อุปสรรคด้านค่าเล่าเรียนทำให้หลายคนยอมแพ้ความฝันที่จะเข้ามหาวิทยาลัย

ตัวเลขจะบอกด้วยตัวเอง

เมื่อเร็ว ๆ นี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้แจ้งว่า ในปี 2566 จะมีผู้สมัครสอบปลายภาคจำนวน 1,025,166 คน ในจำนวนนี้ 73,232 คน (7.14%) จะสอบเฉพาะภาคการศึกษา 34,203 คน (3.34%) จะสอบเฉพาะภาคการศึกษา และ 917,731 คน (89.52%) จะสอบเพื่อรับเข้าศึกษาต่อในระดับบัณฑิตศึกษาและเข้าศึกษาต่อ ตัวเลขนี้สำหรับปี 2565 คือ 941,759 คนที่สอบปลายภาคปี 2565 และได้ลงทะเบียนเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย ความจริงที่ว่าในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา จำนวนผู้สมัครสอบเข้ามหาวิทยาลัยมีจำนวนมาก แสดงให้เห็นว่าพวกเขามีความต้องการศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัยสูงมาก คุณ Hoang Thi My Quy จากเมือง Ha Tinh ได้ให้ความเห็นเกี่ยวกับตัวเลขนี้ว่า การที่นักเรียนจำนวนมากลงทะเบียนสอบปลายภาคและสอบเข้ามหาวิทยาลัย สะท้อนให้เห็นถึงความจริงที่ว่าในใจลึก ๆ ของนักเรียนทุกคน พวกเขาต้องการเข้ามหาวิทยาลัย

อย่างไรก็ตาม จำนวนการลงทะเบียนและการรับเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยจริงนั้นขัดแย้งกัน สถิติจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) ระบุว่า ในปี พ.ศ. 2565 ผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายทั่วประเทศ 48.09% จะเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จังหวัดบนภูเขาหลายแห่ง เช่น บั๊กกาน , เอียนบ๊าย, เตวียนกวาง, ฮวาบิ่ญ, เดียนเบียน, กาวบ่าง, ลางเซิน, เซินลา, ห่าซาง, ลายเจิว มีอัตราการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่เข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยต่ำกว่า 30% ส่วนจังหวัดต่างๆ เช่น กว๋างบิ่ญ, เหงะอาน, ห่าติ๋ญ, แถ่งฮวา มีอัตราการเข้าศึกษาต่อต่ำกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศ อัตราการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยของจังหวัดในพื้นที่สูงตอนกลางและจังหวัดทางตะวันตกเฉียงใต้ก็สูงถึงเกือบ 30% เช่นกัน

แม้ว่าเป้าหมายการรับนักศึกษาทั้งหมดของมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยการศึกษาจะอยู่ที่ประมาณ 550,000 คน แต่หลายสาขาอาชีพและหลายโรงเรียนไม่สามารถรับนักศึกษาได้เพียงพอ ในปี 2565 เพียงปีเดียว หลังจากผลการสอบปลายภาคระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประกาศออกมา ผู้สมัครกว่า 325,000 คนที่เคยลงทะเบียนเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยแล้วกลับไม่ได้ลงทะเบียนเข้าศึกษาต่อ

นางสาวเหงียน ธู ถวี ผู้อำนวยการกรมอุดมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เคยยืนยันว่าจำนวนผู้สมัคร 325,000 คนที่ไม่ได้กรอกความประสงค์นั้นเป็นเรื่องปกติ ไม่ได้แสดงความกังวลแต่อย่างใด ข้อมูลจากบุคคลนี้ระบุว่า ในปี 2565 เมื่อลงทะเบียนสอบปลายภาค ผู้สมัครไม่จำเป็นต้องกรอกความประสงค์เข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย แต่เพียงแค่ทำเครื่องหมายในช่องในแบบฟอร์มลงทะเบียนสอบว่าต้องการสมัครเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยหรือไม่

“ นักเรียนส่วนใหญ่จะเลือกช่องนี้เพราะไม่มีผลกระทบต่ออะไร ต่อมาก็ถึงเวลาตัดสินใจลงทะเบียนเรียนตามความประสงค์ที่แท้จริง ผู้สมัครจะลงทะเบียนเรียนตามความประสงค์และชำระค่าธรรมเนียมก็ต่อเมื่อผลคะแนนสอบปลายภาคออกมาแล้วเท่านั้น” คุณเหงียน ทู ทูวี กล่าว

ค่าเล่าเรียนที่สูงทำให้นักเรียนหลายคนละทิ้งความฝันในการสอน ภาพที่ 1 — ในบริบทของปัญหาเศรษฐกิจ การเข้าเรียนมหาวิทยาลัยถือเป็นความท้าทายครั้งใหญ่สำหรับครอบครัวส่วนใหญ่ในชนบท ภาพ: TL

