แล้วถ้าครูไม่ถูกใจล่ะ?

เรื่องที่หนึ่ง

เรื่องนี้มาจากบทสนทนาระหว่างนักเขียน Son Nam และคุณครู Huong อาจารย์สอนวรรณคดีเวียดนาม ในผลงาน เรื่อง Summer in the Year of Petrus ของนักเขียน Le Van Nghia

ในการนำเสนอเกี่ยวกับนักเขียนซอนนัม ดุง นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ได้เล่ารายละเอียดชีวประวัติของนักเขียนซอนนัมที่ไม่ได้อยู่ในตำราเรียน เช่น การเป็นหนี้ค่ากาแฟและบุหรี่ หน้าตาอัปลักษณ์ การแต่งกายไม่เรียบร้อย ฯลฯ เพื่อนๆ ของเขาต่างประหลาดใจและคิดว่าดุงกำลังแต่งเรื่องขึ้นมา เธอกล่าวว่า "การได้เจอนักเขียนอย่างซอนนัมไม่ใช่เรื่องง่ายเลย!" และแสดงความเห็นว่าการนำเสนอของเขาดูหมิ่นนักเขียนโดยไม่ได้ตั้งใจ ดังนั้นดุงจึงไม่ได้รับคะแนนสูงในการนำเสนอของเขา

เพื่อนคนหนึ่งเล่าว่า นักเขียนซอนนัมได้ไปพบคุณเฮืองเพื่อ "แก้ต่างให้ดุง" หลังจากนั้นเธอก็รู้ว่ารายละเอียดที่นักศึกษาคนนั้นกล่าวถึงนั้นถูกต้องทุกประการ เพราะดุงได้พบกับนักเขียนเกือบทุกวันตอนที่เขาช่วยพ่อจัดพิมพ์หนังสือที่โรงพิมพ์ เป็นเรื่องน่าชื่นชมอย่างยิ่งที่คุณเฮืองยอมรับความผิดพลาดของตัวเองอย่างตรงไปตรงมากับนักศึกษา

นี่คือพฤติกรรมที่มีอารยะที่ช่วยให้นักเรียนเคารพครูและสร้างความไว้วางใจจากพวกเขามากขึ้น

Ứng xử văn minh trong học đường: Người thầy không phải lúc nào cũng đúng - Ảnh 1. — ในพฤติกรรมที่มีอารยะ ครูจะรู้จักยอมรับความผิดพลาดของตนเอง

เรื่องที่สอง

"ผมผิดที่ไม่ได้ให้คะแนนคำถามนี้กับคุณ ผมขอโทษและขอบคุณ เพราะจากเหตุการณ์นี้ ผมได้ความรู้และประสบการณ์ในการสอนมากขึ้น" คำขอโทษของครูสอนวรรณคดีต่อนักเรียนของเขาได้รับเสียงปรบมือจากนักเรียน

ในบทเรียนที่แล้ว มีคำถามเกี่ยวกับการใช้คำศัพท์ท้องถิ่นจากภูมิภาคต่างๆ เพื่ออธิบายเกี่ยวกับวัตถุหรือเหตุการณ์ นักเรียนคนหนึ่งตอบว่าคำว่า "ส่วง" มีความหมายเหมือนกับคำว่า "กาญ" แต่ครูคิดว่าคำตอบไม่ถูกต้อง นักเรียนคนนี้มาจากภาคกลาง จึงบอกครูว่า "ที่ กวางตรี ซึ่งเป็นบ้านเกิดของพ่อฉัน ผู้คนมักเรียก "กาญ" ว่า "ส่วง"

นักเรียนยังได้ยกเนื้อเพลงในเพลง "Who Remembers Who" ของนักดนตรีชื่อ Hoang Thi Tho มาเล่าให้ครูฟังว่า "ผมของแม่แก่เฒ่าขาวราวกับน้ำค้างแข็ง หนี้ชีวิตทำให้ไหล่ของเธอ ต้องบอบช้ำ กระดูกของเธอต้องทนทุกข์ทรมานนับร้อย" หลังจากตรวจสอบแล้ว ครูก็ได้ข้อสรุปที่สมเหตุสมผลและเหมาะสมดังที่กล่าวมาข้างต้น

