ในเวลาเพียงไม่กี่วัน ความจริงที่ว่าการรวมนี้ถูกลบออกจากแผนการลงทะเบียนของหลักสูตรฝึกอบรมหลายหลักสูตรและถูกนำกลับมาใช้ใหม่ ทำให้เกิดปัญหาเกี่ยวกับการบริหารจัดการ การปฏิรูปการคิด และสิทธิของผู้สมัคร
โบกมืออำลาบล็อค C00
ในปี 2025 มหาวิทยาลัยชั้นนำหลายแห่งได้ลบกลุ่ม C00 ออกจากรายชื่อการรับสมัครอย่างกะทันหัน ส่งผลให้ผู้สมัครจำนวนมากเกิดความสับสน จุดสำคัญคือเมื่อวันที่ 4 มิถุนายน มหาวิทยาลัย สังคมศาสตร์ และมนุษยศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) ประกาศว่าจะหยุดรับสมัคร C00 ในสาขาวิชาหลัก 17/28 สาขาวิชา แผนการรับสมัครใหม่ของโรงเรียน "แบบดั้งเดิม" ในกลุ่ม C00 นั้นเปรียบเสมือนถังน้ำเย็นที่ถูกเทลงบนชุมชนของนักเรียนและครู
ผู้สมัครสอบเข้าสอบไล่ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ประจำปีการศึกษา 2567
ก่อนหน้านี้ โรงเรียนต่างๆ เช่น มหาวิทยาลัยนิติศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติ ฮานอย ) สถาบันวารสารศาสตร์และการสื่อสาร มหาวิทยาลัยเปิดฮานอย มหาวิทยาลัยฮานอยแคปิตอล... ต่างก็ประกาศยกเลิกหรือลดการใช้ชุดค่าผสม C00 ในการรับเข้ามหาวิทยาลัยในปี 2025 การเปลี่ยนแปลงนี้เกิดขึ้นอย่างกะทันหันเกินไป เมื่อเหลือเวลาไม่ถึงหนึ่งเดือนก่อนการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ทำให้นักเรียนหลายพันคนตกอยู่ในสถานการณ์ "ไม่ทันตั้งตัว" โดยเชื่อว่าโรงเรียนที่เปลี่ยนกฎของ "เกม" ช้าเกินไปนั้นไม่ยุติธรรมต่อนักเรียน
ตามคำอธิบายของรองศาสตราจารย์ ดร. Dang Thi Thu Huong รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) การยกเลิกการรวมกลุ่ม C00 เป็นส่วนหนึ่งของแนวทางการสร้างสรรค์นวัตกรรมตามโครงการ การศึกษา ทั่วไปปี 2018 และกลยุทธ์การยกระดับมาตรฐานผลผลิตภาษาต่างประเทศ การรวมกลุ่มกับวิชาภาษาอังกฤษ เช่น D01 (คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาอังกฤษ) D14 (วรรณคดี ประวัติศาสตร์ ภาษาอังกฤษ) D15 (วรรณคดี ภูมิศาสตร์ ภาษาอังกฤษ) หรือ D66 (วรรณคดี การศึกษาพลเมือง ภาษาอังกฤษ) จะได้รับความสำคัญในการสมัครเนื่องจากสะท้อนถึงแนวโน้มการบูรณาการและความสามารถในการปรับตัวในสภาพแวดล้อมที่เป็นโลกาภิวัตน์
ในความเป็นจริงในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมานี้ บล็อค C00 ได้ผลักดันคะแนนมาตรฐานของบางโรงเรียนให้สูงเกินไปเสมอ ส่งผลให้นักเรียนที่สอบในบล็อคอื่นไม่สามารถผ่านได้ และนักเรียนส่วนใหญ่ในหลักสูตรนั้นก็เป็นนักเรียนในบล็อค C00 โรงเรียนหลายแห่งเชื่อว่าในยุคที่ทรัพยากรมนุษย์ในสังคมศาสตร์ต้องมีความเชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีและมีทักษะการคิดแบบสหวิทยาการด้วย จึงจำเป็นต้องเพิ่มการคัดเลือกผู้สมัครตามบล็อคที่เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ และใบรับรองระดับนานาชาติ เช่น SAT อย่างไรก็ตาม ประเด็นในการอภิปรายไม่ใช่เป้าหมาย แต่เป็นวิธีการ ความเป็นอิสระในการลงทะเบียนเป็นสิทธิของโรงเรียน แต่สิทธิของผู้เรียนและข้อกำหนดในการเปิดเผยข้อมูลก็ต้องได้รับการคุ้มครองเช่นกัน การประกาศการเปลี่ยนแปลงใกล้วันสอบมากเกินไป เมื่อนักเรียนได้สรุปรายวิชาในการสอบจบการศึกษาและลงทะเบียนความประสงค์เรียบร้อยแล้ว แสดงให้เห็นว่าการคิดแบบบริหารจัดการขาดการคาดการณ์และการรับผิดชอบ
