นักศึกษาครุศาสตร์ทำงานในสาขาอื่นนอกเหนือจากสาขาวิชาเอกของตน ซึ่งท้องถิ่นไม่มีนักศึกษาเหล่านี้แต่ไม่สามารถรับสมัครได้

ครูจะต้อง "กอด" วิชาต่างๆ มากมาย

เมื่อปลายปี 2566 เมืองเดียนบาน (กวางนาม) ได้จัดการรับสมัครเจ้าหน้าที่ การศึกษา แต่ผลลัพธ์กลับไม่เป็นไปตามที่คาดไว้ โดยมีเป้าหมายการรับสมัคร 311 คน แต่ท้องถิ่นรับสมัครเพียง 227 คน ซึ่งครูประถมศึกษารับสมัครเพียงเกินครึ่งหนึ่งของเป้าหมาย (131/245)

ในปัจจุบันอำเภอบนภูเขาส่วนใหญ่ของจังหวัด กวางนาม ขาดแคลนครูอย่างมาก

การสรรหาครูในพื้นที่ภูเขาเป็นเรื่องที่ยากยิ่งกว่า โดยทั้งอำเภอ Nam Tra My มีตำแหน่งงาน 877 ตำแหน่ง แต่ปัจจุบันยังขาดครูมากกว่า 300 คน เทศบาลได้สรรหาครูตามสัญญาเพื่อมาเติมเต็มตำแหน่งที่ว่างซ้ำแล้วซ้ำเล่า แต่ก็ไม่ประสบความสำเร็จ

นายเหงียน คาค เดียป ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตราไม (เขตนามตรามี) กล่าวว่าโรงเรียนส่วนใหญ่ในเขตนี้ "ประสบชะตากรรมเดียวกัน" และเผชิญมาหลายปีแล้ว ปีการศึกษาใหม่กำลังใกล้เข้ามา แต่โรงเรียนยังขาดครูอยู่ 7 คนในหลายวิชา เช่น ภาษาอังกฤษ ศิลปะ ดนตรี ภูมิศาสตร์ ฯลฯ ซึ่งทำให้โรงเรียนประสบปัญหาในการสอนและการเรียนรู้ เนื่องจากครู 1 คนต้อง "สอน" หลายวิชา

จำเป็นต้องมีนโยบายในการอบรมครูท้องถิ่นในไซต์

นายเดียปคำนวณว่าในแต่ละปี นักเรียนในพื้นที่สูงประมาณ 60% สามารถผ่านการสอบเข้าโครงการฝึกอบรมครูได้ อย่างไรก็ตาม เมื่อสำเร็จการศึกษาแล้ว พวกเขาจะไม่ได้รับการพิจารณาให้เข้าเรียน แต่จะต้องเข้าแข่งขันผ่านการสอบเข้า อาจกล่าวได้ว่าการสอบเข้าเพื่อแข่งขันตำแหน่งกับนักเรียนในพื้นที่สูงนั้นยากมาก ดังนั้น นักเรียนในพื้นที่สูงจำนวนมากจึงต้องทำงานในสาขาอื่น ในขณะที่การศึกษาในพื้นที่สูงต้องการครูในท้องถิ่นเป็นอย่างมาก

เพื่อให้ครูสามารถทำงานในพื้นที่ภูเขาได้ในระยะยาว จังหวัดจำเป็นต้องมีกลไกและนโยบายที่ให้สิทธิพิเศษแก่ครูที่รับเงินเดือนและครูที่สอนตามสัญญา “สำหรับเด็กในพื้นที่ภูเขาที่สอนตามสัญญามาหลายปี จังหวัดจำเป็นต้องจัดเตรียมกลไกและแผนให้กับท้องถิ่นในการคัดเลือกครูเหล่านั้นเพื่อจ้างงานแทนการสอบเหมือนในปัจจุบัน เพื่อให้พวกเขาสามารถทำงานอย่างสบายใจและอยู่ในภาคการศึกษาในพื้นที่ภูเขาได้ในระยะยาว” นายเดียปเสนอแนะ

นายเดียปกล่าวว่าในแต่ละปีมีนักศึกษาที่สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยจำนวนมาก ซึ่งต้องดิ้นรนหางานทำ แม้ว่าพื้นที่หลายแห่งจะขาดแคลนครู แต่นี่ก็ถือเป็นเรื่องขัดแย้งกัน "เพื่อให้พื้นที่บนภูเขาไม่ขาดแคลนครูอีกต่อไป ในระยะยาว จำเป็นต้องมีนโยบายฝึกอบรมครูในพื้นที่เพื่อเติมเต็ม "ช่องว่าง" ของการขาดแคลนครูอย่างร้ายแรงในปัจจุบัน" นายเดียปเสนอ

เพื่อให้ครูสามารถคงอยู่ในพื้นที่ภูเขาได้เป็นเวลานาน จำเป็นต้องมีกลไกและนโยบายที่ให้สิทธิพิเศษแก่ครู

นายเหงียน ดัง ทวน หัวหน้าแผนกการศึกษาและการฝึกอบรมของเขตนามจ่ามี แจ้งด้วยว่าเป็นเวลาหลายปีแล้วที่เขตได้จัดหาครูอย่างต่อเนื่องแต่ไม่ถึงโควตา นายเหงียน เดอะ ฟวก รองประธานคณะกรรมการประชาชนของเขตนามจ่ามี ยอมรับว่าเขตนามจ่ามีไม่ได้จัดหาครูและเจ้าหน้าที่เพียงพอในปีการศึกษาใดๆ ในปีการศึกษา 2023-2024 เขตทั้งหมดขาดครูและเจ้าหน้าที่จากโรงเรียน 281 คน "เขตได้เสนอคำแนะนำมากมายต่อแผนกการศึกษาและการฝึกอบรมและคณะกรรมการประชาชนของจังหวัดเกี่ยวกับปัญหานี้ แต่ก็ยังไม่มีการปรับปรุง เขตนามจ่ามีก็ไม่ทราบวิธีที่จะเอาชนะสถานการณ์นี้" นายฟวกกล่าว

นายฟุกกล่าวว่าสาเหตุประการหนึ่งคือ นโยบายดึงดูดครูให้มาทำงานในเขตภูเขาไม่น่าดึงดูดเพียงพอ ในส่วนของการรับสมัคร ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา นัมทรามีมีชาวท้องถิ่นเพียงไม่กี่คนที่ไปโรงเรียน แม้ว่าเขตและโรงเรียนจะสนับสนุนและสร้างเงื่อนไขให้นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายได้ลงทะเบียนเรียนก็ตาม เขตได้แนะนำซ้ำแล้วซ้ำเล่าว่าจังหวัดควรพิจารณากลไกและนโยบายที่เหมาะสมเพื่อดึงดูดครูให้มาทำงานในเขตภูเขา "หากไม่มีนโยบายเฉพาะเจาะจงในการดึงดูดครูโดยเฉพาะและทรัพยากรบุคคลโดยทั่วไปให้มาทำงานในเขตภูเขาในไม่ช้านี้ ก็จะเป็นเรื่องยากที่จะพูดถึงการแก้ปัญหาการขาดแคลนครูและบุคลากรที่ยังคงมีอยู่และขาดแคลนมากขึ้นเรื่อยๆ ในเขตนัมทรามี" นายฟุกกล่าว

ที่มา: https://thanhnien.vn/sinh-vien-su-pham-lam-trai-nganh-dia-phuong-thieu-ma-khong-tuyen-duoc-185240807211158349.htm