จากข้อมูลในปี 2563 มีจำนวนผู้สมัครเข้าเรียนในระบบ 642,270 คน และในปี 2564 มีจำนวน 794,739 คน อย่างไรก็ตาม จำนวนผู้สมัครเข้าเรียนในปี 2565 มีเพียง 616,522 คน ซึ่งลดลงอย่างมากเมื่อเทียบกับปี 2564 ในการหารือเกี่ยวกับปัญหานี้ คุณฮวง ถิ มี กวี ได้แสดงความคิดเห็นว่า สาเหตุที่จำนวนผู้สมัครที่ต้องการศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยลดลงเมื่อเทียบกับจำนวนผู้สมัครจริงในช่วง 3 ปีที่ผ่านมา เป็นผลมาจากภาวะเศรษฐกิจ ในบริบทของปัญหาเศรษฐกิจ การเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยสำหรับนักศึกษาถือเป็นความท้าทายครั้งใหญ่สำหรับครอบครัวในชนบทส่วนใหญ่ ในจังหวัดที่มีประเพณีการศึกษาเช่นห่าติ๋ญ อัตราการเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยของผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลายต่ำกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศ แสดงให้เห็นว่าหลายครอบครัวไม่สามารถส่งบุตรหลานไปเรียนต่อในมหาวิทยาลัยได้

อุปสรรคด้านค่าเล่าเรียนทำให้เกิดความยากลำบากมากมาย

ผู้สื่อข่าวหนังสือพิมพ์ Journalist & Public Opinion รายงานว่า คณะผู้แทนสมาชิกสภานิติบัญญัติแห่งชาติจากจังหวัดต่างๆ หลายคณะได้ยื่นคำร้องต่อผู้มีสิทธิเลือกตั้งหลายครั้ง โดยสะท้อนถึงสถานการณ์ค่าเล่าเรียนที่เป็นอุปสรรคต่อการเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษาของนักศึกษา ผู้มีสิทธิเลือกตั้งในจังหวัดอานซางได้ยื่นคำร้องต่อกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพื่อขอแนวทางแก้ไข ส่งผลให้ค่าเล่าเรียนของมหาวิทยาลัยเพิ่มขึ้นอย่างมากในปีการศึกษา 2565-2566 ก่อให้เกิดความวิตกกังวลและความยากลำบากแก่ผู้ปกครอง ผู้มีสิทธิเลือกตั้งในจังหวัดเหงะอานยังได้ยื่นคำร้องต่อกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพื่อขอศึกษาเล่าเรียนและกำหนดแนวทางในการดำเนินนโยบายค่าเล่าเรียนที่เหมาะสมยิ่งขึ้น ดังนั้น ผู้มีสิทธิเลือกตั้งจึงสะท้อนว่าการปรับขึ้นค่าเล่าเรียนในทุกระดับชั้นและทุกระดับชั้นตั้งแต่ปีการศึกษา 2565-2566 ได้ส่งแรงกดดันอย่างมากต่อครอบครัวที่มีบุตรหลานที่ต้องเข้าเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ปัจจุบัน มหาวิทยาลัยหลายแห่งได้ปรับขึ้นค่าเล่าเรียนเมื่อเทียบกับช่วงก่อนเปลี่ยนมาเป็นแบบอิสระ

ในขณะเดียวกัน ผู้มีสิทธิเลือกตั้งในจังหวัดหวิงห์ลองกล่าวว่ากระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจำเป็นต้องให้คำแนะนำด้านอาชีพแก่นักเรียน เพื่อให้พวกเขาเข้าใจถึงความสำคัญของการเรียน เนื่องจากไม่ใช่ทุกครอบครัวจะสามารถส่งบุตรหลานเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยได้ เนื่องจากค่าเล่าเรียนสูงเกินไป โรงเรียนอาชีวศึกษาจึงมีค่าเล่าเรียนต่ำ แต่นักเรียนกลับไม่เลือกที่จะเรียนต่อด้านอาชีวศึกษา

ข้อเสนอแนะของคณะผู้แทนรัฐสภาแสดงให้เห็นว่าค่าเล่าเรียนเป็นอุปสรรคสำคัญที่ขัดขวางไม่ให้นักศึกษาเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษา ตามแผนงานในปีนี้ ค่าเล่าเรียนในมหาวิทยาลัยของรัฐจะยังคงเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง ความจริงที่ว่าค่าเล่าเรียนกลายเป็นอุปสรรคต่อการเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษาของนักศึกษากำลังกลายเป็นความจริง

