การขยายขอบเขตความรู้

ตลอดหลายปีที่ผ่านมา เพื่อพัฒนาคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ ภาคการศึกษาได้นำวิธีการสอนและตารางเรียนที่ทันสมัยมาใช้มากมาย มีการประยุกต์ใช้เทคนิคการสอนขั้นสูงหลายอย่าง และบูรณาการเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่เข้ากับการสอน ส่งผลให้เกิดผลลัพธ์การเรียนรู้ที่ดีขึ้น ในบรรดาวิธีการเหล่านั้น รูปแบบ "ห้องเรียนเชื่อมต่อ" กำลังกลายเป็นวิธีการจัดบทเรียนในโรงเรียนที่แปลกใหม่ สร้างสรรค์ และใช้งานได้จริง

การเรียนรู้แบบ "ข้ามมิติ" – การเชื่อมโยงความรู้โดยไร้พรมแดน

วันนี้บทเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้น 5A3 โรงเรียนประถมบัคเกืองที่ 1 (ตำบลกัมดวง) พิเศษมาก ไม่เพียงแต่ครูและนักเรียน 36 คนจะเข้าร่วมโดยตรงเท่านั้น แต่บทเรียนนี้ยังมีการมีส่วนร่วมจากระยะไกลของนักเรียนชั้น 5 จากโรงเรียนประถมและมัธยมฮอปมินห์ (ตำบลออเลา) อีกด้วย

ห้องเรียนสองห้องซึ่งอยู่ห่างกันเกือบ 200 กิโลเมตร สามารถเชื่อมต่อกันได้อย่างง่ายดายผ่านกระดานไวท์บอร์ดอัจฉริยะและอินเทอร์เน็ตความเร็วสูง ในบทเรียน "ข้ามพื้นที่" นี้ นักเรียนจากทั้งสองฝั่งได้แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเป็นภาษาอังกฤษในหัวข้อ "โรงเรียนรักษ์โลก – บอกลาขยะพลาสติก"

บรรยากาศคึกคักตั้งแต่เริ่มต้นนาทีแรก นักเรียนตั้งใจฟัง แสดงความคิดเห็นอย่างมั่นใจ และอภิปรายแนวทางแก้ไขเพื่อการรักษาสิ่งแวดล้อม เช่น การรีไซเคิลพลาสติกที่ใช้แล้วให้เป็นผลิตภัณฑ์ STEM ที่มีประโยชน์ เช่น แจกันดอกไม้และกล่องดินสอ การส่งเสริมการลดการใช้ถุงพลาสติก และการคัดแยกขยะตั้งแต่ต้นทาง... ทั้งหมดนี้ถ่ายทอดออกมาเป็นภาษาอังกฤษอย่างมีชีวิตชีวา เป็นธรรมชาติ และเต็มไปด้วยความคิดสร้างสรรค์

คุณครู Tran Thi Hong Khanh ซึ่งสอนโดยตรงที่สาขา Bac Cuong กล่าวว่า “เราจัดบทเรียนแบบบูรณาการเหล่านี้เพื่อฝึกฝนทักษะการฟังและการพูด และเพิ่มความมั่นใจในการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียน บทเรียนแต่ละครั้งเป็นโอกาสให้นักเรียนได้นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์จริง มีปฏิสัมพันธ์ และเรียนรู้ซึ่งกันและกัน เพื่อให้ประสบความสำเร็จ คุณครูจากทั้งสองโรงเรียนต้องร่วมกันเลือกหัวข้อ พัฒนาแผนการสอน และตรวจสอบให้แน่ใจว่าระบบเทคโนโลยีทำงานได้อย่างเสถียร”

หลังเลิกเรียน แวน ทึก มินห์ นักเรียนห้อง 5A3 กล่าวด้วยความตื่นเต้นว่า “ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 พวกเราได้เข้าร่วมกิจกรรมเชื่อมโยงความรู้เหล่านี้มาตลอด ขอบคุณกิจกรรมเหล่านี้ที่ทำให้ฉันได้รู้จักเพื่อนใหม่มากมายและได้เรียนรู้เกี่ยวกับภูมิภาคต่างๆ ทั่วประเทศ ฉันชอบกิจกรรมเหล่านี้มากจริงๆ!”

