ครูมีความสุข - ประเทศชาติมีความสุข

ความ ลับ ของ ประเทศ ที่มีความสุข

ตามรายงานความสุขโลก ประจำปี 2023 ฟินแลนด์ซึ่งเป็น "ดินแดนแห่งทะเลสาบพันแห่ง" ที่มีวันมืดครึ้มไม่มีแสงแดดมากกว่า 200 วันต่อปี และอุณหภูมิบางครั้งลดลงถึง -20 องศาเซลเซียส ถือเป็นประเทศที่มีความสุขที่สุดในโลก!

แนวคิดประเทศที่มีความสุขได้รับการนำเสนอโดยพระมหากษัตริย์ภูฏานในปี พ.ศ. 2515 ตามหลักปรัชญาความสุขของพุทธศาสนา โดยยึดหลัก 4 ประการ ได้แก่ การพึ่งพาตนเองทาง เศรษฐกิจ สิ่งแวดล้อมที่สะอาด การธำรงรักษาคุณค่าทางวัฒนธรรม การปกครองที่ดี และการสนับสนุนจากประชาชน โดยมีคำกล่าวอันโด่งดังว่า "ภูฏานไม่ต้องการผลิตภัณฑ์มวลรวมประชาชาติ (GDP) เราต้องการความสุขมวลรวมประชาชาติ!" จนถึงปัจจุบัน องค์กรทางสังคมบางแห่งยังคงจัดอันดับให้ภูฏานเป็นประเทศที่มีความสุขที่สุดในโลกตามเกณฑ์ข้างต้น

ต่อมาองค์การสหประชาชาติได้พัฒนาเกณฑ์สำหรับประเทศที่มีความสุข ซึ่งประกอบด้วยเกณฑ์ด้านการพัฒนาเศรษฐกิจ (รายได้ประชาชาติรวม รายได้เฉลี่ยต่อหัว...) นวัตกรรม และเกณฑ์ด้านสุขภาพ อายุยืน ความมั่นคงทางสังคม สิ่งแวดล้อม ความพึงพอใจ และความไว้วางใจของประชาชนที่มีต่อรัฐบาล... องค์การสหประชาชาติได้เผยแพร่รายงานการจัดอันดับประเทศที่มีความสุขอย่างเป็นทางการทุกปีนับตั้งแต่ปี 2012 และตามเกณฑ์ดังกล่าว ฟินแลนด์ได้รับการจัดอันดับสูงสุดเป็นเวลา 6 ปีติดต่อกัน

Thầy cô hạnh phúc - quốc gia hạnh phúc - Ảnh 1. — การศึกษา ที่ดีที่มีความสุขคือการทำให้เด็กนักเรียนรู้สึกถึงความสุขในการเรียนรู้ กระตุ้นความอยากรู้อยากเห็น ความรักในการเรียนรู้ ความฝัน และความคิดสร้างสรรค์

แล้วอะไรที่ทำให้ปาฏิหาริย์นี้เกิดขึ้น?

จนกระทั่งถึงทศวรรษ 1970 ฟินแลนด์พึ่งพาเศรษฐกิจแบบตัดไม้เป็นอย่างมาก ซึ่งมีความเสี่ยงที่จะสูญเสียทรัพยากรและระบบการศึกษาที่เสื่อมโทรมอย่างรุนแรง ฟินแลนด์ตระหนักถึงความจำเป็นในการก้าวไปสู่การพัฒนาเศรษฐกิจที่ยั่งยืนและสร้างชาติที่มีความสุข จึงได้ปฏิรูประบบการศึกษาไปสู่การศึกษาที่เน้นความสุข

แนวคิดการศึกษาที่มีความสุขถูกเสนอครั้งแรกโดยนักปรัชญา Herbert Spencer (สหราชอาณาจักร) ในช่วงกลางศตวรรษที่ 19: "จุดประสงค์ของการศึกษาคือการทำให้เด็กมีความสุข และในกระบวนการเรียนรู้ เด็กๆ ก็ควรจะมีความสุขด้วยเช่นกัน"

อย่างไรก็ตาม การนำการศึกษาตามปรัชญาข้างต้นไปใช้นั้นไม่ใช่เรื่องง่าย มีการวิเคราะห์มากมายเกี่ยวกับความสำเร็จของแบบจำลองการศึกษาแห่งความสุขของฟินแลนด์ ซึ่งนำความสุขมาสู่การศึกษาและทำให้การศึกษาเป็นรากฐานของความสุข ปัจจัยที่ก่อให้เกิดการศึกษาแห่งความสุขในฟินแลนด์ประกอบด้วย:

