ทางเลือกที่หลากหลายของโรงเรียนและอาชีพ

(BGDT) - เส้นทางการเรียนรู้สำหรับนักเรียนหลังจบมัธยมต้นและมัธยมปลายเปิดกว้างมากขึ้น รูปแบบการลงทะเบียนและการฝึกอบรมที่หลากหลายพร้อมระดับค่าใช้จ่ายที่แตกต่างกัน ช่วยให้นักเรียนมีโอกาสเลือกโรงเรียนและอาชีพที่เหมาะสมกับความสามารถและสภาพ เศรษฐกิจ ของครอบครัว

รูปแบบการฝึกอบรมที่หลากหลาย

ปัจจุบันจังหวัดมีโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ศูนย์ การศึกษา อาชีวศึกษาและการศึกษาต่อเนื่อง และวิทยาลัยรวม 63 แห่ง ณ สิ้นปีการศึกษา 2566-2567 จังหวัดมีผู้สอบผ่านมากกว่า 16,000 คน ขณะที่นักเรียนที่เหลืออีก 3,000 คนได้โอนย้ายไปยังโรงเรียนเอกชนหรือสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษา ด้วยการให้คำปรึกษาและการสื่อสารแบบออนไลน์ที่ดี นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กว่า 6,000 คนจึงไม่ต้องการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แต่เลือกรูปแบบการเรียนรู้แบบอื่น

Bắc Giang, học sinh, kỳ thi tuyển sinh, mô hình đào tạo, chọn trường, chọn nghề, đại học, ngành nghề phù hợp, nguồn nhân lực,Thị trường lao động, trung tâm giáo dục nghề nghiệp- giáo dục thường xuyên, trường cao đẳng

ฝ่ายรับสมัครเข้าเรียนของระบบวิทยาลัย FPT ให้คำแนะนำเกี่ยวกับการรับสมัครเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ในปีการศึกษา 2566-2567

ตั้งแต่เดือนมิถุนายนจนถึงปัจจุบันเป็นช่วงเวลาที่สถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาและโรงเรียนมัธยมศึกษาเอกชนเปิดรับสมัครนักเรียนสูงสุด คุณหวู่ หลาน เฮือง เจ้าหน้าที่ฝ่ายรับสมัครของ FPT College System กล่าวว่า “ปัจจุบัน ทางหน่วยงานได้รับเอกสารการลงทะเบียนจากนักเรียน 150 คนในจังหวัดบั๊กซาง ซึ่งบรรลุเป้าหมาย 50% ของเป้าหมายที่ตั้งไว้ ทางโรงเรียนเปิดรับเอกสารการลงทะเบียนจนถึงสิ้นเดือนกรกฎาคม เพื่อเริ่มต้นปีการศึกษา 2566-2567 ในเดือนสิงหาคม”

การรับเข้าเรียนจะพิจารณาจากใบแสดงผลการเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ประกอบกับผลการทดสอบวัดสมรรถนะ ด้วยรูปแบบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและอุดมศึกษาที่ทันสมัย นักเรียนจะได้รับความรู้ทางวัฒนธรรมตลอดระยะเวลา 3 ปีการศึกษา โดยครอบคลุมวิชาพื้นฐาน (คณิตศาสตร์ วรรณคดี ประวัติศาสตร์ และวิชาเลือก 1 วิชา) ควบคู่ไปกับประสบการณ์จริง การศึกษาสายอาชีพ ทักษะชีวิต และการศึกษาเฉพาะทาง

นอกจากนี้ โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายที่ไม่ใช่ของรัฐ เช่น Nguyen Hong (เมืองบั๊กซาง), Doi Ngo (Luc Nam), Nguyen Binh Khiem (Viet Yen) และวิทยาลัยอาชีวศึกษาในจังหวัด ได้รับใบสมัครเข้าเรียน 220-300 ใบ โดยพิจารณาจากผลการเรียน

