เสริมสร้างศักยภาพของชุมชนในการปกป้องเด็ก

หลังจากดำเนินงานมามากกว่า 18 เดือน (ระยะที่ 1) โครงการ "เสริมสร้างศักยภาพชุมชนในการป้องกันและต่อต้านความรุนแรงทางร่างกายต่อเด็กในจังหวัดแทงฮวา" (ต่อไปนี้เรียกว่า โครงการ) ได้บรรลุผลลัพธ์ที่โดดเด่นหลายประการ แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงที่ชัดเจนในด้านความตระหนักรู้ในครอบครัว โรงเรียน และชุมชน อย่างไรก็ตาม เพื่อให้มั่นใจว่าเป้าหมายของระยะที่ 1 บรรลุผลสำเร็จ ระยะที่ 2 จำเป็นต้องเสริมสร้างแนวทางแก้ไขพื้นฐานที่ครอบคลุมและเป็นรูปธรรมมากขึ้น

การประชุมได้ทบทวนผลลัพธ์และวางแผนขั้นตอนต่อไปของโครงการ "การเสริมสร้างศักยภาพชุมชนในการป้องกันความรุนแรงทางร่างกายต่อเด็กใน จังหวัดแทงฮวา "

การปกป้องเด็กจากการใช้ความรุนแรงทางร่างกายไม่ใช่เพียงแค่สิทธิมนุษยชน แต่ยังเป็นเงื่อนไขพื้นฐานสำหรับการพัฒนาแบบองค์รวมของเด็กด้วย ด้วยเหตุนี้ โครงการจึงได้ดำเนินการใน 15 ตำบล/เขต (หลังจากการควบรวม เหลือ 11 ตำบล/เขต) โดยความร่วมมือจากภาครัฐ โรงเรียน และชุมชน ผลที่ได้คือ จากเด็กกลุ่มเป้าหมาย 5,400 คน มีเด็ก 3,390 คน ได้รับความรู้เกี่ยวกับการป้องกันความรุนแรงทางร่างกาย ทักษะการป้องกัน และวิธีการลงโทษเชิงบวก ที่น่าสนใจคือ เด็ก 456 คน ที่ได้รับการฝึกอบรมให้เป็นผู้สื่อสาร ได้แบ่งปันความรู้ของตนกับเพื่อนๆ อีก 1,544 คน เผยแพร่จิตวิญญาณของ "รู้จักตนเอง - ปกป้องตนเอง - ช่วยเหลือเพื่อน" ในสภาพแวดล้อมของโรงเรียน ในกลุ่มผู้ปกครองและผู้ดูแล มี 11,909 คน ได้รับข้อมูลผ่านการฝึกอบรมหรือกิจกรรมในชุมชน ข่าวดีก็คือ ผู้ปกครองจำนวนมากเริ่มตระหนักถึงอันตรายระยะยาวของการลงโทษทางร่างกายในฐานะวิธีการเลี้ยงดูบุตร และกำลังเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมภายในครอบครัวอย่างจริงจัง โดยหันไปใช้วิธีการลงโทษเชิงบวกมากขึ้น

ในเวลาเดียวกัน เจ้าหน้าที่ 450 คนจากหน่วยงานภาครัฐ องค์กรภาคประชาชน องค์กรทางสังคม และผู้ให้บริการด้านการคุ้มครองเด็ก ได้รับการฝึกอบรมอย่างครอบคลุมเกี่ยวกับการจัดการสถานการณ์ ขั้นตอนการให้ความช่วยเหลือเด็กที่ประสบกับความรุนแรง และวิธีการประสานงานระหว่างภาคส่วน การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของทีมนี้ช่วยเสริมสร้าง "ห่วงโซ่การคุ้มครอง" ภายในชุมชน ตั้งแต่การตรวจจับและการรายงาน ไปจนถึงการแทรกแซงและการสนับสนุน สร้างสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยยิ่งขึ้นสำหรับเด็ก กิจกรรมเผยแพร่สู่ชุมชนยังเกินความคาดหมาย โดยมีการจัดประชุมชุมชน 75 ครั้ง และออกอากาศทางวิทยุ 360 ครั้ง เข้าถึงผู้คนเกือบ 34,400 คน แสดงให้เห็นถึงผลกระทบในวงกว้างของโครงการ

โดยรวมแล้ว เฟส 1 แสดงให้เห็นว่าโครงการดำเนินการตามกำหนดเวลา บรรลุวัตถุประสงค์ และได้รับการตอบรับที่ดีจากหน่วยงานท้องถิ่น โรงเรียน และชุมชน เป้าหมายในการสร้างความตระหนักรู้เปลี่ยนจากทฤษฎีไปสู่การปฏิบัติ: ผู้ปกครองมุ่งมั่นที่จะงดเว้นจากความรุนแรง เด็ก ๆ กล้าที่จะแบ่งปันและรายงานเมื่อพวกเขารับรู้ถึงความเสี่ยง และเจ้าหน้าที่ชุมชนเชี่ยวชาญทักษะการให้การสนับสนุน ไม่มีรายงานกรณีความรุนแรงทางกายภาพในพื้นที่โครงการจนถึงเดือนมิถุนายน 2568 อย่างไรก็ตาม ความคืบหน้าก็ได้รับผลกระทบจากการเปลี่ยนไปใช้รูปแบบการปกครองส่วนท้องถิ่นแบบสองระดับ ซึ่งนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงบุคลากรและกลไกการประสานงานในระดับรากหญ้า จำเป็นต้องมีการปรับเปลี่ยนในเฟส 2 เพื่อให้มั่นใจถึงความต่อเนื่องของโครงการ

