เป็นสัญญาณที่ดี

เป็นเวลาหลายปีที่เรากังวลเกี่ยวกับการโยกย้ายบุคลากรคุณภาพสูงจากภาครัฐไปสู่ภาคเอกชน แต่ตอนนี้กลับมีแนวโน้มตรงกันข้าม อย่างน้อยก็ในด้านการศึกษา นี่เป็นสัญญาณที่ดี เป็นตัวบ่งชี้ถึงการเปลี่ยนแปลงที่แข็งแกร่งและเด็ดขาดในนโยบายสาธารณะซึ่งได้ผลลัพธ์ที่น่าพอใจ

เมื่อประมาณสามปีที่แล้ว แม้แต่โรงเรียนรัฐบาลในนครโฮจิมินห์ก็ยังประสบปัญหาในการสรรหาครูสอนภาษาอังกฤษ ไม่ใช่เพราะขาดผู้สมัคร แต่เพราะมีผู้สมัครน้อยมาก ระหว่างปี 2018 ถึง 2023 นครโฮจิมินห์ได้ดำเนินนโยบายดึงดูดและสรรหาบัณฑิตและ นักวิทยาศาสตร์ รุ่นใหม่ที่มีความสามารถโดดเด่น แต่จากรายงานสรุปของหน่วยงานรัฐในช่วงต้นปี 2023 พบว่า ตลอดระยะเวลาห้าปีของการดำเนินนโยบาย นครโฮจิมินห์ไม่สามารถสรรหาบัณฑิตหรือนักวิทยาศาสตร์รุ่นใหม่ที่มีความสามารถโดดเด่นได้แม้แต่คนเดียว

มีหลายสาเหตุ แต่สาเหตุที่สำคัญที่สุดคือ บุคลากรที่มีความสามารถรู้สึกว่ามีโอกาสก้าวหน้าในภาครัฐน้อย เนื่องจากสภาพแวดล้อมที่จำกัดและกดดัน นอกจากนี้ นโยบายเงินเดือนและโบนัสก็ไม่สอดคล้องกับความสามารถของพวกเขาอย่างแท้จริง

เมื่อประมาณ 3-5 ปีที่แล้ว หนึ่งในเหตุผลที่นครโฮจิมินห์ขาดแคลนครูสอนภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษาคือ บัณฑิตในสาขานี้มีโอกาสเลือกทำงานในภาคเอกชนหรือต่างประเทศมากมาย ด้วยสภาพแวดล้อมการทำงานที่ยืดหยุ่นและรายได้สูง ในทำนองเดียวกัน ในการสัมภาษณ์กับหนังสือพิมพ์ Thanh Nien เมื่อปลายปี 2023 บัณฑิตดีเด่นคนหนึ่งในนครโฮจิมินห์กล่าวว่า พวกเขาไม่ได้เลือกทำงานในหน่วยงานของรัฐเพราะ "สภาพแวดล้อมภายนอกจะมีความคล่องตัวมากกว่า เปิดโอกาสให้แสดงออกและพัฒนาตนเองได้อย่างอิสระมากขึ้น"

แนวโน้มได้เปลี่ยนแปลงไปอย่างเห็นได้ชัด ในการรับสมัครครูของนครโฮจิมินห์เมื่อเดือนกันยายนที่ผ่านมา พบว่าหลายวิชามีอัตราการแข่งขันสูงถึง 1 ใน 14.7 ในขณะที่โรงเรียนรัฐบาลกำลังเตรียมพร้อมต้อนรับครูที่มีคุณภาพสูงซึ่งได้รับการคัดเลือกมาอย่างพิถีพิถัน โรงเรียนเอกชนกลับรายงานว่ามีครูลาออกไปทำงานในโรงเรียนรัฐบาลเพิ่มมากขึ้น โดยบางโรงเรียนมีจำนวนครูลาออกเพิ่มขึ้นเกือบ 40%

จากข้อมูลของผู้บริหารโรงเรียนเอกชนหลายแห่ง เหตุผลก็คือ ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ระบบโรงเรียนรัฐบาลได้มีการเปลี่ยนแปลงอย่างมากในแง่ของสิ่งอำนวยความสะดวก ค่าตอบแทน และที่สำคัญคือ ทัศนคติที่เปิดกว้าง โดยเฉพาะอย่างยิ่งนับตั้งแต่การนำหลักสูตร การศึกษา ทั่วไปปี 2018 มาใช้ เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงเป้าหมายทางการศึกษาที่เน้นการประเมินทักษะของนักเรียนมากกว่าความรู้เพียงอย่างเดียว ทำให้ครูโรงเรียนรัฐบาลสามารถพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และหลุดพ้นจากกรอบการศึกษาที่ตายตัว ซึ่งเป็นสิ่งที่ก่อนหน้านี้ทำได้เฉพาะในโรงเรียนเอกชนเท่านั้น

แม้ว่าภาคโรงเรียนเอกชนจะเผชิญกับความท้าทาย แต่การเปลี่ยนแปลงนี้ถือเป็นเรื่องดี เพราะเป็นการสร้างแรงผลักดันให้ทั้งสองระบบพัฒนาและปรับปรุงไปพร้อมกัน

แนวโน้มที่คล้ายกันนี้กำลังเกิดขึ้นในระดับมหาวิทยาลัยเช่นกัน โดยช่องว่างระหว่างมหาวิทยาลัยของรัฐและมหาวิทยาลัยเอกชนกำลังแคบลงเรื่อยๆ นอกจากมหาวิทยาลัยของรัฐที่มีชื่อเสียงแล้ว มหาวิทยาลัยเอกชนที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวในสาขาต่างๆ ก็กำลังเกิดขึ้นมากมาย แม้ว่า ทั่วโลก จะมีมหาวิทยาลัยเอกชนที่มีชื่อเสียงระดับโลก เช่น ฮาร์วาร์ดและสแตนฟอร์ด (สหรัฐอเมริกา) เคอิโอและวาเซดะ (ญี่ปุ่น) และยอนเซ (เกาหลีใต้) แต่ด้วยการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในนโยบายการศึกษาขั้นสูงที่ส่งเสริมการแข่งขันระหว่างภาครัฐและเอกชน เรายังคงมั่นใจว่าเวียดนามจะพัฒนามหาวิทยาลัยเอกชนที่มีคุณภาพสูงทัดเทียมกับมหาวิทยาลัยของรัฐที่มีชื่อเสียงได้

เห็นได้ชัดว่า ด้วยการลงทุนที่เหมาะสม นโยบายค่าตอบแทนที่เหมาะสม การเปลี่ยนแปลงปรัชญาการศึกษาอย่างจริงจัง การคิดอย่างเปิดกว้าง และการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ให้แก่ครู ทั้งระบบการศึกษาของรัฐและเอกชนจะเติบโตขึ้นอย่างแน่นอน

ในที่สุด การที่ผู้ปกครองต้องวุ่นวายกับการหาสถานศึกษาหรือห้องเรียนในช่วงเริ่มต้นปีการศึกษาแต่ละปีจะหมดไป ในเวลานั้น ผู้ปกครองและนักเรียนจะเป็นผู้เลือกโรงเรียน และครูจะเป็นผู้เลือกสถานที่สอน โดยไม่พิจารณาจากว่าเป็นโรงเรียนรัฐหรือเอกชน หรืออยู่ในใจกลางเมือง แต่จะพิจารณาจากความเหมาะสมเป็นหลัก

ที่มา: https://thanhnien.vn/mot-tin-hieu-vui-185251018221221565.htm