การหาแนวทางในการฟื้นฟูวัฒนธรรมการอ่าน

ในฐานะผู้ที่มีความผูกพันกับอุตสาหกรรมการพิมพ์มาอย่างยาวนาน นักข่าวเลอ ฮวาง ซึ่งดำรงตำแหน่งทูตส่งเสริมวัฒนธรรมการอ่านในนครโฮจิมินห์ กรรมการประจำสมาคมผู้จัดพิมพ์แห่งเวียดนาม และผู้อำนวยการบริษัทถนนหนังสือนครโฮจิมินห์ จึงมีความห่วงใยอย่างยิ่งต่อหนังสือและการเผยแพร่วัฒนธรรมการอ่านสู่ชุมชนมาโดยตลอด

คุณเลอ ฮว่าง กล่าวว่า "ในฐานะผู้จัดงานตลาดหนังสือและพัฒนาวัฒนธรรมการอ่านที่ถนนหนังสือโฮจิมินห์ เรามีความยินดีเป็นอย่างยิ่งกับการออกคำสั่งฉบับที่ 04-CT/TW เมื่อวันที่ 17 มีนาคม 2569 คณะกรรมการกลางพรรคได้กำหนดหลักการชี้นำในการพัฒนาวัฒนธรรมการอ่าน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการมองผู้อ่านเป็นศูนย์กลางและเป้าหมายของกิจกรรมการจัดพิมพ์ พรรคยังได้ระบุอย่างชัดเจนถึงภารกิจในการสร้างและปลูกฝังนิสัยรักการอ่านในชุมชน การสร้างวัฒนธรรมการอ่าน ซึ่งหมายถึงไม่เพียงแต่การยกระดับ บทบาท และจุดประสงค์ของวัฒนธรรมการอ่านเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเสนอแนวทางแก้ไขด้วย เมื่อนิสัยรักการอ่านได้รับการปลูกฝังในชุมชนแล้วเท่านั้น เราจึงจะสามารถเอาชนะจุดอ่อนในวัฒนธรรมการอ่านในปัจจุบันได้"

คุณเลอ ฮว่าง - กรรมการประจำสมาคมผู้จัดพิมพ์แห่งเวียดนาม และกรรมการผู้จัดการบริษัท โฮจิมินห์ซิตี้ บุ๊คสตรีท

ภาพถ่าย: ควินห์ ทราน

วัฒนธรรมการอ่านต้องได้รับการปลูกฝังอย่างเป็นรูปธรรม ผ่านการจัดกิจกรรมการอ่านโดยเฉพาะ การกำหนดให้การอ่านเป็นวิชาเลือกในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา และการส่งเสริมให้เด็กมีนิสัยรักการอ่านตั้งแต่อายุยังน้อย จากนั้นจึงกลายเป็นประเด็นเชิงกลยุทธ์มากขึ้น นั่นคือ การพัฒนาความคิดเชิงวิพากษ์ การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ และการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต คุณช่วยอธิบายเพิ่มเติมในประเด็นเหล่านี้ได้ไหม?

นายเลอ ฮวาง กล่าวว่า: ในบรรดาภารกิจและแนวทางแก้ไขที่ระบุไว้ในคำสั่งที่ 4 นั้น มีการพัฒนาพฤติกรรมและทักษะการอ่าน ซึ่งเป็นการสร้างรากฐานที่สำคัญสำหรับการเรียนรู้ตลอดชีวิต และก่อให้เกิดสังคมแห่งการเรียนรู้ ผมยินดีเป็นอย่างยิ่งที่คณะกรรมการกลางพรรคได้สั่งการให้คณะกรรมการพรรคกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมดำเนินการจัดให้มีการเรียนการสอนวิชาอ่านเป็นวิชาเลือกในระบบการศึกษา ตั้งแต่ระดับประถมศึกษาจนถึงมัธยมศึกษาตอนต้น เพื่อสร้างพฤติกรรมการอ่านและพัฒนาทักษะการคิดเพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้และการเรียนรู้ตลอดชีวิต

นักเขียน เหงียน นัท อัญห์ ทูตส่งเสริมวัฒนธรรมการอ่านของเมืองโฮจิมินห์ ประจำปี 2024-2025 จัดงานลงนามหนังสือและพบปะผู้อ่านในเมืองโฮจิมินห์

ภาพถ่าย: ควินห์ ทราน

ในที่นี้ ดิฉันอยากเน้นย้ำถึงแนวทางแก้ไขพื้นฐาน นั่นคือ การจัดช่วงเวลาอ่านหนังสือโดยเฉพาะในโรงเรียน ความเป็นจริงก็คือ ในสภาพแวดล้อมครอบครัวปัจจุบัน พ่อแม่หลายคนไม่มีเวลาหรือความตระหนักที่จะสนับสนุนการอ่านของลูกๆ โรงเรียนจึงจำเป็นต้องกลายเป็นสถานที่ที่ส่งเสริมและรักษาความรักในการอ่านอย่างเป็นระบบและยั่งยืน หากในตารางเรียนปกติ นักเรียนมีช่วงเวลาอ่านหนังสือเป็นประจำ – ที่ซึ่งพวกเขาสามารถเลือกหนังสือตามความสนใจ อ่านเงียบๆ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น เขียนบทวิจารณ์ หรือสนทนาเบาๆ กับครู – ประสบการณ์การอ่านจะไม่ถูกจำกัดด้วยหลักสูตรหรือการบ้านที่เน้นการสอบอีกต่อไป นี่เป็นวิธีที่จะช่วยให้เด็กๆ เห็นว่าการอ่านไม่ใช่แค่เพื่อการเรียนรู้ แต่ยังเพื่อการใช้ชีวิต เพื่อทำความเข้าใจตนเองและผู้อื่นด้วย

ฟอง ฮุยเยน นักเขียนและทูตส่งเสริมวัฒนธรรมการอ่านของเมืองโฮจิมินห์ประจำปี 2024-2025 มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกิจกรรมนำหนังสือไปสู่โรงเรียนต่างๆ

ภาพถ่าย: MAI PHUONG

เขามีข้อเสนอแนะอะไรบ้างสำหรับการจัดกิจกรรมอ่านหนังสือ?

