- มหาวิทยาลัย Bac Lieu ประกาศเกณฑ์การรับเข้าเรียนสำหรับปี 2025
- รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยบั๊กเลียว บรรลุมาตรฐานรองศาสตราจารย์ด้านการประมง
- ดำเนินการตามข้อตกลงความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัย Bac Lieu และมหาวิทยาลัยนานาชาติ Hong Bang อย่างเป็นทางการ
ประกาศนี้ออกตามมติที่ 592/QD-DHBL ลงวันที่ 22 สิงหาคม 2568 ของผู้อำนวยการโรงเรียน เรื่อง การประกาศคะแนนการรับเข้าเรียนหลักสูตร การศึกษา ปฐมวัย ในมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยแบบเต็มเวลาในปี 2568
มหาวิทยาลัย Bac Lieu เข้าร่วมการปรึกษาหารือการลงทะเบียนเรียนปี 2568 ที่จัดขึ้นที่โรงเรียนมัธยม Bac Lieu (เขต Bac Lieu)
ในปี 2568 มหาวิทยาลัย Bac Lieu จะใช้มาตรการการรับเข้าเรียนหลายวิธี เช่น การสอบจบการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ใบรับรองผลการเรียน การประเมินความสามารถ (APT) และ V-SAT
เกณฑ์มาตรฐานสูงสุดสำหรับภาคการศึกษาคือการศึกษาระดับประถมศึกษา: 27.49 และการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน: 25.03 (อิงจากผลการเรียน) ในขณะที่เกณฑ์มาตรฐานสำหรับ เศรษฐศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ และเกษตรศาสตร์อยู่ที่ 15-18 คะแนน เกณฑ์มาตรฐานตามผลการเรียนมักจะสูงกว่าการสอบระดับมัธยมปลาย โดยมีเกณฑ์ดังนี้: คะแนนสอบและผลการเรียนระดับมัธยมปลาย: 30, APT: 1,200, V-SAT: 450 ผู้สมัครที่ผ่านการคัดเลือกสามารถรับหนังสือแจ้งการรับสมัครได้โดยตรงตั้งแต่วันที่ 25 สิงหาคม ถึง 4 กันยายน
นักเรียนจากโรงเรียนมัธยมศึกษา Le Thi Rieng (ตำบล Hoa Binh) เข้าเยี่ยมชมพื้นที่ปฏิบัติงานและสิ่งอำนวยความสะดวกของมหาวิทยาลัย Bac Lieu เพื่อช่วยให้พวกเขาปรับตัวในการเรียนและเลือกอาชีพที่เหมาะสมในอนาคต
ในปี 2568 มหาวิทยาลัย Bac Lieu จะรับนักศึกษาจำนวน 945 คน สำหรับสาขาวิชาในระดับมหาวิทยาลัยและวิทยาลัย 12 สาขา ซึ่งเพิ่มขึ้นจาก 778 คนในปี 2567 และ 646 คนในปี 2566
โรงเรียนเปิดสาขาวิชาใหม่ 7 สาขาวิชา เช่น ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว เทคโนโลยีซอฟต์แวร์ การเลี้ยงกุ้งไฮเทค... เพื่อตอบสนองความต้องการบุคลากรที่มีคุณภาพ
โดยการขยายวิชาชีพและการกระจายวิธีการรับสมัคร มหาวิทยาลัย Bac Lieu คาดว่าจะดึงดูดผู้สมัครได้จำนวนมาก และยังคงยืนยันบทบาทของตนในฐานะศูนย์กลางในการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงสำหรับภูมิภาคสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงและทั่วประเทศ
เหงียน ก๊วก
ที่มา: https://baocamau.vn/truong-dai-hoc-bac-lieu-cong-bo-diem-chuan-2025-thi-sinh-xac-nhan-nhap-hoc-23-30-8-a121712.html
การแสดงความคิดเห็น (0)