
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในนครโฮจิมินห์ในวันแรกของการเปิดเทอม ปีนี้การลงทะเบียนเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จะดำเนินการผ่านระบบ EDUGIS - ภาพ: HX
"กระบวนการลงทะเบียนเรียนสำหรับปีการศึกษา 2026-2027 ถือเป็นปีแรกที่นครโฮจิมินห์จะกลายเป็น 'มหานคร' ด้าน การศึกษา หลังจากการควบรวมกิจการ"
ขณะนี้ กรมกำลังพัฒนาแผนและให้คำแนะนำเกี่ยวกับเนื้อหาสำหรับการดำเนินการลงทะเบียนเรียนในช่วงต้นปีการศึกษาผ่านระบบ EDUGIS (ระบบสารสนเทศทางภูมิศาสตร์เพื่อการศึกษา) - กรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์ระบุ
ตามที่หน่วยงานระบุ EDUGIS จะถูกทดสอบกับข้อมูลตัวอย่างเพื่อให้ผู้บริหารของหน่วยงานได้ตรวจสอบและประเมินความเป็นไปได้ในการนำไปใช้จริง โดยอิงจากผลการทดสอบ หน่วยงานจะจัดทำแผนการดำเนินงานขั้นสุดท้ายเพื่อเสนอต่อคณะกรรมการประชาชนประจำเมืองเพื่อเป็นแนวทางในการวางแผนการรับสมัครนักเรียนสำหรับปีการศึกษา 2026-2027
“ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์ทางการศึกษา (EDUGIS) เป็นโซลูชันที่ช่วยให้การลงทะเบียนเรียนระดับประถมศึกษาดำเนินการทางออนไลน์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยใช้ฐานข้อมูลการลงทะเบียนที่เป็นหนึ่งเดียวทั่วทั้งเมือง ในระบบนี้ นักเรียนจะได้รับการจัดลำดับความสำคัญในการเข้าเรียนในโรงเรียนที่ใกล้บ้าน โดยพิจารณาจาก 'ที่อยู่อาศัยปัจจุบัน' ตามที่ระบุในบัตรประจำตัวประชาชนของผู้ปกครอง ซึ่งเป็นการรับรองสิทธิของนักเรียน” เจ้าหน้าที่จากกรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์กล่าว
เป็นที่ทราบกันดีว่า ตั้งแต่ปีการศึกษา 2023-2024 ถึงปีการศึกษา 2025-2026 กระบวนการรับสมัครนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในนครโฮจิมินห์ (ก่อนการควบรวมกิจการ) ดำเนินการโดยใช้แผนที่ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์ (GIS)
ในปัจจุบัน เพื่ออำนวยความสะดวกให้กระบวนการลงทะเบียนเรียนออนไลน์สำหรับนักเรียนชั้นปีที่ 1 หลังการควบรวมในทั้งสามพื้นที่เป็นไปอย่างราบรื่น สอดคล้องกัน และเป็นระบบ รวมถึงเพื่อเป็นการคุ้มครองสิทธิของนักเรียน กรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์กำลังตรวจสอบข้อมูลนักเรียนจากฐานข้อมูลของภาคอุตสาหกรรมในทั้งสามพื้นที่
ข้อมูลนี้จะใช้เป็นพื้นฐานในการจัดสรรโควตาการรับนักเรียนให้กับโรงเรียน และกำหนดโรงเรียนให้กับนักเรียนโดยพิจารณาจากเกณฑ์ที่ว่านักเรียนสามารถเข้าเรียนในโรงเรียนที่อยู่ใกล้บ้านได้หรือไม่
แหล่งที่มา: https://tuoitre.vn/tp-hcm-se-tuyen-sinh-dau-cap-qua-edugis-20260106195426028.htm







การแสดงความคิดเห็น (0)