เป้าหมายของการบูรณาการการอ่านเข้ากับหลักสูตรปกติมีดังนี้: ประการแรก เพื่อปลูกฝังความรักในการอ่านตั้งแต่อายุยังน้อย ส่งเสริมให้เกิดนิสัยและความต้องการในการอ่านอย่างเป็นธรรมชาติและโดยสมัครใจของนักเรียน โดยปราศจากการบังคับ และเพื่อช่วยให้พวกเขารู้คุณค่าของการอ่านในฐานะกิจกรรมที่หล่อเลี้ยงจิตใจ ความรู้ และความคิดสร้างสรรค์ ประการที่สอง เพื่อพัฒนาความเข้าใจในการอ่าน การคิดเชิงวิเคราะห์ และทักษะทางภาษา ประการที่สาม เพื่อให้มั่นใจว่าทุกคนสามารถเข้าถึงความรู้ได้อย่างเท่าเทียมกัน ประการที่สี่ เพื่อส่งเสริมความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองและการเรียนรู้ตลอดชีวิต

จากข้อมูลนี้ ควรจัดช่วงเวลาอ่านหนังสือโดยเฉพาะเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตร โดยแบ่งเป็น 2 ครั้งต่อสัปดาห์ ครั้งละ 30-45 นาที ควรบรรจุไว้ในตารางเรียนอย่างเป็นทางการเช่นเดียวกับวิชาอื่นๆ เพื่อให้เกิดความสม่ำเสมอและความจริงจัง ผลการเรียนรู้จากช่วงเวลาอ่านหนังสือเหล่านี้ควรนำมาพิจารณาเป็นส่วนหนึ่งของคะแนนในรายงานผลการเรียนของนักเรียน เพื่อกระตุ้นนักเรียนและแสดงให้เห็นถึงความรับผิดชอบด้านการสอนของครูประจำชั้น/ครูวรรณคดี/บรรณารักษ์

หนังสือ – แหล่งบ่มเพาะทางปัญญาที่ขาดไม่ได้สำหรับนักเรียน

ภาพถ่าย: ควินห์ ทราน

ในความเห็นของเขา อะไรคือ "อุปสรรค" ที่ใหญ่ที่สุดในอุตสาหกรรมการพิมพ์ และในฐานะกรรมการประจำสมาคมผู้จัดพิมพ์แห่งเวียดนาม เขามีความคาดหวังอย่างไรเกี่ยวกับคำสั่งที่ 4 ซึ่งกำลังอยู่ระหว่างการดำเนินการในปัจจุบัน?

สถิติแสดงให้เห็นว่าวัฒนธรรมการอ่านของชาวเวียดนามนั้นต่ำมากเมื่อเทียบกับระดับการอ่านของบางประเทศในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้โดยเฉพาะ และเอเชียรวมถึงประเทศที่พัฒนาแล้วโดยทั่วไป ปัจจุบันระดับการอ่านเฉลี่ยอยู่ที่มากกว่า 10 เล่มต่อคนต่อปี ในขณะที่ในเวียดนามคาดการณ์ว่าจะลดลงเหลือ 1.9 เล่มต่อคนต่อปีภายในปี 2025

เหตุผลที่สังคมเวียดนามยังไม่พัฒนาวัฒนธรรมการอ่านที่แข็งแกร่งเมื่อเทียบกับประเทศอื่นๆ ในภูมิภาคและทั่ว โลก นั้น เป็นเพราะเราขาดนิสัยรักการอ่าน ซึ่งเป็นนิสัยที่ดีที่ควรปลูกฝังตั้งแต่เด็ก ขณะที่เด็กๆ ยังอยู่ในโรงเรียน

ด้วยคำสั่งที่ 4 พรรคได้ตั้งเป้าหมายที่จะส่งเสริมวัฒนธรรมการอ่านอย่างแข็งขันภายในปี 2030 โดยการจัดตั้งสถาบันทางวัฒนธรรม สร้างพื้นที่สำหรับการอ่าน การเรียนรู้ และความคิดสร้างสรรค์ในชุมชน โดยมุ่งสร้างการเคลื่อนไหวการอ่านทั่วประเทศ “การจัดตั้งสถาบัน” หมายถึงการผนวกพื้นที่และสถาบันทางวัฒนธรรมด้านการอ่านและความบันเทิงที่ทันสมัยและเป็นมิตรเข้ากับระบบ การเมือง โดยเน้นย้ำถึงบทบาทสำคัญของหนังสือในชีวิตทางสังคม จากเนื้อหานี้ เราและหน่วยงานที่ดำเนินงานในถนนหนังสือมีความมั่นใจอย่างยิ่งว่ากฎระเบียบและข้อบังคับเฉพาะจะถูกกำหนดขึ้นในเร็ววัน เพื่อเป็นกรอบทางกฎหมาย กลไก และรูปแบบการดำเนินงาน สร้างความมั่นคงในระยะยาวให้กับถนนหนังสือในนครโฮจิมินห์ ตลอดจนถนนหนังสือและพื้นที่วัฒนธรรมการอ่านอื่นๆ ทั่วประเทศ

ที่มา: https://thanhnien.vn/tim-cach-khoi-thong-dong-chay-van-hoa-doc-185260423194913204.htm