ความสำคัญของการสื่อสารการศึกษาสุขภาพในโรงเรียน

(sonla.gov.vn) สุขภาพในโรงเรียนเป็นปัจจัยสำคัญประการหนึ่งที่กำหนดพัฒนาการโดยรวมของนักเรียน ในจังหวัดเซินลา ซึ่งเป็นจังหวัดชายแดนที่มีภูเขาสูง มีภูมิประเทศที่กว้างใหญ่ และมีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบาก การสื่อสารและการศึกษาด้านสุขภาพในโรงเรียนจึงยิ่งมีความสำคัญมากขึ้น ช่วยให้นักเรียนมีนิสัยการใช้ชีวิตที่ดีต่อสุขภาพ ป้องกันโรคภัยไข้เจ็บ และพัฒนาคุณภาพการศึกษา

การสื่อสาร สุขศึกษา ในโรงเรียน คือ กระบวนการสื่อสารและส่งเสริมสุขศึกษาสำหรับนักเรียนทั่วไป โดยมุ่งหวังให้นักเรียนมีความรู้เกี่ยวกับหัวข้อสุขภาพ โรคภัยไข้เจ็บ โรคระบาดทั่วไป วิธีป้องกันโรค ฝึกทักษะการดูแลสุขภาพ และส่งเสริมสุขภาพส่วนบุคคล บุคลากรสาธารณสุข ครู และผู้ปกครองในโรงเรียน มีบทบาทสำคัญในการมีส่วนร่วมในกิจกรรม การสื่อสารสุขศึกษา เพื่อให้นักเรียนบรรลุผลตามที่คาดหวัง

โรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนประถมศึกษาหลายแห่งจัดอาหารกลางวันประจำเพื่อช่วยให้นักเรียนได้รับการพัฒนาทางร่างกายและสติปัญญา

ลดภาระของผู้ปกครอง

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมได้ประสานงานกับภาค สาธารณสุข เพื่อดำเนินโครงการการศึกษาและการสื่อสารด้านสุขภาพมากมายในสถาบันการศึกษา โดยมุ่งเน้นเนื้อหาดังต่อไปนี้: การป้องกันโรค; การดูแลด้านโภชนาการ สุขอนามัยและความปลอดภัยด้านอาหาร; การป้องกันและควบคุมเอชไอวี/เอดส์และความชั่วร้ายทางสังคม; สุขภาพอนามัยเจริญพันธุ์ของวัยรุ่น และทักษะการป้องกันตนเอง โรงเรียนหลายแห่งได้จัดกิจกรรมนอกหลักสูตร การสัมมนา การแข่งขันวิจัย การแสดงละคร และบูรณาการเข้ากับกิจกรรมเคารพธงชาติ เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีชีวิตชีวาและเปิดรับสำหรับนักเรียน การปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าเมื่อนักเรียนมีความรู้ด้านสุขภาพที่เพียงพอ พวกเขาไม่เพียงแต่รู้วิธีการดูแลตนเอง พัฒนานิสัยสุขอนามัย และรับประทานอาหารอย่างมีหลักการทางวิทยาศาสตร์เท่านั้น แต่ยังเป็น "สะพาน" ที่จะเผยแพร่ความรู้ด้านสุขภาพไปยังครอบครัวและชุมชนอย่างแข็งขัน ซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญที่ช่วยลดความเสี่ยงของโรคที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียน เช่น สายตาสั้น โรคอ้วน และความผิดปกติทางจิตใจ พร้อมทั้งสร้างรากฐานสำหรับการพัฒนาทางร่างกายและจิตใจอย่างยั่งยืน

ในบริบทของความท้าทายด้านสุขภาพใหม่ๆ มากมาย เช่น มลภาวะทางสิ่งแวดล้อม โรคติดเชื้อ และวิถีชีวิตที่ไม่ค่อยได้เคลื่อนไหว การส่งเสริมการสื่อสารและสุขศึกษาในโรงเรียนจึงเป็นเรื่องเร่งด่วนมากขึ้น โรงเรียนจำเป็นต้องเสริมสร้างการประสานงานกับภาคสาธารณสุข ผู้ปกครอง และองค์กรต่างๆ เพื่อสร้างความหลากหลายของรูปแบบการโฆษณาชวนเชื่อ มุ่งเน้นการประยุกต์ใช้ เทคโนโลยีดิจิทัล และเครือข่ายสังคมออนไลน์ และสร้างแบบจำลองโรงเรียนที่ปลอดภัย เป็นมิตร ปลอดบุหรี่ และปราศจากความรุนแรง การสื่อสารและสุขศึกษาไม่ควรหยุดอยู่แค่การโฆษณาชวนเชื่อแบบรายบุคคล แต่ควรเป็นกิจกรรมที่ดำเนินไปอย่างต่อเนื่องและเป็นระบบ นั่นคือรากฐานสำคัญในการสร้างนักเรียนที่มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตแข็งแรง ซึ่งจะนำไปสู่การสร้างทรัพยากรมนุษย์คุณภาพสูงให้กับประเทศชาติในอนาคต

