RMIT สร้างชุมชนแห่งการปฏิบัติเพื่อความสามารถด้านดิจิทัลในภาคการศึกษา

มหาวิทยาลัย RMIT และมหาวิทยาลัยในเวียดนามหลายแห่งร่วมมือกันสร้างชุมชนแห่งการปฏิบัติ เพื่อแบ่งปันประสบการณ์ในการสอนและการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล

ในปีนี้ ชุมชนผู้ปฏิบัติของ RMIT ได้จัดเวิร์กช็อปชุดหนึ่งเกี่ยวกับการเรียนรู้ออนไลน์ในยุคดิจิทัล เพื่อสร้างศักยภาพด้านดิจิทัลให้กับภาค การศึกษา ระดับอุดมศึกษาของเวียดนาม

การประชุมเชิงปฏิบัติการในเดือนมีนาคมมุ่งเน้นไปที่การตรวจสอบช่องว่าง ความรู้ด้านดิจิทัล อุปสรรค และโอกาสด้วยเทคโนโลยีที่เกิดใหม่ ช่องว่างในกำลังแรงงาน และวิธีที่สถาบันการศึกษาสามารถสนับสนุนสิ่งนี้ได้

ผู้เชี่ยวชาญและนักการศึกษาร่วมเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนแห่งการปฏิบัติของ RMIT ภาพ: RMIT — ผู้เชี่ยวชาญและนักการศึกษาร่วมเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนแห่งการปฏิบัติของ RMIT ภาพ: *RMIT*

ในช่วงสี่เดือนของการดำเนินการ ผู้เข้าร่วมจากมหาวิทยาลัยในประเทศ 11 แห่งได้แบ่งปันความกังวลร่วมกันเกี่ยวกับการออกแบบการเรียนรู้แบบดิจิทัล วิธีดึงดูดความสนใจนักศึกษา การปรับปรุงคุณภาพการบรรยาย กระบวนการและข้อบังคับการสอนออนไลน์ และการประเมินนักศึกษา

นางสาวเลือง ทิ ฮอง กัม มหาวิทยาลัย สังคมศาสตร์ และมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ผ่านชุมชนแห่งการปฏิบัติ ผู้เข้าร่วมจะได้รับมุมมองหลายมิติของการเรียนรู้แบบบูรณาการ และโอกาสที่จะได้สัมผัสกับมุมมองและแนวทางที่แตกต่างมากมายจากเพื่อนร่วมงาน

นางสาวเลือง ถิ ฮอง กัม (ซ้าย) จากมหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม นครโฮจิมินห์ ภาพ: RMIT — นางสาวเลือง ถิ ฮอง กัม (ซ้าย) จากมหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม นครโฮจิมินห์ ภาพ: *RMIT*

ด้วยความช่วยเหลือจากชุมชนแห่งการฝึกปฏิบัติ เธอจึงได้ติดต่อกับเพื่อนร่วมงานจากมหาวิทยาลัยอื่นๆ และเรียนรู้วิธีการจัดชั้นเรียนออนไลน์ที่มีประสิทธิผล “ฉันจะแบ่งปันความรู้นี้กับเพื่อนร่วมงานและนำไปปรับใช้กับงานปัจจุบันของฉัน” เธอกล่าว

ศาสตราจารย์แคลร์ แม็คเคน ประธานเจ้าหน้าที่บริหาร RMIT เวียดนาม รู้สึกยินดีเป็นอย่างยิ่งที่ได้เห็นชุมชนแห่งการปฏิบัติเข้าสู่ปีที่ 3 ของการดำเนินงาน หลังจากได้ขยายขอบเขตและสมาชิกออกไปอย่างมากเพื่อรวมพันธมิตรรายใหม่จากหลากหลายสถาบัน รวมถึงสถาบันที่มีเป้าหมายด้านความยั่งยืนเป็นจำนวนมาก