ใส่ใจและเคารพความแตกต่างและความต้องการส่วนบุคคลของแต่ละคนในสังคม มอบอิสระให้โรงเรียนในการสร้างและจัดกิจกรรมการศึกษาที่ผสมผสานธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม วัฒนธรรมโรงเรียน เข้าด้วยกันอย่างกลมกลืน... เพื่อสร้างโรงเรียนแห่งความสุข
ระบบการศึกษาไม่ได้มุ่งเน้นการเปรียบเทียบและจัดอันดับระหว่างบุคคลกับโรงเรียน แต่มุ่งเน้นความเท่าเทียม การสร้างชุมชน และความสำเร็จร่วมกัน ในขณะที่ในสหรัฐอเมริกา ความสำเร็จและความสุขถือเป็นเป้าหมายส่วนบุคคลและแม้แต่เป้าหมายด้านการแข่งขัน แต่ในฟินแลนด์ ความสำเร็จคือเป้าหมายของทีม
กิจกรรมการสอน การเรียนรู้ และประสบการณ์ต่างๆ ล้วนมุ่งเน้นในการนำความสุขและความยินดีมาสู่ทั้งนักเรียนและครูผ่านหัวข้อการสอนแบบสหวิทยาการ ขยายความรู้ และพัฒนาทักษะชีวิตสู่ความจริง ความดี และความงาม
ลดภาระงานและการสอบ ตลอดช่วงการศึกษาระดับมัธยมปลาย จะมีการสอบมาตรฐานเพียงครั้งเดียวสำหรับนักเรียนหลังจากจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

ยังมีข้อแตกต่างที่น่าสนใจอีกมากมายเกี่ยวกับการศึกษาเรื่องความสุขในฟินแลนด์ที่เราสามารถเรียนรู้ได้ทางออนไลน์ หลายประเทศกำลังศึกษาและเรียนรู้รูปแบบการศึกษาแบบนี้

ยกตัวอย่างเช่น ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2545 เป็นต้นมา ญี่ปุ่นได้เริ่มส่งเสริมการปฏิรูปการศึกษาทั่วไปตามปรัชญาการศึกษาแห่งความสุข (PISA) โดยลดเนื้อหาหลักสูตรลง 30% ไม่จัดอันดับผลการเรียน สร้างสภาพแวดล้อมให้เด็กได้เล่นมากกว่าเรียน... อย่างไรก็ตาม หลังจากดำเนินการมาหลายปี ญี่ปุ่นซึ่งเคยอยู่ในอันดับต้นๆ ของการทดสอบประเมินนักเรียนนานาชาติ (PISA) กลับร่วงลงมาอยู่อันดับที่ 6 ส่งผลให้ผู้นำด้านการศึกษาของญี่ปุ่นต้องทบทวนและปรับปรุงโครงการปฏิรูป บางประเทศได้นำการศึกษาแห่งความสุขมาใช้แล้ว แต่ยังไม่ประสบความสำเร็จตามที่คาดหวัง

Thầy cô hạnh phúc - quốc gia hạnh phúc - Ảnh 2. — โรงเรียนที่มีความสุขเริ่มต้นด้วยครูที่มีความสุข

หลายคนเข้าใจผิดว่าการศึกษาที่มีความสุขคือการลดความกดดันจากการเรียนและการสอบ แทนที่จะช่วยให้เด็กๆ สนุกกับการเรียนรู้และมีความสุข การศึกษาที่มีความสุขที่ถูกต้องคือการทำให้เด็กๆ รู้สึกถึงความสุขในการเรียนรู้ กระตุ้นความอยากรู้อยากเห็น ความรักในการเรียนรู้ ความฝัน และความคิดสร้างสรรค์ การศึกษาของฟินแลนด์ตระหนักถึงสิ่งนี้เป็นอย่างดี นั่นคือการลดภาระในการปรับปรุงความรู้ ลดการสอบที่ไม่จำเป็น และมุ่งเน้นไปที่การสอบที่จริงจัง (การสอบปลายภาค 6 วิชา การประเมินผล และการจัดอันดับเป็นพื้นฐานสำหรับการเข้าศึกษาต่อในโรงเรียนอาชีวศึกษาหรือมหาวิทยาลัย)