ในปีการศึกษา 2566-2567 วิทยาลัยเทคโนโลยีบั๊กซาง เวียดนาม-เกาหลี ได้รับมอบหมายให้รับสมัครนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 700 คน รวมกับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสายอาชีพ และนักเรียนระดับอุดมศึกษาอีก 700 คน สำหรับระดับมัธยมศึกษา ตั้งแต่เดือนมิถุนายนเป็นต้นไป ทางโรงเรียนจะได้รับเอกสารการสมัคร ได้แก่ ผลการเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และใบประกาศนียบัตรจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น วิธีการรับสมัครคือ ให้คะแนนจากคะแนนสูงไปต่ำ จนกว่าจะถึงจำนวนนักเรียนที่สมัครครบตามกำหนด

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา คุณภาพการรับเข้าเรียนของโรงเรียนจึงสูงขึ้นกว่าปีก่อน เนื่องจากจำนวนผู้สมัครที่เพิ่มขึ้น ปัจจุบัน จำนวนผู้สมัครเกินเป้าหมายที่กำหนดไว้ นักเรียนหลายคนมีคะแนนเฉลี่ย 6.5-7 คะแนนต่อวิชาในสาขาวัฒนธรรม เหงียน ฮวง อันห์ ชุมชนเกียน ถั่น (ลุค เงิน) ซึ่งเพิ่งยื่นใบสมัคร กล่าวว่า "หลังจากศึกษาข้อมูล ผมตัดสินใจเลือกเรียนด้านวัฒนธรรมและการฝึกอบรมวิชาชีพ เพื่อยกเว้นค่าธรรมเนียมการฝึกอบรมวิชาชีพ ซึ่งช่วยลดภาระทางเศรษฐกิจของครอบครัว"

พิจารณาความสามารถและเงื่อนไขของครอบครัวของคุณ

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา มหาวิทยาลัยและสถาบันการศึกษาหลายแห่งได้พัฒนาวิธีการรับสมัครนักศึกษาโดยพิจารณาจากผลการสอบปลายภาค โดยพิจารณาจากผลการเรียน หรือการจัดสอบประเมินสมรรถนะ ดังนั้น ก่อนการสอบปลายภาคในปี 2566 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 หลายคนจึงได้รับข่าวดีเรื่องผลการสอบเข้าศึกษา ซึ่งช่วยลดความกดดันของผู้สมัครได้อย่างมาก เมื่อพวกเขาเพียงแค่ต้องได้คะแนนเฉลี่ยมากกว่า 5 คะแนนในทุกวิชา และไม่มีวิชาตก (ตั้งแต่ 1 หรือต่ำกว่า) ก็ถือว่าผ่านเกณฑ์การสำเร็จการศึกษา

เหงียน ถิ มินห์ หง็อก จากเขตฮวง วัน ทู (เมืองบั๊กซาง) กล่าวว่า ตั้งแต่เดือนพฤษภาคมที่ผ่านมา เธอได้รับคุณสมบัติให้เข้าศึกษาต่อที่สถาบันการทูตผ่านการสอบวัดความถนัด นี่คือโรงเรียนในฝันของมินห์ หง็อก ดังนั้นตลอดระยะเวลาสามปีของการเรียนมัธยมปลาย เธอจึงพยายามตั้งใจเรียน พัฒนาความรู้ และเข้าร่วมชมรมพัฒนาทักษะเพื่อให้ผ่านเกณฑ์

ตลาดแรงงานต้องการแรงงานที่มีความหลากหลายในหลากหลายอาชีพ ทั้งในระดับมหาวิทยาลัย วิทยาลัย ระดับกลาง และระดับประถมศึกษา นักศึกษาแต่ละคนจำเป็นต้องพิจารณาความสามารถ จุดแข็ง สภาพร่างกายและสภาพครอบครัวของตนเอง เพื่อเลือกเส้นทางการเรียนรู้ที่เหมาะสมที่สุด

