การระบุพฤติกรรมป้องกันการทารุณกรรมเด็กบนอินเทอร์เน็ต

การระบุกลอุบายการล่วงละเมิดเด็กในโลกไซเบอร์

ในการพูดคุยกับผู้สื่อข่าว ผู้เชี่ยวชาญจากแผนกอุดมการณ์ ทางการเมือง - การศึกษาต่อเนื่องของแผนกศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดเหงะอาน (แผนกศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดเหงะอาน) Pham Viet Toa กล่าวว่า ในส่วนของการป้องกันการล่วงละเมิดเด็กในโลกไซเบอร์นั้น ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา แผนกศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดเหงะอานได้ออกคำสั่งและโฆษณาชวนเชื่อมากมายไปยังโรงเรียนและท้องถิ่นต่างๆ

การระบุกลวิธีที่ซับซ้อนและการโฆษณาชวนเชื่อเพื่อป้องกันการละเมิดเด็กและนักเรียนในโลกไซเบอร์กลายเป็นเรื่องเร่งด่วน

โดยพื้นฐานแล้ว จากเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น เราสามารถระบุกลวิธีบางอย่างที่มักใช้กันในโลกไซเบอร์ได้ กลวิธีทั่วไปคือผ่านบริการเครือข่ายสังคมออนไลน์และแอปพลิเคชันหาคู่ เพื่อหาเพื่อน ทำความรู้จักกัน และล่อลวงเด็กให้มาพบกันเพื่อมีเพศสัมพันธ์และล่วงละเมิดทางเพศ

การป้องกันการละเมิดเด็กในโลกไซเบอร์ ระบุกลยุทธ์การป้องกันอย่างมีประสิทธิภาพอย่างชัดเจน (ภาพประกอบโรงเรียนในเมืองวินห์)

บางคนใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์เพื่อทำความรู้จักกับเด็กๆ เสนอความสัมพันธ์โรแมนติก หรือสัญญาว่าจะให้เงินหรือของขวัญเพื่อล่อลวง ข่มขู่ หรือบังคับให้เด็กๆ แสดงพฤติกรรมลามกอนาจารทางออนไลน์ ในบางกรณียังโพสต์ภาพและคลิปเด็กที่ถูกล่วงละเมิดทางเพศหรือถูกกระทำความรุนแรงในโรงเรียนลงบนอินเทอร์เน็ตอีกด้วย

ภาพส่วนตัวที่ละเอียดอ่อนของเด็ก การดูหมิ่นเกียรติและศักดิ์ศรี ส่งผลกระทบต่อจิตวิญญาณและชีวิตส่วนตัวของเด็กอย่างร้ายแรง ล่อลวงให้เด็กทำงาน...

ในบางโรงเรียนและชั้นเรียน นักเรียนจะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มๆ ทำให้เพื่อนๆ โดดเดี่ยว โดยเฉพาะผู้ที่มีผลงานโดดเด่นหรือมีความสามารถและความสนใจอื่นๆ... การสร้างบัญชี Facebook ปลอมเพื่อใส่ร้าย พูดจาไม่ดี ทำให้เพื่อนๆ โดดเดี่ยว ข่มขู่ และทะเลาะวิวาทกัน ทำให้เกิดสถานการณ์ที่นักเรียนบางคนรู้สึกเศร้า เบื่อ ไม่อยากไปโรงเรียน กลัวโรงเรียนและชั้นเรียน และมีบางกรณีที่นักเรียนเป็นโรคซึมเศร้า ออทิสติก...

“หลังจากเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นเมื่อเร็วๆ นี้ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมจังหวัดเหงะอานได้ออกคำสั่งอย่างละเอียดเกี่ยวกับการระบุการกระทำและเนื้อหาของความรุนแรงในโรงเรียน การละเมิดลิขสิทธิ์ ความรุนแรงทางจิตใจ... บนโลกไซเบอร์ เพื่อประสานงานกับทุกระดับในอุตสาหกรรม และเผยแพร่ให้ชัดเจนไปยังครอบครัว โรงเรียน และสถาบัน การศึกษา แต่ละแห่ง” นายโตอา กล่าว

การเสริมสร้างการป้องกัน

นายฟาม เวียด โตอา กล่าวว่า เพื่อป้องกันการกระทำที่เป็นอันตรายต่อเด็กอย่างทันท่วงที ดังที่ได้กล่าวมาแล้ว จำเป็นต้องเผยแพร่และส่งเสริมการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาในโรงเรียน ประสานงานกับครอบครัวและผู้ปกครองเพื่อตรวจจับและป้องกันอย่างทันท่วงที ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องและหน่วยงานท้องถิ่นในการตรวจจับและจัดการกับความรุนแรงและการล่วงละเมิดบนโลกไซเบอร์...

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและหัวหน้าหน่วยงานที่กล่าวถึงข้างต้นดำเนินการอย่างจริงจังต่อไปในหลายๆ ด้าน เช่น การเสริมสร้างมาตรการเพื่อให้มั่นใจถึงความปลอดภัยและความมั่นคงของโรงเรียน และการป้องกันความรุนแรงในโรงเรียน

สร้างสรรค์โรงเรียนที่เป็นประชาธิปไตย ปลอดภัย มีสุขภาพดี และเป็นมิตร ปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพอย่างมีประสิทธิภาพในสถาบันการศึกษา ยึดมั่นในค่านิยมหลัก ได้แก่ ความเมตตา ความเคารพ ความรับผิดชอบ ความร่วมมือ และความซื่อสัตย์สุจริต ในความสัมพันธ์ของสมาชิกทุกคนในสถาบันการศึกษาที่มีต่อผู้อื่น ต่อสิ่งแวดล้อม และต่อตนเอง

นักเรียนจำเป็นต้องได้รับการศึกษาเชิงประสบการณ์เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับผลกระทบเชิงลบของเครือข่ายสังคม (ภาพประกอบ)

เกี่ยวกับปัญหานี้ เมื่อเร็วๆ นี้ คณะกรรมการประชาชนจังหวัด เหงะอาน ได้สั่งการให้ทุกระดับและทุกภาคส่วนในจังหวัดเสริมสร้างบทบาทและความรับผิดชอบของตน ดำเนินการเผยแพร่และป้องกันการกระทำทารุณกรรมเด็กในโลกไซเบอร์อย่างเข้มแข็งและมีประสิทธิภาพต่อไป

เผยแพร่ความรู้และทักษะในการปกป้องและสนับสนุนเด็กๆ ในการโต้ตอบอย่างสร้างสรรค์และมีสุขภาพดีในสภาพแวดล้อมออนไลน์ไปยังโรงเรียน ห้องเรียน หมู่บ้าน หมู่บ้านเล็ก ๆ และกลุ่มที่อยู่อาศัย

ให้ความรู้และระดมผู้ปกครอง ผู้ดูแล และครอบครัวเพื่อดูแลและติดตามเด็กๆ เป็นประจำในสภาพแวดล้อมออนไลน์

สร้างสรรค์นวัตกรรมวิธีการและเนื้อหางานสื่อสารในทิศทางใกล้ชิดและมีชีวิตชีวา เพื่อดึงดูดเด็ก ๆ ผ่านการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร อินเทอร์เน็ต และเครือข่ายสังคมออนไลน์

หน่วยงานและหน่วยงานต่างๆ จัดเตรียมการสนับสนุนและมาตรการแทรกแซงอย่างทันท่วงทีสำหรับเด็กที่ถูกละเมิดทางออนไลน์ 100% เมื่อได้รับการร้องขอจากตัวเด็กเองหรือจากญาติพี่น้องและชุมชน

ที่มา: https://kinhtedothi.vn/nghe-an-nhan-dien-hanh-vi-phong-chong-xam-hai-tre-em-tren-khong-gian-mang.html