรียมงานเพื่อไปโรงเรียนทุกวัน

คุณวัง ถิ โช เล่าว่า “ฉันเคยเรียนโรงเรียนประถม แต่เพราะไม่ได้เรียนหนังสือมานาน และชาวบ้านก็พูดภาษาเดียวกันไม่ได้ ฉันจึงกลับมาไม่รู้หนังสืออีกครั้ง ฉันอยากเรียนเพื่ออ่านเขียน คำนวณ แล้วก็ไปทำงานในเขตอุตสาหกรรมที่ราบลุ่ม”

นักศึกษารุ่นพี่ตั้งใจฟังการบรรยาย

ชั้นเรียนการรู้หนังสือในตำบลสะฟินมีนักเรียน 21 คน อายุระหว่าง 15 ถึง 50 ปี เรียนทุกวันตั้งแต่ 19.00 น. ถึง 21.30 น. จนถึงปัจจุบัน ชั้นเรียนนี้กินเวลานานกว่า 7 เดือนแล้ว และนักเรียนส่วนใหญ่ได้เรียนรู้การอ่าน การเขียน และการคำนวณขั้นพื้นฐาน

สิ่งที่ยากที่สุดอย่างหนึ่งในการจัดและรักษาชั้นเรียนการรู้หนังสือคือการกระตุ้นให้ผู้คนมาเข้าชั้นเรียนและรักษาอัตราการเข้าชั้นเรียน

คุณหวาง มี กาย ครูประจำโรงเรียนประถมและมัธยมศึกษาประจำซาฟินสำหรับชนกลุ่มน้อย อำเภอดงวัน เล่าว่า ตอนเตรียมเปิดเรียน เราได้ลงพื้นที่หมู่บ้านและหมู่บ้านเพื่อประสานงานกับผู้ใหญ่บ้านให้ไปตามบ้านแต่ละหลังเพื่อเรียกคนมาเรียน ชาวบ้านไม่ได้คิดที่จะมาเรียนมานานแล้ว จึงยากที่จะโน้มน้าวใจให้มาเรียน เจ้าหน้าที่และครูประจำหมู่บ้านต้องใช้เวลาและเดินทางไปมาหลายครั้งเพื่อโน้มน้าวใจให้มาเรียน

“ความยากลำบากไม่ได้หยุดอยู่แค่การระดมนักเรียนเท่านั้น แต่การรักษาชั้นเรียนและจำนวนผู้เข้าร่วมนั้นยากยิ่งกว่า หลายคนเข้าร่วมชั้นเรียนโดยไม่ปฏิบัติตามกฎระเบียบ ไปเมื่อต้องการ และลาออกเมื่อไม่ต้องการ ดังนั้น เราจึงจำเป็นต้องขอให้รัฐบาลท้องถิ่นและกำนันกำหนดกฎระเบียบที่ชัดเจน เพื่อไม่ให้ผู้คนหนีเรียนหรือออกจากโรงเรียนกลางคัน” คุณวัง มี คาย กล่าว

ครูได้ตรวจแก้ลายมือให้กับนักเรียนรุ่นโตทุกคน

ประชากรในเขตอำเภอดงวานมากกว่าร้อยละ 90 เป็นชนกลุ่มน้อย โดยมีผู้คนจำนวนมากที่มีอายุตั้งแต่ 15 ปีขึ้นไปอ่านหนังสือไม่ออก

สาเหตุหลักคือในอดีต เนื่องจากสภาพเศรษฐกิจที่ยากลำบาก เด็กๆ ต้องออกจากโรงเรียนก่อนเวลาเพื่อช่วยเหลือครอบครัว นอกจากนี้ คนส่วนใหญ่ในหมู่บ้านห่างไกลยังใช้ภาษาของชนกลุ่มน้อย และไม่ค่อยใช้ภาษาเวียดนามในการสื่อสาร จึงนำไปสู่ปัญหาการไม่รู้หนังสืออีกครั้ง