เพื่อให้การเรียนรู้เหมาะสมกับความต้องการและเงื่อนไขของครอบครัว โรงเรียนส่วนใหญ่จึงประกาศเป้าหมาย แผนการฝึกอบรม และค่าเล่าเรียนให้นักเรียนอ้างอิง

สำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายที่ไม่ใช่ของรัฐและสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาในจังหวัด โปรแกรมการฝึกอบรมและแผนการสอนจะได้รับการประเมินโดยกรมการศึกษาและการฝึกอบรมและหน่วยงานเฉพาะทาง และการสนับสนุนจะดำเนินการตามระเบียบของสภาประชาชนจังหวัด

ที่วิทยาลัย FPT Bac Giang ค่าเล่าเรียนสำหรับระดับกลางอยู่ที่ 13 ล้านดองต่อภาคการศึกษา ส่วนระดับวิทยาลัยอยู่ที่เกือบ 10 ล้านดองถึง 12.4 ล้านดองต่อภาคการศึกษา

คุณโง ก๊วก ซวง หัวหน้าภาควิชาการศึกษามัธยมศึกษา - การศึกษาต่อเนื่อง (กรมการศึกษาและฝึกอบรม) กล่าวว่า รูปแบบการฝึกอบรมแต่ละแบบมีรูปแบบ ระยะเวลาการฝึกอบรม และค่าใช้จ่ายในการฝึกอบรมที่แตกต่างกัน ผู้เรียนจำเป็นต้องพิจารณาความต้องการ ความสามารถ ความต้องการของตลาดแรงงาน และสภาพเศรษฐกิจของครอบครัวเป็นสำคัญ เพื่อประกอบการตัดสินใจที่เหมาะสม

ตลาดแรงงานต้องการแรงงานที่มีความหลากหลายในหลากหลายสาขาอาชีพ ทั้งในระดับมหาวิทยาลัย วิทยาลัย ระดับกลาง และระดับประถมศึกษา นักศึกษาแต่ละคนจำเป็นต้องพิจารณาความสามารถ จุดแข็ง สภาพร่างกาย และสภาพครอบครัวของตนเอง เพื่อเลือกเส้นทางการเรียนรู้ที่เหมาะสมที่สุด ช่วงเวลารับสมัครเข้าศึกษาต่อในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย วิทยาลัย และมหาวิทยาลัยยังไม่สิ้นสุด สถาบันการศึกษาต่างๆ ยังคงเปิดรับนักศึกษา ส่งเสริมการสื่อสาร การให้คำปรึกษา และกำหนดนโยบายพิเศษเพื่อดึงดูดนักศึกษาให้เข้าร่วมการเรียนรู้แบบสมัครใจ

บทความและรูปภาพ: ไห่วาน

เลือกอาชีพ เลือกโรงเรียน

(BGDT) - ตามแผนดังกล่าว ในวันที่ 18 กรกฎาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะประกาศผลคะแนนสอบปลายภาค ผู้สมัครจะต้องดำเนินการลงทะเบียน ปรับปรุง และเพิ่มเติมข้อมูลการสมัครเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยประจำปี 2566 จนถึงเวลา 17.00 น. ของวันที่ 30 กรกฎาคม ผ่านระบบสนับสนุนการรับสมัครทั่วไป ในช่วงเวลาสำคัญที่ต้องตัดสินใจเลือกมหาวิทยาลัยและสาขาวิชาที่จะสอบผ่านตามผลคะแนนสอบดังกล่าว ผู้สมัครและผู้ปกครองต่างให้ความสำคัญเป็นอย่างยิ่ง

บั๊กซาง, นักเรียน, การสอบเข้า, รูปแบบการฝึกอบรม, การเลือกโรงเรียน, การเลือกอาชีพ, มหาวิทยาลัย, อาชีพที่เหมาะสม, ทรัพยากรบุคคล, ตลาดแรงงาน, ศูนย์อาชีวศึกษา - การศึกษาต่อเนื่อง, วิทยาลัย

ลิงค์ที่มา