ภาคการศึกษาและฝึกอบรมซอนลา ส่งเสริมการเคลื่อนไหวเพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้

(sonla.gov.vn) จากการดำเนินนโยบายของพรรคและรัฐในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา กรมการศึกษาและการฝึกอบรม Son La ได้จัดกิจกรรมเชิงปฏิบัติต่างๆ มากมายที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวเลียนแบบ "การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต" สร้างการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกในความตระหนักรู้และการกระทำของแกนนำ ครู นักเรียน และประชาชน

กรม สามัญศึกษา และฝึกอบรม ส่งเสริมการเคลื่อนไหวเพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้

กรมสามัญศึกษาได้กำกับ เผยแพร่ และจัดกำลังหน่วยงานในสังกัดให้ดำเนินการตามโครงการ “การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต และปฏิบัติตามเอกสารคำสั่งจากผู้บังคับบัญชาเกี่ยวกับการเรียนรู้ตลอดชีวิตและสังคมแห่งการเรียนรู้ โดยมุ่งเน้นการดำเนินการตามมติคณะรัฐมนตรีที่ 1373/QD-TTg ลงวันที่ 30 กรกฎาคม 2564 ที่อนุมัติโครงการ “การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ พ.ศ. 2564 - 2573” แผนที่ 162-KH/TU ลงวันที่ 27 กันยายน 2019 ของคณะกรรมการพรรคจังหวัด Son La เพื่อปฏิบัติตามข้อสรุปหมายเลข 49-KL/TW ลงวันที่ 10 พฤษภาคม 2019 ของสำนักเลขาธิการเกี่ยวกับการดำเนินการต่อไปตามคำสั่งหมายเลข 11-CT/TW ลงวันที่ 13 เมษายน 2007 ของ โปลิตบูโร (วาระที่ 10) เกี่ยวกับการเสริมสร้างความเป็นผู้นำของพรรคในการส่งเสริมการเรียนรู้ การส่งเสริมความสามารถ และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ในจังหวัด Son La; การตัดสินใจหมายเลข 2547/QD-UBND ลงวันที่ 18 ตุลาคม 2021 ของคณะกรรมการประชาชนจังหวัดเพื่อประกาศแผนการดำเนินการตามโครงการ "การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้สำหรับระยะเวลา 2021 - 2030"; และเอกสารคำสั่งอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องของคณะกรรมการพรรคจังหวัดและคณะกรรมการประชาชนจังหวัด Son La

กรมสามัญศึกษาและฝึกอบรมได้มุ่งเน้นการให้ข้อมูลและการโฆษณาชวนเชื่อเกี่ยวกับขบวนการเลียนแบบ (Emulation Movement) การส่งเสริมการเรียนรู้ การส่งเสริมผู้มีความสามารถพิเศษ และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ กรมสามัญศึกษาได้ดำเนินการอย่างต่อเนื่องและต่อเนื่อง โดยมีจุดเน้นและประเด็นสำคัญ ด้วยรูปแบบที่หลากหลาย หลากหลาย และยืดหยุ่น เหมาะสมกับลักษณะและเงื่อนไขของท้องถิ่นและหน่วยงาน และได้นำไปใช้อย่างกว้างขวาง เช่น การโฆษณาชวนเชื่อทางวิทยุ โทรทัศน์ หนังสือพิมพ์ฉบับพิมพ์ หนังสือพิมพ์อิเล็กทรอนิกส์ พอร์ทัลข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ของกรม สาขา ท้องถิ่น ฯลฯ โดยบูรณาการเนื้อหาเข้ากับกิจกรรมวิชาชีพเฉพาะของแต่ละหน่วยงาน โดยถือว่าการส่งเสริมการเรียนรู้ การส่งเสริมผู้มีความสามารถพิเศษ และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้เป็นภารกิจสำคัญ เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความรู้ พัฒนาทรัพยากรบุคคล และมุ่งมั่นบรรลุเป้าหมายการพัฒนา เศรษฐกิจ และสังคมของจังหวัด โดยการเผยแพร่ เผยแพร่ และปฏิบัติตามเอกสารกำกับระดับบริหาร จะช่วยสร้างการรับรู้ให้กับคณะกรรมการพรรค หน่วยงาน ผู้บริหาร สมาชิกพรรค และประชาชนในจังหวัดต่างๆ เกี่ยวกับแนวปฏิบัติและนโยบายของพรรค นโยบายและกฎหมายของรัฐ บทบาทที่มีนัยสำคัญ ความสำคัญ และความจำเป็นในการส่งเสริมการเรียนรู้ การส่งเสริมความสามารถ และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ในสถานการณ์ปัจจุบัน

