ถ้าครูพูดผิดล่ะ?

[โฆษณา_1]

เรื่องที่หนึ่ง

เรื่องราวนี้ดัดแปลงมาจากบทสนทนาระหว่างนักเขียนซอน นัม กับคุณฮวง ครูสอนวรรณคดีเวียดนาม ในผลงานเรื่อง "ฤดูร้อนของเปตรัส" โดยนักเขียนเลอ วัน เหงีย

ในการนำเสนอเกี่ยวกับนักเขียนซอนนาม ดุง นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 7 ได้ใส่รายละเอียดที่ไม่มีในหนังสือเรียนเกี่ยวกับชีวประวัติของนักเขียน เช่น หนี้สินจากการซื้อกาแฟและบุหรี่ รูปลักษณ์ที่ไม่น่าดึงดูด และการแต่งกายที่ไม่เรียบร้อย เพื่อนๆ ของเขาต่างประหลาดใจและคิดว่าดุงกำลังแต่งเรื่องขึ้นมา เธอแสดงความคิดเห็นว่า "หาได้ยากที่จะได้พบกับนักเขียนอย่างซอนนาม!" และกล่าวว่าการนำเสนอของดุงนั้นได้ทำให้ซอนนามรู้สึกไม่พอใจโดยไม่ได้ตั้งใจ ส่งผลให้ดุงไม่ได้รับคะแนนสูงในการนำเสนอของเขา

จากคำบอกเล่าของเพื่อนคนหนึ่ง นักเขียนซอน นัม ไปพบคุณฮวงเพื่อ "ล้างมลทินให้ดุง" หลังจากนั้น เธอก็รู้ว่ารายละเอียดที่นักเรียนของเธอกล่าวถึงนั้นถูกต้องทั้งหมด เพราะดุงได้พบกับนักเขียนเกือบทุกวันขณะช่วยพ่อของเขาทำงานเรียงพิมพ์ที่โรงพิมพ์ คุณฮวงสมควรได้รับความเคารพอย่างแท้จริงในความซื่อสัตย์ของเธอที่ยอมรับความผิดพลาดต่อนักเรียนของเธอ

นี่คือพฤติกรรมที่สุภาพเรียบร้อย ซึ่งช่วยให้นักเรียนเคารพครูและสร้างความไว้วางใจกับครูได้มากขึ้น

Ứng xử văn minh trong học đường: Người thầy không phải lúc nào cũng đúng - Ảnh 1. — ในมารยาทที่ดี ครูควรรู้จักยอมรับความผิดพลาดของตนเองหากทำผิด

ชั้นสอง

“ผมผิดที่ไม่ให้คะแนนคุณในข้อนี้ ผมขอโทษและขอบคุณ เพราะเหตุการณ์นี้ทำให้ผมได้รับความรู้และประสบการณ์เพิ่มเติมในการสอน” คำขอโทษของครูสอนวรรณคดีต่อลูกศิษย์ได้รับการปรบมือจากนักเรียน

ในบทเรียนล่าสุด ครูได้ตั้งคำถามให้นักเรียนหาคำศัพท์ภาษาถิ่นที่ใช้บรรยายสิ่งของหรือเหตุการณ์ นักเรียนคนหนึ่งตอบว่า คำว่า "กระดูก" (xương) มีความหมายเหมือนกับคำว่า "แบก" (gánh) แต่ครูเห็นว่าคำตอบนั้นไม่ถูกต้อง เนื่องจากนักเรียนมาจากภาคกลางของเวียดนาม เขาจึงอธิบายให้ครูฟังว่า "ที่ จังหวัดกวางจี ซึ่งเป็นบ้านเกิดของปู่ย่าตายายฝั่งแม่ของผม คนมักจะเรียก 'แบก' ว่า 'กระดูก' (xương)"

นักเรียนยกตัวอย่างเนื้อเพลงจากเพลง "ใครจำใครได้บ้าง?" ของนักแต่งเพลง หว่าง ถิ โถ ที่ว่า "ผมของแม่แก่ชราขาวราวกับน้ำค้างแข็ง แบกรับภาระหนี้สินมากมาย ไหล่ โก่งงอ ด้วยความเจ็บปวดนับไม่ถ้วน" หลังจากตรวจสอบข้อมูลแล้ว ครูจึงเสนอแนวทางแก้ไขที่สมเหตุสมผลและเหมาะสมดังที่กล่าวมาข้างต้น

