ประเทศต่างๆ ในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้จำนวนมากกำลัง 'แข่งขัน' กันที่จะนำ AI มาใช้ในระบบการศึกษา

ดร. วิน เป แบ่งปันเกี่ยวกับโครงการพัฒนาภาษาและวรรณกรรมเมียนมาร์ที่กำลังดำเนินอยู่ - ภาพ: TRONG NHAN

เมื่อวันที่ 17 ตุลาคม ศูนย์พัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมภาคใต้ ( กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ) ร่วมมือกับองค์การรัฐมนตรีศึกษาธิการแห่งเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ (SEAMEO) จัดการประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่องการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการบริหารจัดการองค์กร การบริหารจัดการโรงเรียน และการสอน เพื่อตอบสนองความต้องการของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในเวียดนาม

ในการประชุม ผู้เชี่ยวชาญ ด้านการศึกษา มากมายในประเทศเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ได้แบ่งปันโครงการสำคัญเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ AI ในการศึกษาในประเทศของตน

ดร.วิน เป อธิบดีกรมการศึกษาทางเลือก กระทรวงศึกษาธิการ ประเทศเมียนมาร์ เปิดเผยว่า เทคโนโลยีดิจิทัล และ AI กำลังถูกนำมาประยุกต์ใช้ในโครงการขนาดใหญ่ในประเทศเมียนมาร์ ซึ่งก็คือ โครงการพัฒนาภาษาและวรรณคดีเมียนมาร์ พ.ศ. 2566-2571

โครงการนี้มุ่งหวังที่จะส่งเสริมการใช้และการส่งเสริมภาษาและวรรณกรรมเมียนมาร์ในบริบทใหม่ รวมถึงการส่งเสริมการรู้หนังสือ การฟื้นฟูมรดกทางวัฒนธรรม เป็นต้น

ในโครงการระดับชาติครั้งนี้ เครื่องมือ AI ถูกนำมาใช้เพื่อพัฒนาทรัพยากรดิจิทัลสำหรับผู้เรียนภาษาพม่า โดยเฉพาะในระดับกลาง

เครื่องมือ AI ยังอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ภาษาด้วยการให้คำติชมแบบเฉพาะบุคคล

นอกจากนี้ ในโครงการนี้ AI จะสนับสนุนการอนุรักษ์และฟื้นฟูมรดกวรรณกรรมของเมียนมาร์ โดยมีส่วนร่วมในการวิเคราะห์เนื้อหาวรรณกรรมจำนวนมาก ช่วยให้สามารถอนุรักษ์ข้อความทางประวัติศาสตร์และส่งเสริมวรรณกรรมใหม่ๆ

อย่างไรก็ตาม ดร. วิน เป กล่าวว่ายังมีความท้าทายอยู่ หนึ่งในนั้นคือความสามารถของประชาชนในการเข้าถึงสภาพแวดล้อมดิจิทัล ดังนั้น เมียนมาจึงกำลังลงทุนเพื่อขยายการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตและการเข้าถึงดิจิทัล โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ชนบท

นักเรียนลาวเรียนรู้ผ่านแอปพลิเคชันจากโครงการ Khang Panya Lao - ภาพ: UNICEF

ขณะเดียวกัน นางสาวฟิลานี พิสมัย รองอธิบดีกรมการศึกษานอกระบบ กระทรวงศึกษาธิการและกีฬาแห่งลาว กล่าวว่า ประเทศไทยกำลังดำเนินการจัดทำโครงการ “คลังความรู้ลาว” (Khang Panya Lao) ซึ่งเป็นแพลตฟอร์มด้านการศึกษาที่พัฒนาโดยกระทรวงศึกษาธิการและกีฬาแห่งลาว โดยได้รับการสนับสนุนจากยูนิเซฟและสหภาพยุโรป

Khang Panya Lao เปิดตัวครั้งแรกเพื่อตอบสนองต่อการระบาดของโควิด-19 โดยจัดให้มีทรัพยากรการเรียนรู้ทางไกลสำหรับนักเรียน

ปัจจุบัน แพลตฟอร์มได้ขยายตัวเพื่อนำเสนอบทเรียนดิจิทัลแบบโต้ตอบที่ครอบคลุมหัวข้อต่างๆ สำหรับนักเรียนตั้งแต่ระดับประถมศึกษาจนถึงระดับมัธยมศึกษา เช่น เกมการศึกษา แบบทดสอบ และสื่อการเรียนรู้อื่นๆ ที่นักเรียนสามารถเข้าถึงได้ทางออนไลน์หรือออฟไลน์ผ่านแอปมือถือ

Khang Panya Lao ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวาง มีผู้ใช้งานมากกว่า 100,000 ราย และยังคงขยายตัวต่อไปในฐานะส่วนหนึ่งของกลยุทธ์ที่กว้างขึ้นของลาวในการเพิ่มการศึกษาดิจิทัลและปรับปรุงการรู้หนังสือทั่วประเทศ

ฟิลานี พิสมัย ระบุว่า หนึ่งในความท้าทายที่ลาวเผชิญในการประยุกต์ใช้ AI ในการศึกษาคือการขาดแคลนผู้เชี่ยวชาญและนักการศึกษาด้าน AI ขณะที่ครูหลายคนยังไม่คุ้นเคยกับ AI การพัฒนาวิชาชีพสำหรับบุคลากรทางการสอนยังต้องอาศัยการลงทุนจำนวนมาก

คุณฟิลานี พิสมัย ร่วมแบ่งปันในงาน - ภาพโดย: TRONG NHAN

ข้อควรพิจารณาด้านความปลอดภัยเมื่อใช้ AI

ดร. เล ทิ มี ฮา ผู้อำนวยการศูนย์ภูมิภาคการเรียนรู้ตลอดชีวิตขององค์กรรัฐมนตรีศึกษาธิการแห่งเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ (SEAMEO CELLL) กล่าวว่าในเวียดนาม AI ค่อยๆ มีอิทธิพลต่อการบริหารจัดการโรงเรียนและกระบวนการเรียนรู้มากขึ้น

นอกจากนี้ AI ยังมีศักยภาพในการทำให้การบริหารจัดการง่ายขึ้น โดยลดภาระงานด้านการบริหารของผู้บริหารและครู

อย่างไรก็ตาม เธอกล่าวว่า ประเด็นด้านความปลอดภัยของข้อมูลจำเป็นต้องได้รับการกล่าวถึง จำเป็นต้องมีกรอบกฎหมายเพื่อจำกัดการใช้งานในทางที่ผิดหรือการละเมิดข้อมูลเมื่อนำเทคโนโลยี AI มาใช้ในภาคการศึกษาของเวียดนาม

ที่มา: https://tuoitre.vn/nhieu-nuoc-dong-nam-a-chay-dua-dua-ai-vao-giao-duc-20241017175527765.htm