นายเหงียน ตุง เลม ประธานสมาคมจิตวิทยาการศึกษาฮานอย ได้กล่าวถึงประเด็นนี้ว่า ประชาชนมีส่วนช่วยจ่ายค่าเล่าเรียนเพื่อชดเชยการขาดดุลงบประมาณที่รัฐบาลไม่สามารถชดเชยได้ คิวบาเป็นประเทศที่มีปัญหาทางการเงิน แต่กลับไม่เรียกเก็บค่าเล่าเรียนจากนักศึกษา นายเหงียน ตุง เลม แสดงความคิดเห็นว่า “ ไม่ควรใช้กับดักค่าเล่าเรียนเพื่อหลอกล่อนักศึกษาให้เข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย ”

ศาสตราจารย์ Pham Tat Dong อดีตรองประธานสมาคมส่งเสริมการศึกษา กล่าวว่าโรงเรียนไม่ได้เปิดขึ้นเพื่อเก็บค่าเล่าเรียน แต่เปิดขึ้นเพื่อพัฒนาความรู้ให้แก่ประชาชน ยิ่งไปกว่านั้น การศึกษาคือการรับใช้ประชาชน หากประชาชนไม่มีสภาพการศึกษา พวกเขาก็ต้องได้รับความช่วยเหลือในการศึกษา ทั่วโลกต้องการการเรียนรู้ตลอดชีวิต หากคุณต้องการเรียนตลอดชีวิต คุณต้องเข้ามหาวิทยาลัย ไม่ใช่แค่โรงเรียนมัธยมปลาย

“ ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2549 พรรคและรัฐของเราได้หารือกันเกี่ยวกับระบบการศึกษาแบบเปิด ซึ่งเป็นระบบการศึกษาที่ไร้อุปสรรค ดังนั้น ทุกคนจะสามารถเข้าถึงการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยด้วยหลักสูตรและวิธีการที่หลากหลาย ซึ่งเป็นหนทางในการพัฒนาคุณภาพทรัพยากรมนุษย์และพัฒนาประเทศ ” ศาสตราจารย์ Pham Tat Dong กล่าว

นายโด วัน ดุง อดีตอธิการบดีมหาวิทยาลัยเทคนิคนครโฮจิมินห์ กล่าวถึงประเด็นนี้ว่า ค่าเล่าเรียนของมหาวิทยาลัยของรัฐในเวียดนามค่อนข้างต่ำ แต่ก็ไม่ถึงขั้นต่ำสุด เมื่อขึ้นค่าเล่าเรียน สถาบันอุดมศึกษาไม่เพียงแต่ต้องมั่นใจว่ามีแหล่งรายได้ต่อนักศึกษาที่เหมาะสมกับคุณภาพการฝึกอบรมเท่านั้น แต่ยังต้องเหมาะสมกับรายได้ของประชาชนด้วย อย่างไรก็ตาม การขึ้นค่าเล่าเรียนจะสร้างความยากลำบากให้กับนักศึกษาที่ด้อยโอกาสบางคน

ประเมินผลกระทบจากการปรับขึ้นค่าเล่าเรียนเร็วๆ นี้!

ตามมติที่ 81 ของรัฐบาล ตั้งแต่ปีการศึกษา 2565-2566 เป็นต้นไป ค่าเล่าเรียนของสถาบันการศึกษาของรัฐจะเพิ่มขึ้นทุกปี กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้เสนอทางเลือกอัตราค่าเล่าเรียนสองแบบสำหรับปีการศึกษา 2566-2567

ทางเลือกที่ 1: สมัครตามแผนอัตราค่าธรรมเนียมการศึกษาในพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 81 โดยเพดานอัตราค่าธรรมเนียมการศึกษาของมหาวิทยาลัยของรัฐเพิ่มขึ้นเฉลี่ยร้อยละ 45.7 เมื่อเทียบกับปีการศึกษา 2565-2566

ตัวเลือกที่ 2: ปรับตารางค่าธรรมเนียมการศึกษาช้ากว่าตารางในพระราชกฤษฎีกา 81 1 ปี

รองนายกรัฐมนตรีเจิ่น ฮอง ฮา กล่าวว่า ทางเลือกทั้งสองนี้จะส่งผลกระทบต่อประชาชน โดยเฉพาะผู้ด้อยโอกาส สภาประชาชนของจังหวัดและเมืองที่บริหารโดยส่วนกลางจะผ่านมติเกี่ยวกับค่าเล่าเรียนสำหรับปีการศึกษาหน้าในการประชุมเดือนกรกฎาคม รองนายกรัฐมนตรีเจิ่น ฮอง ฮา มอบหมายให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมประเมินผลกระทบของการขึ้นค่าเล่าเรียนต่อประชาชน โดยเฉพาะผู้ด้อยโอกาส โดยเร็ว เพื่อตัดสินใจว่าจะขึ้นค่าเล่าเรียนสำหรับปีการศึกษาใหม่หรือไม่

ตรินห์ ฟุก

แหล่งที่มา