Ứng xử văn minh trong học đường: Người thầy không phải lúc nào cũng đúng - Ảnh 2. — ครูจะต้องพัฒนาความรู้ของตนเองอย่างต่อเนื่องเพื่อให้สามารถยืนอยู่ในชั้นเรียนได้อย่างมั่นใจ และสร้างความไว้วางใจในสายตาของนักเรียน

ในฐานะครู ผมเห็นคุณค่าของพฤติกรรมที่สุภาพของครูในสถานการณ์การสอนสองแบบที่กล่าวถึงข้างต้น เห็นได้ชัดว่าการแพร่หลายของเทคโนโลยีสารสนเทศทำให้โรงเรียนไม่ใช่สถานที่เดียวที่นักเรียนได้รับความรู้

สำหรับนักเรียนที่ขยันหมั่นเพียรศึกษาหาความรู้ บางครั้งความรู้ของพวกเขาก็สูงกว่าครูผู้สอนเสียอีก ครูผู้สอนจำเป็นต้องพัฒนาความรู้อย่างต่อเนื่อง เพื่อให้นักเรียนสามารถยืนหยัดในชั้นเรียนได้อย่างมั่นใจ และสร้างความไว้วางใจในสายตาของนักเรียน

หากนักเรียนมีความคิดเห็นหรือข้อสังเกตที่แตกต่างจากตำราเรียน ครูควรพิจารณาก่อนแสดงความคิดเห็น หากจำเป็น ครูสามารถขอให้นักเรียนแสดงหลักฐานเพื่อชี้แจงสิ่งที่พูดได้

ที่สำคัญยิ่งกว่านั้น การช่วยให้นักเรียนตระหนักถึงความถูกต้องแท้จริงของข้อมูลที่รวบรวมได้นั้นเป็นสิ่งสำคัญ เมื่อมีความไว้วางใจระหว่างครูและนักเรียน การรับและถ่ายทอดความรู้ก็จะง่ายขึ้น

กิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนมีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับการพัฒนาบุคลิกภาพ ครูต้องมีความยืดหยุ่นในการสอนเพื่อช่วยให้นักเรียนเรียนรู้การใช้เหตุผลและแก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล เพื่อแสวงหาและสะสมความรู้ ในขณะเดียวกันก็ต้องรู้จักยอมรับความผิดพลาดของตนเอง เพื่อรักษาภาพลักษณ์ที่ดีในสายตาของนักเรียนและผู้ปกครอง

ทุกครั้งที่ฉันจัดการกับสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับคำถามของนักเรียนหรือผู้ปกครอง ฉันจะนึกถึงเรื่องราวสองเรื่องข้างต้นเสมอ เพื่อลดความหงุดหงิดและลดอัตตาเชิงลบในสภาพแวดล้อมการสอน

ฟอรั่ม "พฤติกรรมอารยะในโรงเรียน"

เพื่อตอบสนองต่อพฤติกรรมที่ถกเถียงกันของนักเรียนและครูชั้น ป.7C โรงเรียนมัธยมศึกษาวันฟู (ตำบลวันฟู อำเภอเซินเดือง จังหวัด เตวียนกวาง ) Thanh Nien Online ได้เปิดกระทู้ "พฤติกรรมที่เจริญในโรงเรียน" โดยหวังว่าจะได้รับการแบ่งปัน ประสบการณ์ คำแนะนำ และความคิดเห็นจากผู้อ่าน เพื่อให้มีมุมมองที่ครบถ้วนและครอบคลุม เพื่อช่วยให้ครู นักเรียน และผู้ปกครองมีพฤติกรรมที่เจริญและเหมาะสมในสภาพแวดล้อมโรงเรียนในปัจจุบัน

ผู้อ่านสามารถส่งบทความและความคิดเห็นมาที่ thanhniengiaoduc@thanhnien.vn บทความที่ได้รับการคัดเลือกให้ตีพิมพ์จะได้รับค่าลิขสิทธิ์ตามระเบียบการ ขอบคุณที่เข้าร่วมในฟอรัม "พฤติกรรมอารยะในโรงเรียน"

ลิงค์ที่มา