ผู้อำนวยการทั่วไปของ RMIT เวียดนาม ศาสตราจารย์แคลร์ แม็คเคน — ศาสตราจารย์แคลร์ แม็คเคน ผู้อำนวยการทั่วไปของ RMIT เวียดนาม ภาพ: *RMIT*

“สิ่งนี้แสดงให้เห็นถึงความแข็งแกร่งของความสัมพันธ์ที่โรงเรียนได้สร้างขึ้น และเน้นย้ำถึงความร่วมมือในพื้นที่ใหม่ๆ ในขณะเดียวกันก็เฉลิมฉลองความหลงใหลร่วมกันของเราในการสร้างการศึกษาที่ดีขึ้น” ศาสตราจารย์แม็คเคนกล่าว

ศาสตราจารย์แม็คเคนกล่าวว่า RMIT เชื่อมั่นในกลยุทธ์การเปลี่ยนความรู้ให้เป็นการกระทำ ซึ่งจะสร้างผลกระทบเชิงบวกร่วมกัน ความสำเร็จของมหาวิทยาลัยคือการเปลี่ยนแปลงชีวิตของบุคคล ชุมชน และคนรุ่นต่อไป

“เป้าหมายของเราคือการมุ่งเน้นที่การใช้ความรู้ ทักษะ และความสามารถเพื่อสร้างความแตกต่างให้กับโลก นั่นคือเหตุผลที่เราเรียกความรู้เชิงกลยุทธ์ของเราให้กลายเป็นการกระทำ” ศาสตราจารย์เน้นย้ำ พร้อมเสริมว่าการร่วมมือกับพันธมิตรและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียยังเป็นหนึ่งในหลายๆ วิธีที่โรงเรียนเพิ่มคุณค่าให้กับชุมชนอีกด้วย

โรงเรียนแห่งนี้เป็นสะพานเชื่อมระหว่างสถาบันการศึกษา ช่วยให้ครูและผู้นำโรงเรียนสร้างความสัมพันธ์และสร้างโอกาสต่างๆ ขึ้น ซึ่งจะช่วยส่งเสริมให้เกิดการแลกเปลี่ยนความรู้ ความเชี่ยวชาญ และความเข้าใจทางวัฒนธรรมที่เป็นประโยชน์ต่อทั้งสองประเทศ ขณะเดียวกันก็ส่งเสริมให้เกิดชุมชนแห่งการเรียนรู้ระดับโลกที่เจริญรุ่งเรือง รองศาสตราจารย์เซง เกียต คอก คณบดีฝ่ายนักศึกษา กล่าว

รองศาสตราจารย์ Seng Kiat Kok ผู้อำนวยการฝ่ายกิจการนักศึกษา RMIT Vietnam (ตรงกลาง) — รองศาสตราจารย์เซง เกียต ก๊อก (กลาง) ผู้อำนวยการฝ่ายกิจการนักศึกษา RMIT เวียดนาม ภาพ: *RMIT*

ด้วยชุมชนความสามารถด้านดิจิทัล ผู้เข้าร่วมยังมีโอกาสที่จะหารือเกี่ยวกับความคิดริเริ่มและความร่วมมือในอนาคตเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาระดับอุดมศึกษาในเวียดนามและเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่าง RMIT และมหาวิทยาลัยในประเทศ

เวิร์กช็อปเหล่านี้เป็นไปตามแผนริเริ่มที่มหาวิทยาลัยเปิดตัวในปี 2020 ร่วมกับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ร่วมกับผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาด้านดิจิทัลของออสเตรเลียและเวียดนาม “การสนับสนุนนี้จะช่วยเพิ่มผลกระทบและอิทธิพลของ RMIT ในการสนับสนุนการศึกษาระดับอุดมศึกษาในเวียดนามเพื่อรองรับดิจิทัลในอนาคต” ตัวแทนมหาวิทยาลัยกล่าว

แดน

ลิงค์ที่มา