Ứng xử văn minh trong học đường: Người thầy không phải lúc nào cũng đúng - Ảnh 2. — ครูต้องพัฒนาความรู้ของตนเองอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้สามารถยืนอยู่หน้าชั้นเรียนได้อย่างมั่นใจและสร้างความไว้วางใจในสายตาของนักเรียน

ในฐานะครู ฉันชื่นชมวิธีการที่สุภาพอ่อนโยนของครูในการจัดการกับสถานการณ์ทางการศึกษาทั้งสองกรณีที่กล่าวมาข้างต้น เห็นได้ชัดว่าการพัฒนาอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยีสารสนเทศหมายความว่าโรงเรียนไม่ใช่สถานที่เดียวที่นักเรียนได้รับความรู้แล้ว

สำหรับนักเรียนที่ขยันและใฝ่รู้ ความรู้บางครั้งอาจเกินกว่าความเข้าใจของครูเสียอีก ดังนั้นครูจึงจำเป็นต้องพัฒนาความรู้ของตนเองอย่างต่อเนื่อง เพื่อที่จะสอนในห้องเรียนได้อย่างมั่นใจและสร้างความไว้วางใจในสายตาของนักเรียน

หากนักเรียนมีความคิดเห็นหรือข้อสังเกตที่แตกต่างจากในตำราเรียน ครูควรพิจารณาเรื่องนี้ก่อนให้คำติชม หากจำเป็น ครูสามารถขอให้นักเรียนแสดงหลักฐานเพิ่มเติมเพื่อชี้แจงข้อความของตนได้

ที่สำคัญยิ่งกว่านั้น การช่วยให้นักเรียนระบุข้อมูลที่ถูกต้องจากข้อมูลที่พวกเขารวบรวมได้นั้นมีความสำคัญอย่างยิ่ง เมื่อความไว้วางใจเกิดขึ้นระหว่างครูและนักเรียน กระบวนการรับและถ่ายทอดความรู้ก็จะราบรื่นยิ่งขึ้น

กิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนมีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับการพัฒนาบุคลิกภาพของพวกเขา ครูต้องมีความยืดหยุ่นในวิธีการสอนเพื่อช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ที่จะใช้เหตุผลและแก้ปัญหาอย่างมีตรรกะ เพื่อให้ได้มาและสะสมความรู้ ในขณะเดียวกันก็ต้องรู้วิธีที่จะยอมรับความผิดพลาดของตนเองเพื่อรักษาภาพลักษณ์ที่ดีในสายตาของนักเรียนและผู้ปกครอง

ทุกครั้งที่ผมต้องรับมือกับสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับคำถามของนักเรียนหรือผู้ปกครอง ผมมักจะนึกถึงเรื่องราวสองเรื่องข้างต้นเสมอ เพื่อลดความหุนหันพลันแล่นและลดอัตตาเชิงลบในสภาพแวดล้อมการสอน

เวทีเสวนา "พฤติกรรมที่เหมาะสมในโรงเรียน"

จากพฤติกรรมที่เป็นที่ถกเถียงของนักเรียนและครูในห้องเรียน 7C โรงเรียนมัธยมต้นวันฟู (ตำบลวันฟู อำเภอซอนดวง จังหวัด ตวนกวาง ) Thanh Nien Online จึงได้เปิดเวทีเสวนาในหัวข้อ "พฤติกรรมที่สุภาพในโรงเรียน" โดยหวังว่าจะได้รับประสบการณ์ คำแนะนำ และความคิดเห็นจากผู้อ่าน เพื่อให้เกิดความเข้าใจที่ครบถ้วนและครอบคลุม ช่วยให้ครู นักเรียน และผู้ปกครองประพฤติตนอย่างสุภาพและเหมาะสมในสภาพแวดล้อมของโรงเรียนในปัจจุบัน

ผู้อ่านสามารถส่งบทความและความคิดเห็นได้ที่ thanhniengiaoduc@thanhnien.vn บทความที่ได้รับการคัดเลือกจะได้รับค่าตอบแทนตามระเบียบ ขอขอบคุณที่เข้าร่วมในเวทีเสวนา "พฤติกรรมที่เหมาะสมในโรงเรียน"

[โฆษณา_2]
ลิงก์แหล่งที่มา