วัฒนธรรมได้รับการเน้นย้ำว่าเป็นรากฐานทางจิตวิญญาณของสังคม เป็นพลังที่แท้จริง และเป็นทรัพยากรและแรงผลักดันสำหรับการพัฒนาอย่างยั่งยืนของประเทศ นี่คือจิตวิญญาณหลักที่ได้รับการยืนยันในเอกสารที่นำเสนอในการประชุมสมัชชาแห่งชาติครั้งที่ 14 ของพรรคเมื่อเร็วๆ นี้ ซึ่งถือเป็นก้าวสำคัญในการนำพาประเทศเข้าสู่ยุคใหม่
อย่างไรก็ตาม ช่องว่างระหว่างความเข้าใจที่ถูกต้องและการกระทำที่ถูกต้องนั้นมีอยู่เสมอ ช่องว่างนี้จะกว้างขึ้นเมื่อวัฒนธรรม ซึ่งเป็นสาขาที่ทั้งเป็นนามธรรมและสามารถทำให้ง่ายขึ้นได้ง่าย ไม่ได้รับการเข้าใจอย่างถ่องแท้ในแง่ของความลึกซึ้งและคุณค่าพื้นฐาน หากระบบ การเมือง ทั้งหมดและประชาชนไม่เข้าใจและซึมซับธรรมชาติที่แท้จริงของวัฒนธรรมอย่างถูกต้อง นโยบายที่ก้าวหน้าก็จะถูกบิดเบือนหรือแม้กระทั่งผิดเพี้ยนไป โดยนำไปใช้ในนามของการพัฒนาวัฒนธรรม แต่ขัดกับจิตวิญญาณของมนุษยนิยมและเป้าหมายของการพัฒนาคุณภาพชีวิตมนุษย์
ดังนั้น ก่อนอื่นเราต้องเห็นพ้องต้องกันในความเข้าใจหลักประการหนึ่ง คือ การพัฒนาทางวัฒนธรรมนั้น ในที่สุดแล้วต้องเริ่มต้นจากผู้คน จากการสร้างบุคคลที่มีวัฒนธรรม หากปราศจากบุคคลที่มีวัฒนธรรมแล้ว ก็จะไม่มีวัฒนธรรมที่ยั่งยืน และหากปราศจากวัฒนธรรมที่ยั่งยืนแล้ว ความสำเร็จด้านการพัฒนาอื่นๆ ทั้งหมดก็จะเปราะบางอย่างยิ่ง
ในระดับที่ลึกที่สุด วัฒนธรรมแยกไม่ออกจากมนุษยนิยม มนุษยนิยมมีรากฐานมาจากความเป็นมนุษย์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในความเป็นอิสระและเสรีภาพ เกียรติและศักดิ์ศรี ความสำเร็จและความสุข และเป้าหมายสูงสุดของการพัฒนาตนเองอย่างรอบด้าน และมนุษยนิยมนี้เองที่เป็นมาตรวัดในการแยกแยะการพัฒนาทางวัฒนธรรมออกจากการพัฒนาที่ผิดพลาด
แนวคิดมนุษยนิยมนี้ต้องได้รับการนำไปปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรมในทุกด้านของชีวิตทางสังคม การบริหารแบบมนุษยนิยมคือการบริหารที่รับใช้ประชาชน ไม่ใช่การจัดการหรือการให้ความช่วยเหลือเป็นพิเศษ ระบบ การศึกษา แบบมนุษยนิยมคือระบบที่มุ่งเน้นการพัฒนาคน ไม่ใช่การเปลี่ยนคนให้เป็นเพียงผลผลิตของการสอบหรือเครื่องมือเพื่อความสำเร็จ ระบบการดูแลสุขภาพแบบมนุษยนิยมคือระบบที่ให้ความสำคัญกับสุขภาพและชีวิตของมนุษย์เหนือผลประโยชน์อื่นใด แม้แต่ภายในครอบครัว มนุษยนิยมก็ปรากฏให้เห็นได้จากการที่พ่อแม่เคารพเสรีภาพและความสุขของลูกๆ แทนที่จะบังคับความฝันของตนเองหรือเปลี่ยนลูกๆ ให้เป็นเพียงเครื่องมือหรือเครื่องประดับของครอบครัว
