ภาพถ่าย: Tien Thanh - TL.
ปีนี้เมื่อผมดูข้อสอบคณิตศาสตร์รับปริญญาบัตรมัธยมปลาย ผมก็ยิ้มขึ้นมาทันทีเมื่ออ่านคำถามที่ดู “แห้งแล้งด้วยตัวเลขและสัญลักษณ์” แต่ทำให้จิตใจชาวชนบทอบอุ่นขึ้น “สำหรับอุตสาหกรรมเพาะเลี้ยงสัตว์น้ำ การควบคุมปริมาณยาที่ตกค้างในน้ำ…”
คณิตศาสตร์ถูกมองว่าเป็นวิชาที่น่าเบื่อ แห้งแล้ง และไม่เหมาะสมในเชิงวิชาการมานานแล้ว แต่เปล่าเลย! การนำเสนอคำถามในลักษณะนี้ทำให้คณิตศาสตร์เข้าใกล้กับปัญหาในชีวิตจริงมากขึ้น ไม่ว่าจะเป็นเรื่องของผู้คน เกษตรกรรม หรือสิ่งแวดล้อม การเปลี่ยนแปลงของฟังก์ชัน อนุพันธ์ ลอการิทึม ฯลฯ กลายมาเป็นเรื่องสำคัญทันทีเมื่อนำไปใช้ในบริบทของบ่อกุ้ง บ่อปลา การทดสอบสารตกค้างของยา และความรับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อมรอบตัวเรา
ข้อสอบคณิตศาสตร์อาจเป็นบทเรียนชีวิตที่มีความหมายได้ คำถามนี้ไม่เพียงแต่ต้องการให้นักเรียนแก้ฟังก์ชันเลขยกกำลังเท่านั้น แต่ยังเตือนให้เราตระหนักถึงความสำคัญของการปกป้องแหล่งน้ำ ซึ่งเป็นทรัพยากรที่สำคัญ คำถามนี้เตือนให้เราตระหนักถึงความยากลำบากและความกังวลของเกษตรกรผู้เลี้ยงกุ้งและปลาที่ต้องเผชิญกับข้อกำหนดที่เข้มงวดมากขึ้นเรื่อยๆ เกี่ยวกับความปลอดภัยของอาหาร การส่งออก และมาตรฐานสากล คำถามนี้ดูเหมือนจะเป็นเพียงเรื่องของการคำนวณข้อมูล แต่เปิดโลกทัศน์ของการเชื่อมโยงและการไตร่ตรองหลายมิติ
คุณค่าของการตั้งคำถามแบบนี้ไม่ได้อยู่ที่ความรู้ทางคณิตศาสตร์เพียงอย่างเดียวเท่านั้น แต่ยังอยู่ที่ข้อความของการบูรณาการสหสาขาวิชาด้วย ไม่ว่าจะเป็นวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม ความรู้ทางเคมี การคิด เชิงเศรษฐศาสตร์ จริยธรรมวิชาชีพ และที่สำคัญที่สุดคือ การตระหนักรู้ของชุมชน นักเรียนที่แก้ปัญหาเหล่านี้ในวันนี้ พรุ่งนี้ อาจเป็น “ผู้ประกอบการด้านการเกษตร” (ผู้ประกอบการด้านการเกษตร) ที่กำลังคิดค้นเทคโนโลยีบำบัดน้ำเสีย “เจ้าหน้าที่ด้านการเกษตร” (ข้าราชการด้านการเกษตร) ที่กำลังดิ้นรนกับนโยบายการตรวจสอบย้อนกลับ หรือเป็นนักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ที่ผลิตยาที่ไม่ทิ้งสารพิษตกค้าง
ความรู้มาจากคำถาม ฉันอยากแสดงความขอบคุณอย่างจริงใจและสุดซึ้งต่อครูที่ค้นคว้าคำถามที่กระทบความกังวลของเกษตรกรและอาชีพเกษตรกรรม คำถามทดสอบเตือนใจสังคมอย่างชาญฉลาดว่าเกษตรกรรมไม่ใช่แค่เพียงอุตสาหกรรมแรงงาน แต่เป็นพื้นที่กว้างใหญ่ของ วิทยาศาสตร์ และความคิดสร้างสรรค์ จากปัญหาคณิตศาสตร์เล็กๆ เราสามารถเห็นภาพของเกษตรกรรมสมัยใหม่ได้ มีคณิตศาสตร์ในการสร้างแบบจำลองการเกษตร มีการบัญชีในการคำนวณการลงทุนและต้นทุน มีเทคโนโลยีสารสนเทศในการทำงานอัตโนมัติและการค้นคืนข้อมูล มีชีววิทยาในการปรับปรุงพันธุ์และควบคุมโรค
ข้อสอบนี้ชี้ให้เห็นประเด็นสำคัญว่า ไม่ว่าคุณจะเรียนอะไรก็ตาม ไม่ว่าจะเป็นวิศวกร แพทย์ นักข่าว สถาปนิก คุณสามารถเรียนด้านเกษตรกรรมได้ หากคุณมีจิตวิญญาณแห่งการบริการ เพราะเกษตรกรรมไม่ได้เป็นเพียงเรื่องของการผลิตข้าวหรือปลาเท่านั้น แต่ยังเกี่ยวกับชีวิต สิ่งแวดล้อม ชุมชน วัฒนธรรมของประเทศอีกด้วย เมื่อเรื่องราวของเกษตรกรรวมอยู่ในข้อสอบคณิตศาสตร์ ก็เป็นช่วงเวลาที่โรงเรียน สังคม และผู้จัดทำข้อสอบร่วมกันหว่านเมล็ดพันธุ์ในใจของคนรุ่นใหม่ นั่นคือ เมล็ดพันธุ์แห่งความเชื่อมโยงระหว่างความรู้และชีวิต ระหว่างการเรียนรู้และการฝึกฝน ระหว่างอาชีพการงานและความรับผิดชอบต่อสังคม
และแน่นอนว่าในอนาคตจะมีนักเรียนที่ขยันทำข้อสอบในวันนี้ ซึ่งต่อมาจะกลายมาเป็นผู้ที่ขยันแก้ไขปัญหาใหญ่ๆ อย่างเช่น ปัญหาเศรษฐกิจที่ผสานรวมคุณค่าหลายประการของเกษตรกรรมที่ชาญฉลาด ยั่งยืน และเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม เพื่อให้ผลิตภัณฑ์ทางการเกษตรของเวียดนามแต่ละชิ้นเป็น "คำตอบ" ที่ตกผลึกจากความคิดและความรู้สึก
ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/thong-diep-tich-hop-da-nganh-trong-de-thi-toan-post737681.html
การแสดงความคิดเห็น (0)