ด้วยสถานการณ์เช่นนี้ และได้รับการสนับสนุนจากโครงการเป้าหมายแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมในพื้นที่ชนกลุ่มน้อยและพื้นที่ภูเขา อำเภอดงวันได้ดำเนินแนวทางแก้ไขปัญหาเฉพาะทางหลายประการเพื่อขจัดปัญหาการไม่รู้หนังสือของประชาชน ดังนั้น ไม่เพียงแต่ชั้นเรียนในตำบลซาฟินเท่านั้น แต่รวมถึงตำบลส่วนใหญ่ในอำเภอด้วย จึงได้จัดชั้นเรียนขจัดปัญหาการไม่รู้หนังสือขึ้น

เพื่อดำเนินงานด้าน การศึกษา ถ้วนหน้าและขจัดการไม่รู้หนังสือ เขตได้สั่งการให้หน่วยงานท้องถิ่นและโรงเรียนในพื้นที่ตรวจสอบจำนวนผู้ที่มีอายุ 15 ปีขึ้นไปที่ไม่รู้หนังสืออีกครั้ง หลังจากการตรวจสอบแล้ว หน่วยงานได้ประสานงานกับโรงเรียนต่างๆ เพื่อจัดชั้นเรียนขจัดการไม่รู้หนังสือ นอกจากนี้ ยังได้ระดมกำลังเจ้าหน้าที่ลงพื้นที่ตามหมู่บ้านและครัวเรือนต่างๆ เพื่อส่งเสริมให้ประชาชนไปโรงเรียน

เพื่อความสะดวกของประชาชน จึงมีการจัดชั้นเรียนการรู้หนังสือในช่วงบ่ายและเย็น และยังมีการจัดชั้นเรียนที่โรงเรียนหรือที่ทำการหมู่บ้านที่ใกล้กับบ้านเรือนของประชาชนมากที่สุด โรงเรียนต่างๆ ยังได้คัดเลือกครูผู้สอนมาสอนการรู้หนังสืออย่างรอบคอบ ครูผู้สอนส่วนใหญ่มีคุณวุฒิและประสบการณ์วิชาชีพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งต้องสามารถสื่อสารสองภาษาได้อย่างคล่องแคล่ว คือ ภาษากลางและภาษาท้องถิ่น

ชั้นเรียนการรู้หนังสือจะสอนเป็นสองภาษาเพื่อให้นักเรียนสามารถเข้าใจและจดจำได้ง่าย

คุณหวาง มี คานห์ รองผู้อำนวยการโรงเรียนประจำประถมศึกษาและมัธยมศึกษาซาฟินสำหรับชนกลุ่มน้อย กล่าวว่า ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ทางโรงเรียนได้ประสานงานกับหน่วยงานท้องถิ่นเพื่อจัดชั้นเรียนการรู้หนังสือหลายชั้นเรียน โรงเรียนได้จัดสรรครูสอนการรู้หนังสือที่รู้ภาษาพื้นเมือง มีความยืดหยุ่นในเรื่องเวลา ผสมผสานวิธีการสอนที่หลากหลายเพื่อให้นักเรียนสามารถซึมซับได้ง่าย และจัดเวลาสอนเป็นกลุ่มและชั้นเรียน

พร้อมทั้งความยืดหยุ่นในการปรับเปลี่ยนรูปแบบห้องเรียน พื้นที่ห้องเรียน การใช้สื่อการเรียนรู้ที่ทำจากผลผลิตทางการเกษตรในท้องถิ่นเพื่อสอนคณิตศาสตร์ในระดับที่ 1 และการใช้ภาษาสองภาษา (ทั้งภาษาสามัญและภาษาชาติพันธุ์) ในการสอน เพื่อช่วยให้ผู้เรียนรู้สึกใกล้ชิด เข้าใจง่าย จดจำง่าย

ที่มา: https://nhandan.vn/lop-hoc-xoa-mu-tren-reo-cao-post848419.html