ในบริบทนี้ การศึกษาจึงมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่ง วัฒนธรรมถูกสร้างขึ้นโดยการศึกษา ดังนั้นเพื่อให้วัฒนธรรมเจริญรุ่งเรือง ระบบการศึกษาก็ต้องเจริญรุ่งเรืองด้วยเช่นกัน การศึกษาแบบก้าวหน้าในปัจจุบันไม่ได้เป็นเพียงแค่การถ่ายทอดความรู้ แต่เป็นการเดินทางเพื่อปลุกจิตสำนึกความเป็นมนุษย์ ปลูกฝังเอกลักษณ์ของชาติ และพัฒนาความเป็นปัจเจกบุคคลให้กลายเป็นคนที่มีมนุษยธรรม รักชาติ และมีความเป็นตัวตนอย่างแท้จริง
ดังนั้น แนวคิดเรื่อง "การรักษาเอกลักษณ์ของชาติ การบูรณาการแต่ไม่ทำลายล้าง" จึงไม่ใช่เพียงแค่สโลแกน แต่เป็นความต้องการที่แท้จริงสำหรับการสร้างเอกลักษณ์ของชาติในยุคโลกาภิวัตน์ สภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ดีไม่สามารถสร้างพลเมืองที่เกิดและเติบโตในประเทศของตน พูดภาษาอังกฤษได้อย่างคล่องแคล่ว แต่ไม่คุ้นเคยกับภาษา วัฒนธรรม และประวัติศาสตร์ของชาติเวียดนามได้ นั่นไม่ใช่การบูรณาการ แต่เป็นการแตกสลายของเอกลักษณ์ ซึ่งเป็น "ผลผลิตที่บกพร่อง" ของการพัฒนาที่ขาดความลึกซึ้งทางวัฒนธรรมอย่างแท้จริง
ในทางกลับกัน หากไม่เข้าใจบริบททางวัฒนธรรมอย่างถูกต้อง ก็อาจทำให้วงการวัฒนธรรมกลายเป็นเพียงวงการบันเทิง หรือแม้กระทั่งวงการที่บิดเบือนไปจากแก่นแท้ของวัฒนธรรมได้ ไม่จำเป็นต้องอนุรักษ์องค์ประกอบดั้งเดิมทั้งหมด มนุษยธรรมและจิตวิญญาณแห่งมนุษยนิยมต่างหากที่จะทำหน้าที่เป็นตัวกรองเพื่อปกป้องคุณค่าที่ก้าวหน้า พร้อมทั้งกำจัดขนบธรรมเนียมที่ล้าสมัยซึ่งขัดขวางการพัฒนาของบุคคลและสังคม
ใน โลก ที่ไม่แน่นอนในปัจจุบัน ที่ซึ่งค่านิยมถูกท้าทาย บรรทัดฐานถูกพลิกคว่ำ และความเชื่อถูกทำลาย มีเพียงค่านิยมสากลและหลักการที่ยั่งยืนเท่านั้นที่สามารถทำหน้าที่เป็น "หลักยึดทางวัฒนธรรม" สำหรับบุคคลและชาติได้ และหลักยึดนั้นก็คือมนุษยนิยม
วันวัฒนธรรมเวียดนาม (24 พฤศจิกายน) ซึ่งกำหนดขึ้นตามมติที่ 80-NQ/TW ลงวันที่ 7 มกราคม 2026 จึงมีภารกิจสำคัญคือ การเตือนให้แต่ละบุคคล แต่ละครอบครัว แต่ละองค์กร และสังคมโดยรวม ได้ไตร่ตรองและตั้งคำถามเกี่ยวกับวัฒนธรรมของตนเอง เมื่อทุก "เซลล์" ของสังคมเปี่ยมด้วยจิตวิญญาณแห่งความเป็นมนุษย์ ความลึกซึ้งทางวัฒนธรรมก็จะกลายเป็นพลังที่ช่วยให้ประเทศชาติเจริญรุ่งเรืองอย่างยั่งยืน
ดร. เจียน ตู จุง
ที่มา: https://www.sggp.org.vn/suc-manh-tu-chieu-sau-van-hoa-post835126.html






การแสดงความคิดเห็น (0)