หลีกเลี่ยงการคิดระยะสั้น

GD&TĐ - ร่างระเบียบสำหรับโรงเรียนประถมศึกษา มัธยมศึกษา และโรงเรียนมัธยมปลาย ที่เสนอโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ระบุว่า ผู้อำนวยการโรงเรียนไม่ควรดำรงตำแหน่งในโรงเรียนเดียวกันเกินสองวาระติดต่อกัน

นี่ไม่ใช่ประเด็นใหม่ในการบริหารงานบุคคล แต่เป็นครั้งแรกที่ถูกนำมาบรรจุไว้ในธรรมนูญของโรงเรียน ทำให้เกิดพื้นฐานทางกฎหมายที่เป็นเอกภาพสำหรับการนำไปปฏิบัติ

ประการแรกและสำคัญที่สุด ต้องยืนยันว่าระเบียบที่จำกัดวาระการดำรงตำแหน่งนั้นเป็นก้าวที่แสดงให้เห็นถึงทิศทางในการปฏิรูปการบริหารโรงเรียน เป้าหมายของนโยบายนี้ไม่ใช่การประเมินว่าผู้อำนวยการโรงเรียนปฏิบัติหน้าที่ได้ดีหรือไม่

แม้ว่าผู้บริหารจะปฏิบัติหน้าที่ได้ดี แต่พวกเขาก็ยังต้องได้รับการหมุนเวียนตามหลักการทั่วไป กฎระเบียบนี้บังคับให้ทีมผู้บริหารต้องปรับปรุงความคิดและวิธีการบริหารจัดการอย่างต่อเนื่องเมื่อสภาพแวดล้อมการทำงานเปลี่ยนแปลงไป เพื่อหลีกเลี่ยงการเกิดความเฉื่อยชาในการบริหารจัดการ

ในทางปฏิบัติ เมื่อผู้บริหารโรงเรียนดำรงตำแหน่งนานเกินไป แม้ว่าพวกเขาจะทุ่มเทและมีความสามารถ แต่พวกเขาก็จะเกิดความพึงพอใจในตนเองและคุ้นเคยกับวิธีการบริหารแบบเดิมๆ อย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ โรงเรียนจึงมักดำเนินงานด้วยความเฉื่อยชา นวัตกรรมจึงไม่ใช่สิ่งจำเป็นโดยธรรมชาติอีกต่อไป แต่กลายเป็นเพียงข้อกำหนดภายนอก การกำหนดวาระการดำรงตำแหน่งจะช่วยทำลายวงจรนี้ โดยบังคับให้ระบบการบริหารปรับตัวและคิดค้นสิ่งใหม่ๆ ให้สอดคล้องกับการพัฒนาในแต่ละช่วง

ระเบียบนี้ยังเปิดโอกาสสำหรับการวางแผนสืบทอดตำแหน่งด้วย ในความเป็นจริง หลายแห่งแสดงให้เห็นว่าครูที่มีความสามารถและผู้บริหารรุ่นใหม่ที่มีศักยภาพจำนวนมากขาดโอกาสในการพัฒนาเนื่องจากขาดการเปลี่ยนแปลงตำแหน่งผู้นำ เมื่อวาระการดำรงตำแหน่งถูกกำหนดไว้อย่างชัดเจน การวางแผน การฝึกอบรม และการใช้ประโยชน์จากบุคลากรจะเป็นไปในเชิงรุกมากขึ้น โรงเรียนจะไม่พึ่งพาบุคคลเพียงคนเดียวอีกต่อไป แต่จะค่อยๆ สร้างทีมบริหารที่มีความแข็งแกร่งและต่อเนื่อง

อย่างไรก็ตาม การจำกัดวาระการดำรงตำแหน่งก็ก่อให้เกิดความท้าทายที่ต้องพิจารณาอย่างจริงจังเช่นกัน เนื่องจากทราบว่าการหมุนเวียนตำแหน่งเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้หลังจากครบสองวาระ และขาดกลไกการประเมินที่เหมาะสม ผู้จัดการบางคนอาจพัฒนาความคิดแบบมองการณ์สั้นได้