ด้วยการนำโซลูชันแบบซิงโครนัสมาใช้อย่างสอดคล้องกัน ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมจึงประสบความสำเร็จอย่างน่าทึ่ง อัตราการระดมเด็กอายุ 5 ขวบเข้าโรงเรียนอยู่ที่ 99.91% เด็กอายุ 5 ขวบสำเร็จหลักสูตรการศึกษาก่อนวัยเรียนอยู่ที่ 100% นอกจากนี้ อัตราการระดมเด็กอนุบาลเข้าชั้นเรียนอยู่ที่ 50% เด็กก่อนวัยเรียนอยู่ที่ 97.6% และอัตราเด็กอายุ 5 ขวบที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ที่สามารถเข้าถึงการศึกษาอยู่ที่ 86.2% โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เด็กอายุ 5 ขวบเรียน 2 ครั้ง/วัน 100% อาจารย์ผู้สอนได้รับการรับประกันทั้งด้านปริมาณและคุณภาพ 100% ได้มาตรฐานการฝึกอบรม ซึ่งมากกว่า 80% ของจำนวนนี้อยู่ในระดับสูงกว่ามาตรฐาน สิ่งอำนวยความสะดวก อุปกรณ์การสอน และสภาพแวดล้อมทางการศึกษายังคงได้รับความสนใจอย่างต่อเนื่อง ห้องเรียน 100% เป็นไปตามข้อกำหนด ห้องเรียนสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบมีอุปกรณ์การสอนขั้นพื้นฐานเพียงพอ โรงเรียน 100% มีสนามเด็กเล่นที่เขียวขจี สะอาด และสวยงาม โดย 90% มีของเล่นกลางแจ้งที่ใช้งานเป็นประจำ ด้วยความพยายามเหล่านี้ หน่วยงานระดับชุมชนและระดับเขต 100% ได้รักษาและคงไว้ซึ่งผลลัพธ์ในการบรรลุมาตรฐานการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนสากลสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบ

อัตราเด็กที่เข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สูงถึง 100% โดยเด็กอายุ 11 ปี 96.5% และเด็กอายุต่ำกว่า 14 ปี 90% สำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษา จำนวนและโครงสร้างครูได้รับการรับรองว่าเป็นไปตามและสูงกว่ามาตรฐานที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนด ครู 100% เป็นไปตามข้อกำหนดของมาตรฐานวิชาชีพ สิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียนประถมศึกษาได้รับการปรับปรุงให้ดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง โดยมีอัตราส่วนห้องเรียนเป็น 1.1 ห้องต่อห้องเรียนหรือมากกว่า ห้องเรียนอเนกประสงค์ อุปกรณ์ สื่อการสอน สนามเด็กเล่น และสถานที่ฝึกอบรมเป็นไปตามข้อกำหนดโดยพื้นฐาน ที่น่าสังเกตคือ หน่วยการศึกษาระดับตำบล 100% เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาระดับประถมศึกษาสากลระดับ 2 โดยมี 192 ตำบลที่เป็นไปตามมาตรฐานระดับ 3 จังหวัดยังคงรักษาผลการศึกษาระดับประถมศึกษาสากลระดับ 2 ไว้ได้อย่างมั่นคง

อัตรานักเรียนที่สำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษาจนถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สูงถึง 99.3% อัตราเยาวชนอายุ 15-18 ปี สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นสูงถึง 92% คณะครูและบุคลากรได้รับการจัดเตรียมอย่างครบถ้วนตามระเบียบ ครู 100% มีคุณสมบัติตรงตามมาตรฐานการฝึกอบรม ซึ่ง 85% ของครูมีมาตรฐานสูงกว่ามาตรฐาน ในขณะเดียวกัน ครู 100% มีคุณสมบัติตรงตามมาตรฐานวิชาชีพของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น มุ่งเน้นการลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวก จำนวนห้องเรียนเพิ่มขึ้นเป็น 1.1 ห้องต่อห้องเรียนหรือมากกว่า ห้องเรียนอเนกประสงค์ อุปกรณ์ห้องปฏิบัติการ สื่อการสอน สนามเด็กเล่น และพื้นที่ฝึกอบรมขั้นพื้นฐานเป็นไปตามข้อกำหนด สร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อการเรียนการสอน

ผ่านการเคลื่อนไหวจำลอง "สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต" การเรียนรู้จึงถูกนำไปใช้แพร่หลายในภาคการศึกษาและการฝึกอบรม ช่วยสร้างความตระหนักรู้และศักยภาพในการเรียนรู้ด้วยตนเองในยุคดิจิทัล เสริมสร้างความรับผิดชอบ และระดมความสนใจและการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของหน่วยงาน หน่วยงาน องค์กร สหภาพแรงงาน ข้าราชการ พนักงานของรัฐ และคนงานในภาคการศึกษา เพื่อใช้ประโยชน์จากแพลตฟอร์มเทคโนโลยี สร้างและจัดหาช่องทางและเครื่องมือการเรียนรู้ตลอดชีวิตที่หลากหลาย ตอบสนองความต้องการในการเรียนรู้ของผู้คน โดยเฉพาะอย่างยิ่งความต้องการในการสร้างศักยภาพในการเรียนรู้ด้วยตนเองในยุคดิจิทัล

หนูถุ้ย

 

 

ที่มา: https://sonla.gov.vn/tin-van-hoa-xa-hoi/nganh-giao-duc-va-dao-tao-son-la-day-manh-phong-trao-xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-935310