การอำลากลุ่ม C00 ยังสะท้อนถึงการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในทิศทางการรับเข้าศึกษาและการฝึกอบรมในมหาวิทยาลัย ซึ่งเกิดจากปัจจัยสำคัญ 2 ประการ ได้แก่ นวัตกรรมในโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 และกลยุทธ์การยกระดับมาตรฐานผลผลิตภาษาต่างประเทศและการบูรณาการระดับนานาชาติ ตามข้อบังคับเกี่ยวกับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจากปี 2025 ที่ออกโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) เพื่อให้มั่นใจถึงคุณภาพและรากฐานความรู้ที่จำเป็นสำหรับการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย กลุ่มวิชาที่ใช้ในการรับเข้าศึกษาประกอบด้วยวิชาที่เหมาะสมอย่างน้อย 3 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์หรือวรรณคดี โดยมีคะแนนถ่วงน้ำหนักไม่น้อยกว่า 25% ตั้งแต่ปี 2026 จำนวนวิชาทั้งหมดในกลุ่มจะต้องมีส่วนสนับสนุนอย่างน้อย 50% ของคะแนนถ่วงน้ำหนัก
อย่าปล่อยให้ผู้สมัครเสียโอกาส
เมื่อวันที่ 6 มิถุนายน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ส่งหนังสือแจ้งอย่างเป็นทางการถึงสถาบันฝึกอบรมเพื่อตอบสนองต่อความคิดเห็นของประชาชน โดยรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฮวง มินห์ ซอน ได้ตอบผู้สื่อข่าวจากหนังสือพิมพ์กองทัพประชาชนว่า “การตัดสินใจของโรงเรียนบางแห่งเกิดจากการละเลยหรือความล้มเหลวในการประเมินผลกระทบทางสังคมอย่างครบถ้วน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ขอให้สถาบันอุดมศึกษาทบทวนวิธีการรับสมัคร โดยเน้นย้ำว่าโรงเรียนควรทบทวนและเปิดเผยข้อมูลการรับสมัครต่อสาธารณะในลักษณะโปร่งใสและทันท่วงที เพื่อหลีกเลี่ยงการสร้างความเสียเปรียบให้กับผู้สมัคร”
ผู้สมัครสอบเข้าสอบไล่ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ประจำปีการศึกษา 2567
รองปลัดกระทรวงศึกษาธิการ Hoang Minh Son กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมไม่ได้เข้าไปแทรกแซงกิจกรรมการรับเข้าเรียนที่เฉพาะเจาะจงของแต่ละโรงเรียนอย่างลึกซึ้งในการกำหนดวิธีการรับสมัครและการผสมผสาน อย่างไรก็ตาม ความเป็นอิสระต้องมาคู่กับความรับผิดชอบ โรงเรียนต้องพิจารณาทางเลือกอย่างรอบคอบเพื่อให้แน่ใจว่าข้อกำหนดทางวิชาชีพและผลประโยชน์และสิทธิของผู้เรียนมีความสอดคล้องกัน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมออกกฎระเบียบที่มีลักษณะเป็นหลักการและไม่สามารถให้คำแนะนำโดยละเอียดในลักษณะ "ช่วยเหลือ" ได้ อย่างไรก็ตาม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะไม่นิ่งเฉยเมื่อการตัดสินใจของโรงเรียนส่งผลกระทบต่อผู้สมัครและสังคม
