มอบ "เกราะป้องกัน" ให้เด็กๆ จากเวทีการศึกษา

บัคนิญ - เสียงปรบมือ เสียงหัวเราะ และผู้ชมที่ตั้งใจดูอย่างจดจ่อ สร้างบรรยากาศที่คึกคักในการแข่งขัน "นักเรียนกับการป้องกันและปราบปรามความรุนแรงและการทารุณกรรมเด็ก" ซึ่งจัดโดยกรมประชากรและเด็ก ร่วมกับโรงเรียนประถมศึกษาดงเซิน (เขตเทียนฟง) เมื่อเร็วๆ นี้

การแข่งขันนี้ไม่ได้เป็นเพียงกิจกรรมนอกหลักสูตรเท่านั้น แต่ยังกลายเป็นรูปแบบหนึ่งของการสื่อสารด้วยภาพ ช่วยให้นักเรียนเข้าถึงทักษะการป้องกันตนเองได้อย่างชัดเจน น่าจดจำ และนำไปใช้ได้จริง

ทีมที่เข้าแข่งขันทั้งสามทีม ได้แก่ Young Sprouts, Green Shield และ Smart ได้นำเสนอการแสดงที่สร้างสรรค์และมีชีวิตชีวา โดยสถานการณ์ต่างๆ นั้นอิงจากสถานการณ์จริงในโรงเรียนและสภาพแวดล้อมออนไลน์ ซึ่งเป็นสถานที่ที่เด็กๆ ได้สัมผัสกับสิ่งต่างๆ เหล่านั้นตั้งแต่เนิ่นๆ แต่ยังขาดทักษะในการปกป้องตนเอง

ตั้งแต่การล้อเลียนและการกีดกันเพื่อน ไปจนถึงกลยุทธ์การชักจูงทางออนไลน์ แต่ละส่วนของการแข่งขันนำเสนอข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับวิธีการระบุและจัดการกับสถานการณ์เหล่านี้ พร้อมทั้งช่วยให้นักเรียนเข้าใจขอบเขตความปลอดภัยของตนเองได้ดียิ่งขึ้น

สารที่ทีม Young Pioneers สื่อสารผ่านการแข่งขัน

ไฮไลท์ของการแข่งขันอยู่ที่ช่วง "ความสามารถพิเศษ" ซึ่งมีการแสดงละครสั้นที่จัดฉากอย่างประณีต ทีมกรีนชีลด์สร้างความประทับใจด้วยภาพ "ผึ้งสีเหลือง" ที่สร้างเกราะป้องกัน สื่อถึงข้อความว่านักเรียนทุกคนจำเป็นต้องเป็น "เกราะป้องกัน" ให้กับตัวเอง

ผ่านสถานการณ์จำลองเกี่ยวกับการถูกล่อลวงโดยคนแปลกหน้า นักเรียนได้เรียนรู้ทักษะการปฏิเสธ การรักษาระยะห่าง และการขอความช่วยเหลือ มีการสาธิต "กฎห้านิ้ว" ผ่านการเต้นรำอย่างสนุกสนาน ซึ่งช่วยให้นักเรียนจดจำขอบเขตความปลอดภัยของร่างกายได้อย่างเป็นธรรมชาติ

ทีม Smart ได้สำรวจประเด็นเรื่องอันตรายที่เกิดขึ้นบนโลกออนไลน์ผ่านการแสดงละครสั้นเรื่อง "โล่เหล็กกล้าป้องกันกับดักดิจิทัล" เรื่องราวของนักเรียนคนหนึ่งที่โดดเดี่ยวและเกือบตกเป็นเหยื่อของบุคคลผู้ประสงค์ร้าย แสดงให้เห็นถึงอันตรายร้ายแรงที่สิ่งล่อใจบนโลกออนไลน์สามารถก่อให้เกิดได้

จากนั้น นักเรียนได้พัฒนาหลักการ STOP โดยมีข้อความดังต่อไปนี้: หยุด บอกผู้ใหญ่ ประเมินระดับความปลอดภัยของตนเอง และอย่าเปิดเผยข้อมูลส่วนตัว แนวทางที่เข้าใจง่ายและสอดคล้องกับสถานการณ์ช่วยให้นักเรียนเห็นภาพและจดจำวิธีการรับมือกับสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกันได้ง่ายขึ้น

ในขณะเดียวกัน ทีม Young Pioneers มุ่งเน้นไปที่ความรุนแรงในโรงเรียนที่เกิดจากพฤติกรรมเล็กๆ น้อยๆ เช่น การพูดจาดูถูก การเยาะเย้ย หรือการกีดกันเพื่อน พวกเขาเน้นย้ำว่าการนิ่งเฉยสามารถทำให้ความรุนแรงทวีความรุนแรงขึ้นได้ จึงสื่อสารข้อความว่า "ความรักแพร่กระจาย ความรุนแรงลดลง" โดยไม่ต้องใช้โครงเรื่องที่ซับซ้อน วิธีการที่เรียบง่ายนี้สร้างความเห็นอกเห็นใจและส่งผลกระทบโดยตรงต่อความตระหนักรู้ของนักเรียน

