มติ 71-NQ/TW: การให้ครูเป็น “หัวใจ” ของการศึกษา

GD&TĐ - มติ 71-NQ/TW สร้างความมีชีวิตชีวาใหม่ด้วยความก้าวหน้าครั้งสำคัญในการศึกษาแบบเปิดและสหวิทยาการ ขณะเดียวกันก็ส่งเสริมบทบาทและสิทธิของครู

ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต

มติ 71-NQ/TW ที่ออกโดย โปลิตบูโร เมื่อเร็วๆ นี้ได้สร้างพลังใหม่ให้กับภาคการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับแนวทางที่ก้าวล้ำในการพัฒนาการศึกษาแบบเปิดและสหวิทยาการ และส่งเสริมบทบาทและสิทธิของครู

จากมุมมองของ การศึกษา ด้านอาชีวศึกษา นาย Tran Anh Tuan รองประธานสมาคมอาชีวศึกษานครโฮจิมินห์ แสดงความสนใจเป็นพิเศษในประเด็นพื้นฐานใหม่ในมติ 71-NQ/TW

เขาย้ำว่าการยืนยัน “การศึกษาแบบเปิด การเชื่อมโยง การเรียนรู้ตลอดชีวิต” ควบคู่ไปกับนโยบายเฉพาะด้านการศึกษาวิชาชีพ (VET) จะเปิดโอกาสอันยิ่งใหญ่ในการพัฒนาทรัพยากรบุคคลที่มีทักษะสูง

นายตวน วิเคราะห์ว่า “แนวทางนี้ช่วยให้สามารถออกกฎหมายให้เครดิตได้ รับรองทักษะ สร้างเงื่อนไขให้การศึกษาวิชาชีพกลายเป็นดาวเทียมประยุกต์ใช้ ฝึกอบรมวิศวกรปฏิบัติสำหรับการวิจัยและระบบนิเวศการผลิตทางธุรกิจ”

เพื่อบรรลุเป้าหมายเหล่านี้ คุณตวนได้เสนอแผนงาน 10 แนวทางแก้ไขปัญหาสำคัญ โดยมุ่งเน้นที่การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลและการเชื่อมโยงตลาดแรงงาน แนวทางที่สำคัญ ได้แก่ การพัฒนามาตรฐานทักษะวิชาชีพดิจิทัลสำหรับอุตสาหกรรมที่กำลังมาแรง (ปัญญาประดิษฐ์ รถยนต์ไฟฟ้า ความมั่นคงปลอดภัยไซเบอร์ ฯลฯ) การนำโปรไฟล์สมรรถนะดิจิทัลมาใช้สำหรับผู้เรียนเพื่อเชื่อมโยงข้อมูลกับการสรรหาบุคลากร และโครงการนำร่องกลไกการสั่งซื้อทักษะโดยตรงจากภาคธุรกิจ

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คุณตวนเน้นย้ำถึงความจำเป็นในการสร้างระบบนิเวศแนะแนวอาชีพดิจิทัล และระบบคาดการณ์ข้อมูลตลาดแรงงานที่เป็นหนึ่งเดียวและเป็นระบบสาธารณะ “ข้อมูลด้านแรงงานจำเป็นต้องถูกรวมเข้ากับฐานข้อมูลประชากรระดับชาติ เพื่อให้การเชื่อมโยงระหว่างอุปสงค์และอุปทานมีประสิทธิภาพอย่างแท้จริง” คุณตวนกล่าว

นายทราน อันห์ ตวน รองประธานสมาคมอาชีวศึกษานครโฮจิมินห์

การให้ครูเป็น “หัวใจ” ของการศึกษา

นายเจิ่น อันห์ ตวน ได้เน้นย้ำเป็นพิเศษถึงนโยบายการให้สิทธิพิเศษแก่ครูตามมติ 71-NQ/TW โดยกล่าวว่าการเพิ่มเงินช่วยเหลือพิเศษขึ้น 100% ถือเป็นทิศทางเชิงกลยุทธ์ อย่างไรก็ตาม เขายังแสดงความประสงค์ที่จะจัดทำเอกสารแนะนำเกี่ยวกับวิชา สิทธิประโยชน์ และระยะเวลาการสมัครโดยเร็ว เพื่อให้เกิดความยุติธรรมและความเป็นไปได้

“ในขณะเดียวกัน จำเป็นต้องสร้างบันไดอาชีพและกฎระเบียบที่ชัดเจนเพื่อปกป้องสุขภาพจิตและความปลอดภัยในการทำงานของผู้ประกอบวิชาชีพครู โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกิจกรรมภาคปฏิบัติและการฝึกงาน” นายตวน กล่าว

นายไม ฮวง ล็อก รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเหงียน ตัต ถั่น มีมุมมองเดียวกันเกี่ยวกับความสำคัญของคณาจารย์ ยืนยันว่ามติที่ 71-NQ/TW เป็นก้าวสำคัญเชิงกลยุทธ์ที่จะวางครูให้มีบทบาทที่เหมาะสมในฐานะ “หัวใจ” ของการศึกษา การปฏิรูปใดๆ ไม่ว่าจะยิ่งใหญ่หรือทันสมัยเพียงใด จะต้องเริ่มต้นที่บุคลากร โดยเหนือสิ่งอื่นใดคือคณาจารย์

นายล็อค กล่าวว่า มติที่ให้ความสำคัญกับผลประโยชน์ของครูเป็นศูนย์กลางนั้นเป็นสัญญาณเชิงบวก สะท้อนถึงความปรารถนาของครูหลายล้านคน และจะเป็นแรงผลักดันสำคัญในการแก้ปัญหาการสูญเสียบุคลากรที่มีความสามารถ ขณะเดียวกันก็กระตุ้นความกระตือรือร้นและความคิดสร้างสรรค์อีกด้วย

นายไม ฮวง ล็อค รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาเหงียน ตัต ถั่ญ มอบของขวัญให้กับนักเรียน

มติดังกล่าวไม่เพียงกล่าวถึงผลประโยชน์ทางวัตถุเท่านั้น แต่ยังเน้นย้ำถึงสถานะและศักดิ์ศรีทางสังคมของวิชาชีพครู ซึ่งถือเป็นความก้าวหน้าที่มีความสำคัญในระยะยาว เมื่อครูได้รับความเคารพจากสังคม ได้รับอิสระทางวิชาชีพ และทำงานในสภาพแวดล้อมทางการสอนที่มีมนุษยธรรม คุณภาพการศึกษาจะได้รับการพัฒนาอย่างยั่งยืนอย่างแน่นอน

นอกจากนี้ สถาบันฝึกอบรมยังต้องมีความรับผิดชอบในการตระหนักถึงเจตนารมณ์ของมติด้วย

“โรงเรียนไม่ควรรอเพียงนโยบายจากระดับที่สูงขึ้นเท่านั้น แต่ควรสร้างสภาพแวดล้อมการทำงานที่เป็นธรรมอย่างจริงจัง ส่งเสริมนวัตกรรม และเชื่อมโยงสิทธิของครูเข้ากับผลการเรียนรู้ของนักเรียน รวมถึงการพัฒนาโดยรวมของโรงเรียนอย่างใกล้ชิด เมื่อนั้นจิตวิญญาณแห่งความก้าวหน้าของปณิธานจึงจะแผ่ขยายและปรากฏชัดอย่างแท้จริง” นายไม ฮวง ล็อก กล่าวเน้นย้ำ

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-dat-nha-giao-vao-vi-tri-trai-tim-cua-giao-duc-post746182.html