มหาวิทยาลัยต่าง ๆ กำลังดำเนินตามแบบจำลองของมหาวิทยาลัยสตาร์ทอัพและมหาวิทยาลัยสร้างสรรค์... ซึ่งช่วยให้ฟินแลนด์ก้าวขึ้นเป็นประเทศผู้นำด้านความคิดสร้างสรรค์ของโลก (ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ฟินแลนด์ติดอันดับท็อป 10 เสมอมา) โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ฟินแลนด์ยังได้ดำเนินการที่สำคัญที่สุดเพื่อให้มั่นใจว่าการศึกษาจะประสบความสำเร็จ นั่นคือ การสอนเป็นวิชาชีพที่มีเกียรติสูงสุดในสังคม ครูจึงได้รับการคัดเลือก ฝึกอบรม อบรมสั่งสอน และปฏิบัติอย่างเหมาะสม

งานที่มีความสุขที่สุด

นับตั้งแต่สมัยโบราณ อาชีพครู หรือที่เรียกกันสั้นๆ ว่า อาชีพครู ได้รับการยกย่องว่าเป็นหนึ่งในอาชีพที่มีเกียรติสูงสุดมาโดยตลอด ยิ่งไปกว่านั้น อาชีพครูยังเป็นอาชีพที่มีความสุขที่สุด เพราะทุกๆ วันที่ครูมาเรียน พวกเขามีความสุขที่ได้แบ่งปันความรู้ เชื่อมโยงความรัก สานต่อความเชื่อ ความฝัน... ผ่านการเรียนรู้ และมอบประสบการณ์อันสนุกสนานให้กับนักเรียน อาชีพครูยังมีเรื่องราวความสุขมากมายตลอดทั้งปี (พิธีเปิดงาน พิธีสำเร็จการศึกษา วันครู) และข่าวดีมากมายที่ไม่คาดคิดจากนกที่บินสูงลิ่ว บินไกลจากทั่วทุกมุมโลก ส่งถึงครู...

โลกกำลังเผชิญกับสถานการณ์ที่ไม่อาจคาดเดา ความไม่แน่นอน และยากจะคาดเดามากขึ้นเรื่อยๆ ด้วยขนาดและความรุนแรงที่เพิ่มขึ้นของภัยพิบัติทางธรรมชาติ โรคระบาด ความขัดแย้งและการแข่งขันทางเศรษฐกิจ การเมือง การทหาร และศาสนา... ควบคู่ไปกับการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และปัญญาประดิษฐ์ (AI) ที่ท้าทายการศึกษายุคใหม่ และเรียกร้องให้ครูผู้สอนใช้ความพยายามอย่างเต็มที่เพื่อให้มีความกล้าหาญ จิตใจ และวิสัยทัศน์ที่เพียงพอ เพื่ออบรมสั่งสอนและอยู่เคียงข้างคนรุ่นใหม่ในยุคใหม่ ซึ่งความสุขไม่ได้หมายถึงเพียงการรู้จักปล่อยวางและยอมรับสิ่งที่เกิดขึ้นในปัจจุบันเท่านั้น แต่ยังต้องอาศัยการเรียนรู้และความมุ่งมั่นอย่างต่อเนื่อง ความมุ่งมั่นในการเอาชนะอุปสรรคทั้งปวง ต่อสู้กับความเท็จ ความโหดร้าย ความชั่วร้าย... มุ่งสู่ความจริง ความดี ความงาม และการสร้างสรรค์สิ่งดีๆ ให้แก่ชีวิตนี้

Thầy cô hạnh phúc - quốc gia hạnh phúc - Ảnh 3. — หากครูประมาณ 1 ล้านคนและนักเรียน 18 ล้านคนในทุกระดับชั้นมีความสุขกับการสอนและการเรียนรู้ในโรงเรียนที่มีความสุขเกือบ 31,000 แห่งในปัจจุบัน พลังบวกมหาศาลจะแพร่กระจายไปสู่สังคมโดยรวม ก่อให้เกิดประเทศที่มีความสุข

ในปัจจุบัน ทั่วโลกต่างเฉลิมฉลองวันครูเวียดนามอย่างสนุกสนานด้วยการแสดงความยินดีและมอบตะกร้าดอกไม้สวยงาม... ขณะเดียวกัน บางประเทศ เช่น ญี่ปุ่น ไม่มีวันครู แต่กลับมีความห่วงใยและกิจกรรมแสดงความเคารพครูตลอดทั้งปี ตั้งแต่การแสดงออกในกิจกรรมชุมชน เช่น การสละที่นั่ง การบริการตามลำดับความสำคัญ... ไปจนถึงสิ่งจูงใจอื่นๆ อีกมากมาย