โรงเรียนลงนามในข้อตกลงเพื่อประสานงานกับสถานีอนามัยประจำตำบล/แขวง/เมือง เพื่อจัดการตรวจสุขภาพเบื้องต้น การดูแลปฐมพยาบาล และการให้คำปรึกษาด้านสุขภาพแก่นักเรียน ประสานงานกับสมาคมผู้ปกครองและองค์กรมวลชนเพื่อเผยแพร่และให้ความรู้เกี่ยวกับทักษะชีวิต ป้องกันอุบัติเหตุและการบาดเจ็บ สุขภาพอนามัยเจริญพันธุ์ของวัยรุ่น ฯลฯ จัดกิจกรรมรณรงค์สื่อสารและกิจกรรมนอกหลักสูตรเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพในโรงเรียนโดยมีส่วนร่วมของชุมชน ประสานงานกับหน่วยงานท้องถิ่นและสมาคมผู้ปกครองเพื่อเผยแพร่ ระดมพล และสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยให้นักเรียนได้รับการดูแลสุขภาพอย่างครอบคลุม ตำรวจท้องถิ่นมีส่วนร่วมในการรักษาความปลอดภัยของโรงเรียน ป้องกันความรุนแรงในโรงเรียน และปัญหาสังคมต่างๆ ไม่ให้เข้ามาในโรงเรียน

ภายในปี 2568 โรงเรียนในจังหวัดซอนลา 71.4% จะมีห้องพยาบาลหรือห้องอเนกประสงค์เป็นของตัวเองที่ได้มาตรฐานขั้นต่ำ โรงเรียนในพื้นที่ห่างไกลบางแห่งยังขาดห้องพยาบาลอิสระ การจัดระบบยังคงบูรณาการ อุปกรณ์พื้นฐานได้รับการจัดสรรตามรายการขั้นต่ำของกระทรวงสาธารณสุข ได้แก่ ผ้าพันแผล ผ้าก๊อซ น้ำยาฆ่าเชื้อ เครื่องมือวัดความดันโลหิต เครื่องวัดอุณหภูมิ ชุดปฐมพยาบาล โรงเรียนประจำบางแห่งจะเสริมด้วยอุปกรณ์ตรวจวัดสายตา เครื่องชั่งอิเล็กทรอนิกส์ การจัดการยาจะดำเนินการเป็นระยะภายใต้การดูแลและการตรวจสอบอย่างมืออาชีพจากศูนย์บริการสุขภาพประจำเขต โรงเรียน 100% มีห้องน้ำ แต่คุณภาพของห้องน้ำที่ได้มาตรฐานยังไม่สม่ำเสมอ โดยเฉพาะในโรงเรียนอนุบาลในพื้นที่ภูเขา

ปัจจุบันจังหวัดซอนลาได้ดำเนินการตามรูปแบบงานสาธารณสุขโรงเรียนที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพระดับรากหญ้าในพื้นที่ 3 รูปแบบ ได้แก่ รูปแบบโรงเรียนที่มีบุคลากรทางการแพทย์ประจำ (โรงเรียนประจำสำหรับกลุ่มชาติพันธุ์ 12 แห่งในจังหวัด) รูปแบบโรงเรียนที่ไม่มีบุคลากรทางการแพทย์ มีครูประจำการนอกเวลา และมีสถานีอนามัยประจำตำบลคอยสนับสนุนเป็นระยะๆ รูปแบบการประสานงานโดยตรงระหว่างโรงเรียนและสถานีอนามัยประจำตำบล การลงนามในระเบียบความร่วมมือในการดูแลสุขภาพนักเรียน

ทุกปี ฝ่ายความปลอดภัยและสุขอนามัยด้านอาหารจะประสานงานกับหน่วยงานต่างๆ เพื่อตรวจสอบความปลอดภัยและสุขอนามัยด้านอาหารในโรงเรียนที่จัดนักเรียนประจำเป็นประจำ เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนมีสุขภาพแข็งแรง (เช่น ตรวจสอบห้องอาหาร โรงอาหาร พื้นที่เตรียมอาหาร ภาชนะบรรจุอาหาร ฯลฯ) โรงเรียนที่จัดนักเรียนประจำและโรงเรียนที่จัดอาหารประจำที่ได้รับการตรวจสอบ 100% ได้ปฏิบัติตามกฎหมายด้านความปลอดภัยด้านอาหาร มีเอกสารและบันทึกทางกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับความปลอดภัยด้านอาหารครบถ้วน มีการรับประกันสภาพสถานที่ อุปกรณ์ เครื่องมือ และทรัพยากรบุคคล แหล่งน้ำและวัสดุแปรรูปอาหารมีแหล่งที่มาที่ชัดเจนและมีคุณภาพ ปฏิบัติตามกฎระเบียบเกี่ยวกับระบบการตรวจสอบอาหาร 3 ขั้นตอนอย่างเคร่งครัดและถูกต้อง และเก็บตัวอย่างอาหารไว้

ในอนาคตอันใกล้นี้ ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมจะยังคงประสานงานอย่างใกล้ชิดกับทุกระดับและทุกภาคส่วน พัฒนารูปแบบการสื่อสารด้านสุขภาพให้หลากหลายยิ่งขึ้น เพิ่มการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและเครือข่ายสังคมออนไลน์ในการเผยแพร่ความรู้ ขณะเดียวกันก็ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและชุมชน การศึกษาด้านสุขภาพไม่เพียงแต่ช่วยให้นักเรียนพัฒนาอย่างรอบด้านเท่านั้น แต่ยังมีส่วนช่วยในการสร้างทรัพยากรมนุษย์รุ่นใหม่ที่แข็งแรงและเปี่ยมพลัง เพื่อตอบสนองความต้องการด้านการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของจังหวัดในยุคใหม่

หนูถุ้ย

 

ที่มา: https://sonla.gov.vn/tin-van-hoa-xa-hoi/tam-quan-trong-cua-cong-tac-truyen-thong-giao-duc-suc-khoe-trong-truong-hoc-933166