อันที่จริง สถานการณ์ของการเปลี่ยนแปลงรูปแบบการรับเข้าเรียนใกล้กับการสอบไม่ใช่เรื่องใหม่ ในช่วงต้นปี 2022 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้เตือนว่าโรงเรียนจำเป็นต้องมีแผนงานที่ชัดเจนในการปรับตัวเพื่อหลีกเลี่ยงการทำให้ผู้สมัครเกิด "ความตกใจ" หนังสือเวียนหมายเลข 08/2022/TT-BGDDT ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมที่ประกาศใช้ระเบียบการรับสมัครเข้ามหาวิทยาลัยและวิทยาลัยสำหรับการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน เคยกำหนดว่าการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในรูปแบบการรับเข้าเรียนจะต้องประกาศล่วงหน้าอย่างน้อยหนึ่งปี อย่างไรก็ตาม ระเบียบนี้ถูกยกเลิกในหนังสือเวียนหมายเลข 06/2025/TT-BGDDT ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมที่แก้ไขและเสริมบทความจำนวนหนึ่งของระเบียบการรับสมัครเข้ามหาวิทยาลัยและวิทยาลัยสำหรับการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน เพื่อสร้างความยืดหยุ่นให้กับโรงเรียน แต่ความยืดหยุ่นไม่ได้หมายถึงการทำร้ายผู้สมัครหลายพันคน
เบื้องหลังการตัดสินใจที่ดูเหมือนจะเป็นเทคนิคนี้ซ่อนเรื่องราวเกี่ยวกับการบริหารจัดการการศึกษา การคิดปฏิรูป และสิทธิของนักเรียนอยู่ ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา ดร. Dang Tu An ผู้อำนวยการกองทุนสนับสนุนนวัตกรรมการศึกษาทั่วไปของเวียดนาม กล่าวว่า “การที่ผู้เข้าสอบเลือกสอบวิชาสังคมศาสตร์แทนวิชาธรรมชาติ แสดงให้เห็นว่าแนวโน้มการเรียนรู้ที่ไม่สมดุลนั้นชัดเจนขึ้นเรื่อยๆ ด้วยคะแนนเฉลี่ยที่สูงขึ้นประมาณ 2 คะแนน กลุ่ม C00 จึงกลายเป็นตัวเลือกที่ปลอดภัยสำหรับนักเรียนจำนวนมาก ในบริบทของการขาดแคลนทรัพยากรบุคคลด้านวิศวกรรมเทคโนโลยี โรงเรียนบางแห่งจำเป็นต้องลดหรือกำจัดกลุ่ม C00 เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนศึกษาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ แต่ต้องพิจารณาเวลาที่เหมาะสมด้วย ที่สำคัญกว่านั้น แทนที่จะกำจัดกลุ่ม C00 ควรเพิ่มความยากและมาตรฐานการประเมินของกลุ่ม C00 เพื่อให้เกิดความยุติธรรมระหว่างกลุ่มต่างๆ ในเวลาเดียวกัน จำเป็นต้องสร้างสรรค์วิธีการสอนและการเรียนรู้ และให้การปฐมนิเทศสำหรับอาชีพในช่วงเริ่มต้นแก่นักเรียน ช่วยให้นักเรียนเลือกกลุ่มสอบที่เหมาะสมได้ ถือเป็นวิธีแก้ปัญหาที่ยั่งยืน ช่วยปรับสถานการณ์การเรียนรู้ที่ไม่สมดุล ในขณะเดียวกันก็ยังคงความหลากหลายและความสมดุลในระบบการศึกษาสมัยใหม่”
ภายหลังการปรับปรุง เมื่อวันที่ 7 มิถุนายน มหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) ได้เพิ่มชุดค่าผสม C00 กลับคืนให้กับสาขาวิชาการฝึกอบรม 17 สาขาวิชา และเปิดชุดค่าผสม C03 (คณิตศาสตร์ วรรณคดี ประวัติศาสตร์) และ C04 (คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภูมิศาสตร์) ให้กับสาขาวิชาการฝึกอบรมทั้ง 28 สาขาวิชาของมหาวิทยาลัย
ที่มา: https://baolaocai.vn/mo-lai-canh-cua-cho-thi-sinh-khoi-thi-van-su-dia-post403027.html
การแสดงความคิดเห็น (0)