จากการแข่งขันรอบต่างๆ เห็นได้ชัดว่านักเรียนไม่เพียงแต่ระบุความเสี่ยงได้เท่านั้น แต่ยังรู้วิธีรับมือกับความเสี่ยงเหล่านั้นด้วย พวกเขาเข้าใจว่าการล่วงละเมิดอาจมาจากคนแปลกหน้าหรือคนรู้จัก ทั้งในชีวิตจริงและทางออนไลน์ ที่สำคัญกว่านั้น พวกเขาได้พัฒนาทักษะการป้องกันตนเอง: รู้จักวิธีพูดว่า "ไม่" ขอความช่วยเหลือ และพูดออกมาเมื่อจำเป็น นี่คือเป้าหมายหลักของกิจกรรมการสื่อสารเกี่ยวกับการคุ้มครองเด็ก

นางเหงียน ถิ ลู ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมดงเซิน ซึ่งมีนักเรียนกว่า 1,000 คน กล่าวว่า โรงเรียนให้ความสำคัญกับการให้ความรู้และทักษะแก่นักเรียนเพื่อป้องกันและต่อต้านความรุนแรงในโรงเรียน และสร้างความปลอดภัยในโลกออนไลน์เสมอ การแข่งขันนี้เป็นหนึ่งในกิจกรรมนอกหลักสูตรที่มีความหมายซึ่งจัดขึ้นเพื่อเสริมสร้างและพัฒนาทักษะเหล่านี้ผ่านประสบการณ์จริง

นายชู วัน โคอา รองหัวหน้าฝ่ายประชากรและเด็ก (กรม อนามัย ) ประเมินว่า การแสดงละครเป็นรูปแบบการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ความรู้และทักษะด้านการคุ้มครองเด็กเข้าถึงนักเรียนได้ง่ายขึ้น

เมื่อไม่นานมานี้ คณะกรรมการประชาชนประจำจังหวัดได้ออกคำสั่งและแผนงานเพื่อเสริมสร้างการป้องกันและควบคุมความรุนแรงและการทารุณกรรมเด็ก โดยกำหนดให้ทุกระดับและทุกภาคส่วนเพิ่มความรับผิดชอบ เสริมสร้างการตรวจสอบและการกำกับดูแล และจัดการกับการละเมิดต่างๆ งานคุ้มครองเด็กได้รับการดำเนินการอย่างครอบคลุม ตั้งแต่การป้องกันไปจนถึงการแก้ไขปัญหา โดยมีหน่วยงานต่างๆ เข้าร่วมมากมาย

นอกจากนี้ กิจกรรมส่งเสริมและ ให้ความรู้แก่เด็ก เกี่ยวกับทักษะชีวิตยังคงได้รับการเสริมสร้างให้แข็งแกร่งขึ้นในโรงเรียนและชุมชน เพื่อช่วยให้เด็กเข้าถึงข้อมูลและการสนับสนุนเมื่อต้องการ

อย่างไรก็ตาม ความเสี่ยงต่อความรุนแรงและการทารุณกรรมเด็กยังคงมีอยู่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของเทคโนโลยีที่พัฒนาอย่างรวดเร็ว เด็ก ๆ สามารถเข้าถึงสภาพแวดล้อมออนไลน์ได้ง่าย แต่ขาดทักษะการป้องกันตนเอง ในขณะที่อิทธิพลจากครอบครัวและสังคมก็ก่อให้เกิดความท้าทายมากมาย ในบริบทนี้ การเสริมสร้างทักษะให้เด็กควรได้รับการพิจารณาว่าเป็นแนวทางแก้ไขที่สำคัญ การแข่งขันที่โรงเรียนประถมดงซอนแสดงให้เห็นถึงแนวทางที่มีประสิทธิภาพ นั่นคือ การเปลี่ยนความรู้ให้เป็นประสบการณ์ ช่วยให้นักเรียนเรียนรู้วิธีตอบสนองในสถานการณ์จริง

นอกจากนี้ บทบาทของครอบครัว โรงเรียน และสังคมก็มีความสำคัญอย่างยิ่ง การดูแลและสนับสนุนจากผู้ปกครอง นวัตกรรมทางการศึกษา และช่องทางการช่วยเหลือต่างๆ เช่น สายด่วน 111 จะมีส่วนช่วยสร้างสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยสำหรับเด็กๆ

นายชู วัน โคอา เน้นย้ำว่า "สภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยไม่ได้หมายถึงแค่การปราศจากความรุนแรงเท่านั้น แต่ยังหมายถึงสถานที่ที่สามารถตรวจจับการกระทำผิดทุกอย่างได้อย่างรวดเร็ว และรับฟังความคิดเห็นของเด็กทุกคน เมื่อเด็ก ๆ ได้รับการพัฒนาทักษะที่จำเป็น พวกเขาจะกลายเป็นผู้มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการปกป้องตนเอง"

ข้อความและภาพถ่าย: เวียดฮวา

ที่มา: https://baobacninhtv.vn/trang-bi-la-chan-cho-tre-tu-san-khau-hoc-duong-postid446712.bbg