มุ่งสู่ การศึกษา ดิจิทัล – ขยายขอบเขตการเรียนรู้ให้กว้างขึ้น

นางสาว Tran Thi Minh Chung ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษา Bac Cuong หมายเลข 1 กล่าวว่า โรงเรียนประถมศึกษา Bac Cuong หมายเลข 1 และโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา Hop Minh ได้ดำเนินโครงการความร่วมมือด้านการเรียนการสอนมาเป็นเวลาสามปีแล้ว เนื้อหาการเรียนการสอนมีความหลากหลายและครอบคลุมตั้งแต่เครื่องแต่งกายแบบดั้งเดิม อาหาร และทัศนียภาพ ไปจนถึงเทศกาลดั้งเดิม ในแต่ละบทเรียน นักเรียนไม่เพียงแต่พัฒนาผลการเรียนเท่านั้น แต่ยังพัฒนาทักษะการสื่อสาร ความเข้าใจทางวัฒนธรรม และความรักชาติที่มากขึ้นอีกด้วย

รูปแบบ "ห้องเรียนเชื่อมต่อ" ได้ถูกนำมาใช้เป็นประจำที่โรงเรียนมัธยมต้นงอ วัน โซ (เขต ลาวไก ) นางฝุ่ง ถิ ดุง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมต้นงอ วัน โซ กล่าวว่า นักเรียนมัธยมต้นมีทักษะการสื่อสารที่ดีและทักษะด้านเทคโนโลยีที่เชี่ยวชาญอยู่แล้ว ทำให้บทเรียนแบบเชื่อมต่อมีชีวิตชีวามากยิ่งขึ้น เราไม่เพียงแต่เชื่อมต่อกับโรงเรียนในประเทศเท่านั้น แต่ยังขยายความร่วมมือกับโรงเรียนต่างประเทศเพื่อหารือเกี่ยวกับหัวข้อที่สนใจร่วมกัน ช่วยให้นักเรียนได้เปิดโลกทัศน์ในระดับนานาชาติให้กว้างขึ้น

“รูปแบบห้องเรียนเชื่อมต่อช่วยลดระยะห่างทั้งในด้านพื้นที่และเวลา ขณะเดียวกันก็ช่วยเสริมสร้างทักษะด้านดิจิทัลของครูและนักเรียน นอกจากนี้ยังเปิดโอกาสให้นักเรียนได้มีปฏิสัมพันธ์ เรียนรู้ และมีส่วนร่วมในการสร้างสรรค์นวัตกรรมที่แข็งแกร่งในวิธีการสอนและการเรียนรู้” นางสาวฝุ่ง ถิ ดุง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมต้นงอ วัน โซ กล่าวเสริม

รูปแบบ "ห้องเรียนเชื่อมต่อ" เป็นก้าวสำคัญในการเปลี่ยนแปลงสู่ยุคดิจิทัลของภาคการศึกษา การใช้ประโยชน์จากแพลตฟอร์มเทคโนโลยีสารสนเทศ โรงเรียนในจังหวัดได้จัดชั้นเรียนออนไลน์และในห้องเรียนอย่างเป็นระบบ เพื่อรองรับการเรียนการสอนประจำวันและส่งเสริมศักยภาพของนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ

ด้วยเทคโนโลยี บทเรียนที่เคยจำกัดอยู่แค่ในห้องเรียนสี่เหลี่ยมได้ก้าวข้ามขอบเขตแคบๆ นั้นไปแล้ว ครูและนักเรียนจากภูมิภาคต่างๆ สามารถพบปะ แบ่งปัน และเรียนรู้ซึ่งกันและกันได้ บทเรียนที่เชื่อมต่อกันแต่ละครั้งไม่เพียงแต่เป็นบทเรียนด้านความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นบทเรียนด้านความร่วมมือ การแบ่งปัน และจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิตอีกด้วย ในความเป็นจริงแล้ว "ห้องเรียนที่เชื่อมต่อกัน" ไม่เพียงแต่ช่วยปรับปรุงคุณภาพการสอนและการเรียนรู้เท่านั้น แต่ยังช่วยส่งเสริมการพัฒนาแบบองค์รวมของคุณสมบัติและความสามารถของนักเรียน รวมถึงการพัฒนาทักษะด้านภาษาต่างประเทศและคอมพิวเตอร์สำหรับทั้งครูและนักเรียนอีกด้วย

จากผลลัพธ์ที่ได้มาแล้วจนถึงปัจจุบัน กรมการศึกษาและการฝึกอบรมจังหวัดลาวกายจะยังคงขยายรูปแบบนี้ต่อไปในอนาคต โดยมุ่งสู่เป้าหมาย "การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างครอบคลุม การนำไปใช้ในวงกว้าง และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์อย่างเข้มแข็งในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม" ดังที่ระบุไว้ในมติที่ 71-NQ/TW ของคณะกรรมการกรมการเมืองว่าด้วยความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม

ที่มา: https://baolaocai.vn/mo-rong-khong-gian-tri-thuc-post887179.html