นักเรียนชาวสิงคโปร์ใช้ AI อย่างไร?

GD&TĐ - สิงคโปร์ติดอันดับท็อป 10 ของโลกอย่างสม่ำเสมอในการจัดอันดับระดับนานาชาติหลายรายการเกี่ยวกับการเตรียมความพร้อมด้าน AI การลงทุน และการวิจัย

ปัญญาประดิษฐ์ (AI) กำลังเปลี่ยนแปลงวิธีการสอนและการเรียนรู้ในมหาวิทยาลัยของสิงคโปร์ เปลี่ยนประเทศเกาะแห่งนี้ให้กลายเป็นห้องปฏิบัติการที่มีชีวิตชีวาสำหรับ การศึกษา ระดับอุดมศึกษาในยุคดิจิทัล ในขณะที่กระแส AI แพร่กระจายไปทั่วโลก สิงคโปร์กำลังเป็นผู้นำอย่างแข็งขัน โดยเห็นผลกระทบอย่างชัดเจนในห้องเรียน

สิงคโปร์ได้รับการจัดอันดับอยู่ใน 10 อันดับแรกของโลกอย่างต่อเนื่องในหลายๆ การจัดอันดับระดับนานาชาติเกี่ยวกับความพร้อม การลงทุน และการวิจัยด้านปัญญาประดิษฐ์ (AI) จากการวิจัยขององค์กรด้านการศึกษา Access Partnership และ AI Policy Lab ประเทศนี้อยู่ในอันดับที่ 3 ในด้านทรัพยากรบุคคลและทักษะด้าน AI และเป็นผู้นำ ของโลก ในด้านกรอบกฎหมายที่สนับสนุนการพัฒนา AI

การประกาศใช้ยุทธศาสตร์ปัญญาประดิษฐ์แห่งชาติฉบับที่ 2.0 ในปี 2023 พร้อมกับการลงทุน 500 ล้านดอลลาร์สิงคโปร์ผ่านโครงการวิจัย นวัตกรรม และการพัฒนาวิสาหกิจ (RIE) ได้วางรากฐานที่มั่นคงสำหรับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างลึกซึ้ง

ภายในปี 2024 เศรษฐกิจ ดิจิทัลคิดเป็น 18.6% ของ GDP ของสิงคโปร์ ซึ่งเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญจากปี 2019 ที่น่าสนใจคือ อัตราการนำปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาใช้ในวิสาหกิจขนาดเล็กและขนาดกลาง (SMEs) เพิ่มขึ้นมากกว่าสามเท่าในเวลาเพียงหนึ่งปี ในบริบทนี้ มหาวิทยาลัยจึงจำเป็นต้องปรับตัวอย่างรวดเร็วเพื่อให้มั่นใจว่าบัณฑิตมีทักษะที่เกี่ยวข้องกับตลาดงานใหม่

แชทบอทและเครื่องมือ AI มีบทบาทมากขึ้นในชีวิตในโรงเรียน ตั้งแต่การสนับสนุนด้านวิชาการและการทดสอบความรู้ ไปจนถึงการเรียนรู้แบบเฉพาะบุคคล นักเรียนชาวสิงคโปร์กำลังทดลองใช้เทคโนโลยีใหม่ ๆ อย่างกระตือรือร้นเพื่อรับข้อเสนอแนะทันทีและปรับปรุงประสิทธิภาพการเรียนรู้ อย่างไรก็ตาม นักเรียนหลายคนก็ตระหนักถึงความเสี่ยงของการพึ่งพา AI มากเกินไป และเน้นย้ำว่าพวกเขายังคงรักษา "ความคิดพื้นฐาน" โดยตรวจสอบและแก้ไขงานของตนเองอยู่

ที่มหาวิทยาลัยแห่งชาติสิงคโปร์ (NUS) นักศึกษาคณะนิติศาสตร์ใช้แชทบอทเพื่อฝึกฝนการซักถามพยานในคดีความ บอทเหล่านี้ได้รับการออกแบบมาเพื่อจำลองสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตจริง ตั้งแต่พยานที่ตื่นตระหนกไปจนถึงผู้พิพากษาที่เข้มงวด ช่วยให้นักศึกษาฝึกฝนทักษะการตั้งคำถามและมารยาทในห้องพิจารณาคดี

PSG Mervyn Cheong อาจารย์ประจำโรงเรียนกล่าวว่า “เครื่องมือนี้ไม่ได้ทดแทนการฝึกอบรมแบบตัวต่อตัว แต่มีบทบาทสำคัญในการปรับแต่งการฝึกฝนและประเมินความเข้าใจของนักเรียนก่อนเข้าเรียนในชั้นเรียนอย่างเป็นทางการ”

ที่มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีหนานยาง (NTU) นักศึกษาแพทย์เริ่มใช้ RileyBot ในช่วงต้นปี 2024 เครื่องมือนี้ช่วยให้นักศึกษาค้นหาเอกสารทางวิทยาศาสตร์ได้แม่นยำยิ่งขึ้น เหนือกว่าแชทบอททั่วไป ตามที่คณาจารย์กล่าว การเชี่ยวชาญทักษะการค้นหาและประเมินแหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถือเป็นความสามารถหลักสำหรับการวิจัยทางวิชาการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของการเพิ่มขึ้นของข้อมูลอย่างมหาศาล

นวัตกรรมในมหาวิทยาลัยสอดคล้องอย่างใกล้ชิดกับแผนแม่บทเทคโนโลยีการศึกษาปี 2030 ของกระทรวงศึกษาธิการสิงคโปร์ แผนนี้มีเป้าหมายที่จะเปลี่ยนแปลงการศึกษาผ่านเทคโนโลยี เตรียมผู้เรียนให้พร้อมปรับตัวเข้ากับโลกหลังโควิด-19 ที่เทคโนโลยีเป็นองค์ประกอบหลักในทุกสาขา

ในบริบทของการแข่งขันระดับโลกในด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษา โมเดลของสิงคโปร์นำเสนอบทเรียนที่มีคุณค่ามากมาย นักศึกษาประเมินมหาวิทยาลัยมากขึ้นเรื่อยๆ โดยพิจารณาจากความสามารถในการบูรณาการเทคโนโลยีและผลลัพธ์ที่สอดคล้องกับทักษะในอนาคต ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ไม่ได้เป็นเพียงเครื่องมือสนับสนุน แต่กำลังกลายเป็นตัวขับเคลื่อนเชิงกลยุทธ์ที่กำหนดรูปแบบการฝึกอบรมบุคลากรยุคใหม่ของมหาวิทยาลัยสิงคโปร์สำหรับเศรษฐกิจดิจิทัลระดับโลก

ที่มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีและการออกแบบแห่งสิงคโปร์ (SUTD) นักศึกษาไม่เพียงแต่ใช้ แต่ยังพัฒนา AI ของตนเองอีกด้วย ตัวอย่างเช่น "GPTBernie" ผู้ช่วยสอน AI ที่เลียนแบบสไตล์การสอนของอาจารย์ ช่วยลดความจำเป็นที่นักศึกษาจะต้องสื่อสารกับอาจารย์ผ่านอีเมลอย่างมาก ในขณะเดียวกันก็ช่วยเสริมสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ที่เป็นส่วนตัวยิ่งขึ้น

ตามข้อมูลจากสภาอังกฤษ

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/sinh-vien-singapore-su-dung-ai-the-nao-post760957.html