จากผลลัพธ์เหล่านี้ ขั้นตอนต่อไปคือการเสริมสร้างรากฐานที่สร้างไว้แล้ว พร้อมทั้งส่งเสริมความยั่งยืนของรูปแบบการสื่อสาร กลไกการประสานงาน และความสามารถในการปกป้องตนเองของเด็กอย่างแข็งขัน สิ่งสำคัญที่สุดคือ จำเป็นต้องเสริมสร้างกิจกรรมการสื่อสารในชุมชนอย่างต่อเนื่องและหลากหลายมากขึ้น เพื่อปรับให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงทางสังคมในบริบทของเทคโนโลยี ควรดำเนินการจัดเวทีสำหรับเด็กและการประชุมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับกลไกการประสานงานอย่างยืดหยุ่นในระดับจังหวัด เพื่อปรับให้เข้ากับรูปแบบการปกครองใหม่ การนำตัวแทนจากหลายภาคส่วนและท้องถิ่นมาไว้ในเวทีเดียวกันจะช่วยอำนวยความสะดวกในการแบ่งปันประสบการณ์อย่างกว้างขวางและหลีกเลี่ยงการใช้ทรัพยากรซ้ำซ้อน

ต่อไป ทีมงานด้านการสื่อสาร ซึ่งประกอบด้วยทั้งเด็กและผู้ใหญ่ จำเป็นต้องได้รับการเสริมสร้างและฝึกฝนทักษะการสื่อสารเพิ่มเติม โดยเฉพาะทักษะการจัดกิจกรรมกลุ่ม และทักษะในการระบุและให้การสนับสนุนเพื่อนที่เสี่ยงต่อความรุนแรง เด็กๆ แสดงให้เห็นถึงวุฒิภาวะที่สูงขึ้นอย่างมากหลังการฝึกอบรม แต่เพื่อรักษาและปรับปรุงคุณภาพ ในระยะที่ 2 ควรมีการฝึกอบรมขั้นสูงเพิ่มเติม รูปแบบ "การสนับสนุนจากเพื่อน" และชมรมทักษะชีวิตในโรงเรียนหรือชุมชน เมื่อเด็กๆ กลายเป็นผู้สร้างแรงบันดาลใจ โครงการจะมีผลกระทบที่เป็นธรรมชาติ ยั่งยืน และคุ้มค่ามากขึ้น

อีกหนึ่งแนวทางแก้ไขที่สำคัญคือการสร้างความมั่นคงให้กับองค์กรและบุคลากรของโครงการในบริบทของการเปลี่ยนแปลงรูปแบบการปกครอง การรวมตำบลและเขต หรือการเปลี่ยนแปลงระบบสมาคมระดับอำเภอ อาจส่งผลกระทบต่อการมอบหมายงานและการประสานงาน ดังนั้น ทันทีที่ระบบใหม่เริ่มใช้งาน จำเป็นต้องเร่งเสริมสร้างความเข้มแข็งของคณะกรรมการบริหารโครงการในแต่ละท้องถิ่น ระบุผู้รับผิดชอบอย่างชัดเจน และออกระเบียบว่าด้วยการประสานงานระหว่างสมาคม รัฐบาล และองค์กรภาคประชาชน เมื่อช่องทางการประสานงานราบรื่นแล้วเท่านั้น กระบวนการช่วยเหลือเด็กที่ประสบความรุนแรงจึงจะสามารถดำเนินการได้อย่างรวดเร็วและสอดคล้องกับระเบียบข้อบังคับ

นอกจากนี้ ในระยะที่ 2 ควรเน้นการส่งเสริมการอภิปรายกลุ่ม การจัดทำแผนที่ชุมชน และเครื่องมือประเมินที่เป็นมิตรกับเด็ก เพื่อรับฟังความคิดเห็นที่แท้จริงของเด็ก ๆ และปรับกิจกรรมให้เหมาะสมกับความต้องการของพวกเขา การมีส่วนร่วมของเด็กไม่เพียงแต่ทำให้กิจกรรมน่าสนใจมากขึ้นเท่านั้น แต่ยังสร้างความรู้สึกรับผิดชอบและความเป็นเจ้าของ ซึ่งจะช่วยให้โครงการเข้าใกล้เป้าหมายในการสร้างแบบจำลองการคุ้มครองเด็กในชุมชนมากขึ้น

สุดท้ายนี้ เพื่อส่งเสริมวัฒนธรรม การศึกษา ที่ไม่ใช้ความรุนแรงให้แพร่หลายมากขึ้น จำเป็นต้องเสนอให้บูรณาการเนื้อหาเกี่ยวกับการอบรมสั่งสอนเชิงบวกเข้ากับกิจกรรมขององค์กรชุมชนต่างๆ เช่น สมาคมสตรี สหภาพเยาวชน และสมาคมผู้สูงอายุ แต่ละองค์กรเมื่อกลายเป็น "จุดเชื่อมต่อ" จะสร้างเครือข่ายหลายระดับที่ครอบคลุมชุมชนทั้งหมด เด็กๆ ในสภาพแวดล้อมเช่นนี้จะไม่เพียงแต่ได้รับการปกป้อง แต่ยังได้รับการเสริมพลังให้สามารถปกป้องตนเองได้ด้วย ด้วยวิธีการแก้ปัญหาที่ประสานกัน นี่จะเป็น "กุญแจสำคัญ" ในการสร้างชุมชนที่ปลอดภัย ปราศจากความรุนแรง ซึ่งเด็กทุกคนได้รับการปกป้องและเคารพ

ข้อความและภาพถ่าย: ตรัน ฮัง

ที่มา: https://baothanhhoa.vn/tang-cuong-nang-luc-cong-dong-nbsp-de-bao-ve-tre-em-271775.htm