แทนที่จะลงทุนในเป้าหมายระยะยาว ผู้บริหารมักให้ความสำคัญกับงานระยะสั้นที่มีผลลัพธ์ที่เห็นได้ชัดเจน งานที่ต้องใช้ความพยายามและเวลามาก เช่น การสร้างแบรนด์ของโรงเรียน การระดมทุนทางสังคม การปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวก หรือการยกระดับคุณภาพบุคลากร อาจถูกมองข้ามไป เพราะประสิทธิภาพของงานเหล่านั้นมักจะคงอยู่เกินกว่าหนึ่งหรือสองวาระการดำรงตำแหน่ง

หากปล่อยไว้โดยไม่ควบคุม การคิดระยะสั้นจะบั่นทอนความมุ่งมั่นระยะยาวของผู้นำ โรงเรียนอาจประสบกับ "การเปลี่ยนแปลงในด้านผู้นำ แต่คุณภาพไม่เปลี่ยนแปลง" และอาจสูญเสียโอกาสในการพัฒนาอย่างยั่งยืน ซึ่งขัดแย้งกับเจตนารมณ์ของการสร้างนโยบายใหม่

เพื่อจัดการกับความเสี่ยงนี้ จำเป็นต้องกำหนดวาระการดำรงตำแหน่งภายในกลไกการประเมินที่ครอบคลุมมากขึ้น ผู้บริหารไม่ควรถูกตัดสินจากผลลัพธ์ในระยะสั้นเท่านั้น แต่ควรพิจารณาจากทิศทางการพัฒนาและรากฐานที่พวกเขาสร้างไว้ให้กับสถาบันด้วย แผนระยะกลางและระยะยาวควรได้รับการพิจารณาเป็นเกณฑ์สำคัญในการประเมินบุคลากรฝ่ายบริหาร การดำเนินการ การบำรุงรักษา และการพัฒนาตามทิศทางเหล่านี้จะต้องได้รับการบันทึกไว้ตลอด แม้หลังจากที่ผู้บริหารได้ย้ายไปแล้วก็ตาม

นอกจากนี้ ยังจำเป็นต้องมีกลไกการสืบทอดตำแหน่งที่ชัดเจน กลยุทธ์การพัฒนาของโรงเรียนต้องต่อเนื่องและไม่ขึ้นอยู่กับบุคคลใดบุคคลหนึ่ง ผู้อำนวยการคนใหม่มีหน้าที่รับผิดชอบในการสานต่อ ปรับปรุง และพัฒนาทิศทางที่มีอยู่ แทนที่จะเริ่มต้นใหม่ทั้งหมด เมื่อมีการวางระบบการสืบทอดตำแหน่งแล้ว หัวหน้าสถาบันจะมีความมั่นใจในการทุ่มเทความพยายามให้กับโครงการระยะยาว แม้จะรู้ว่าเวลาของตนในสถาบันนั้นมีจำกัดก็ตาม

แง่มุมเชิงบวกประการหนึ่งของร่างกฎหมายนี้คือ การจัดให้มีการให้ข้อเสนอแนะประจำปีจากครูและบุคลากรเกี่ยวกับผู้อำนวยการโรงเรียน หากนำไปปฏิบัติอย่างมีประสิทธิภาพ นี่จะเป็นช่องทางสำคัญที่จะช่วยให้ผู้นำเชื่อมโยงกับความเป็นจริงได้ดียิ่งขึ้น ขณะเดียวกันก็สร้างแรงกดดันเชิงบวกให้ผู้อำนวยการโรงเรียนไม่เพียงแต่ปฏิบัติหน้าที่ให้ครบวาระเท่านั้น แต่ยังสร้างคุณค่าที่ยั่งยืนให้กับส่วนรวมอีกด้วย

การศึกษา ต้องการความมั่นคง แต่การสร้างสรรค์นวัตกรรมก็เป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้ การจำกัดวาระการดำรงตำแหน่งของผู้อำนวยการเป็นนโยบายที่ดี แต่จะได้ผลก็ต่อเมื่อมีกลไกที่เหมาะสมในการประเมิน การสืบทอดตำแหน่ง และการใช้บุคลากร ในกรณีเช่นนั้น การหมุนเวียนจะไม่ลดทอนความทุ่มเทของผู้บริหาร แต่จะเป็นแรงผลักดันให้ผู้อำนวยการแต่ละคนมุ่งมั่นที่จะสร้างคุณค่าที่ยั่งยืนให้กับโรงเรียนและภาคการศึกษา

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/tranh-tu-duy-nhiem-ky-post764224.html