เมื่อเร็ว ๆ นี้ ภาคการศึกษาได้จัดหลักสูตรฝึกอบรมและสัมมนามากมายเกี่ยวกับบทบาทสำคัญของผู้อำนวยการและครูในการสร้างโรงเรียนแห่งความสุข ซึ่งเป็นสถานที่ปลูกฝังความสุขให้กับคนรุ่นใหม่ ซึ่งจะนำไปสู่ความสุขของประเทศชาติในอนาคต หากครูประมาณ 1 ล้านคน และนักเรียนทุกระดับชั้น 18 ล้านคน มีความสุขในการสอนและการเรียนรู้ในโรงเรียนแห่งความสุขเกือบ 31,000 แห่งในปัจจุบัน ก็จะเป็นการกระจายพลังบวกมหาศาลไปสู่สังคมโดยรวม ก่อให้เกิดความสุขของประเทศชาติ

คำแนะนำเกี่ยวกับนโยบายและระเบียบปฏิบัติสำหรับครู

ควบคู่ไปกับความสุขทางจิตวิญญาณจากการทำงานและการมีส่วนสนับสนุนอาชีพอันสูงส่งในการให้การศึกษาแก่ผู้คน ครูยังต้องการให้รัฐและสังคมดูแลพวกเขาต่อไปและสร้างเงื่อนไขให้พวกเขาสามารถดำรงชีวิตในอาชีพของตนได้และมีความสุขอย่างแท้จริง

รัฐต้องมีนโยบายที่สมเหตุสมผลเกี่ยวกับเงินเดือน เงินเบี้ยเลี้ยง และชั่วโมงการทำงานของครู:

หลังจากวันที่ 1 กรกฎาคม 2566 ตามระดับเงินเดือนใหม่ ครูที่มีวุฒิการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยประมาณ 10 ปี และระดับเงินเดือน 3-4 ปี จะได้รับเงินเดือนประมาณ 6-7 ล้านดองต่อเดือน... ด้วยรายได้นี้ ครูจำนวนมากต้องสอนพิเศษหรือทำงานพิเศษที่ไม่เหมาะสมกับวิชาชีพครูเพื่อให้มีรายได้เพียงพอต่อการดำรงชีพ หากรัฐไม่มีเงื่อนไขในการเพิ่มเงินเดือนโดยรวม ก็จำเป็นต้องพิจารณาเพิ่มเงินช่วยเหลือสำหรับครูในพื้นที่ห่างไกลและครูที่มีความสามารถในการสอนและประสบความสำเร็จในการฝึกอบรมและบ่มเพาะนักเรียนที่มีความสามารถ...
นโยบายการเกษียณอายุสำหรับครูควรมีความยืดหยุ่น ครูที่ดีและมีสุขภาพดีควรได้รับโอกาสในการมีส่วนร่วมกับภาครัฐต่อไป...
มีนโยบายและกฎระเบียบที่ให้สิทธิพิเศษแก่ครูในด้านบริการทางการแพทย์ การดูแลสุขภาพ การขนส่ง และสินเชื่อ (ควรอ้างอิงประเทศอื่นๆ โดยเฉพาะญี่ปุ่นในเรื่องนี้)
ส่งเสริมและสร้างเงื่อนไขให้ธุรกิจและองค์กรทางสังคมดูแลและสนับสนุนครู เช่น ลดราคาสินค้าและบริการ... เพื่อเข้าร่วมกิจกรรมด้านการศึกษาเพื่อสังคมและชุมชน ยกตัวอย่างเช่น หลายธุรกิจได้ลดราคาสินค้าและบริการ... ให้กับครูเนื่องในโอกาสวันที่ 20 พฤศจิกายน ซึ่งเป็นวันเปิดภาคเรียน... นอกจากนี้ยังมีบางธุรกิจที่มอบสิ่งจูงใจให้กับครูเป็นประจำ เช่น ส่วนลด ผ่อนชำระคอมพิวเตอร์ รถจักรยานยนต์ อพาร์ตเมนต์ อัตราดอกเบี้ยต่ำ...
โรงเรียนและสมาคมผู้ปกครองต้องประสานงานกันเพื่อมีกิจกรรมที่เฉพาะเจาะจง เป็นรูปธรรม และทันท่วงทีสำหรับครูที่ประสบปัญหาหรือครูที่เกษียณอายุแล้ว ไม่ใช่แค่มาเยี่ยมในวันที่ 20 พฤศจิกายนเท่านั้น
เชื่อมโยงศิษย์เก่าและนักเรียนกับครูเพื่อแบ่งปันข้อมูล ความรู้ และความสุขเป็นประจำ ไม่ใช่แค่เมื่อพบปะกันแบบตัวต่อตัวเท่านั้น

ลิงค์ที่มา