ระบุความต้องการและจัดลำดับความสำคัญของทรัพยากรในการดำเนินโครงการสอน 2 เซสชัน/วันและแบบกึ่งประจำ

“จำเป็นต้องส่งเสริมบทบาทของหัวหน้าสถาบันการศึกษาในการจัดโครงการ การวางแผนและการจัดการต้องมีแผนงานที่ชัดเจน เพื่อให้มั่นใจว่าจะให้บริการที่ดีที่สุดเพื่อตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้ของนักศึกษา จำเป็นต้องสร้างฐานข้อมูลและสิ่งอำนวยความสะดวกของอุตสาหกรรมทั้งหมดให้ครบถ้วน เพื่อให้สามารถจัดสรรทรัพยากรได้อย่างถูกที่ ถูกเวลา”

• โรงเรียนประถมและอนุบาลร่วมแบ่งปันประสบการณ์การสอน 2 วัน/วัน และแบบกึ่งประจำ
• พัฒนาคุณภาพการเรียนประจำ เตรียมความพร้อมสู่การเรียนรู้ในปีการศึกษาใหม่
• จำลองรูปแบบการสอน 2 ครั้ง/วัน แบบกึ่งประจำ

นั่นคือคำสั่งของสหายเหงียน มินห์ ลวน สมาชิกคณะกรรมการประจำพรรคจังหวัด รองประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัด ในการประชุมคณะกรรมการอำนวยการ เพื่อดำเนินโครงการจัดการเรียนการสอนวันละ 2 ครั้ง การจัดโรงเรียนประจำ และสร้างห้องน้ำใหม่และซ่อมแซมในสถาบัน การศึกษา ของรัฐในจังหวัด (เรียกว่าโครงการ) เมื่อเช้าวันที่ 7 ตุลาคม

สหายเหงียน มินห์ ลวน สมาชิกคณะกรรมการประจำพรรคประจำจังหวัด รองประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัด เน้นย้ำประเด็นสำคัญในการประชุม

การลงทุนแบบซิงโครไนซ์เพื่อยกระดับคุณภาพการสอนและการเรียนรู้

โครงการจัดการเรียนการสอนแบบกึ่งประจำวันละ 2 ครั้ง สำหรับนักเรียนระดับอนุบาลและการศึกษาทั่วไป ได้รับการอนุมัติจากประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัด ตามมติเลขที่ 0797/QD-UBND ลงวันที่ 29 สิงหาคม 2568 ด้วยงบประมาณรวมกว่า 942 พันล้านดอง โครงการนี้ประกอบด้วยการก่อสร้างห้องเรียน ห้องเรียนกึ่งประจำ ห้องอาหาร ห้องน้ำ และการจัดหาอุปกรณ์ต่างๆ

มีผู้แทนจากหน่วยงาน ฝ่าย และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเข้าร่วมประชุม

เป้าหมายสำหรับปีการศึกษา 2569-2570 คือการจัดระบบโรงเรียนประจำสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน 100% ควบคู่ไปกับการตอบสนองความต้องการด้านโรงเรียนประจำของนักเรียนชั้นประถมศึกษาในโรงเรียนที่ได้รับการรับรอง ในระยะต่อไป ภายในปีการศึกษา 2571-2572 จังหวัดมุ่งมั่นที่จะให้สถานศึกษาก่อนวัยเรียนและสถานศึกษาทั่วไปของรัฐ 100% จัดการเรียนการสอนวันละ 2 ครั้ง ด้วยระบบสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ที่สอดประสานกัน และ ทีมครู และบุคลากรที่คัดเลือกมาอย่างครบถ้วน

รายงานระบุว่าจนถึงปัจจุบัน โรงเรียนอนุบาล 100% ได้จัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน (196/196 โรงเรียน) โดย 96% มีการจัดการเรียนการสอนแบบโรงเรียนประจำ ในระดับประถมศึกษา อัตราการเปิดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน อยู่ที่ 96.3% ในขณะที่โรงเรียนประจำอยู่ที่ 9.23% สำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย มีโรงเรียนมากกว่า 32% ที่จัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายมีอัตราการเปิดการเรียนการสอน 61.54%

ดร. เล ฮวง ดู รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัด รายงานความคืบหน้าการดำเนินโครงการ

ขณะเดียวกัน คณะกรรมการประชาชนจังหวัดยังได้ดำเนินโครงการก่อสร้างและซ่อมแซมห้องน้ำใหม่ในโรงเรียนของรัฐจนถึงปี 2570 โดยจังหวัดทั้งหมดจำเป็นต้องสร้างห้องน้ำใหม่ 188 แห่งในโรงเรียน 144 แห่ง และซ่อมแซมห้องน้ำ 366 แห่งในโรงเรียน 175 แห่ง เพื่อสนับสนุนการปรับปรุงสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และสร้างความมั่นใจในคุณภาพชีวิตของนักเรียน

การแก้ไขปัญหาและสร้างสภาพการเรียนรู้ให้กับนักเรียน

นอกจากผลลัพธ์ที่บรรลุแล้ว การดำเนินโครงการต่างๆ ยังคงเผชิญกับความยากลำบากและอุปสรรคต่างๆ เช่น โรงเรียนบางแห่งไม่มีโรงครัว ขาดแคลนห้องเรียน ขาดแคลนครูและบุคลากรประจำโรงเรียน โดยเฉพาะโครงการก่อสร้างและซ่อมแซมห้องน้ำ หลายแห่งยังไม่ได้รับการจัดสรรเงินทุนสำหรับการดำเนินงาน

นายเหงียน วัน ลินห์ รองประธานคณะกรรมการประชาชนตำบลเติ่นอัน เล่าถึง ความยากลำบากและปัญหาในกระบวนการดำเนินโครงการ

ในการประชุม สหายเหงียน มินห์ ลวน สมาชิกคณะกรรมการประจำพรรคประจำจังหวัด และรองประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัด ได้เน้นย้ำว่า “โครงการเหล่านี้มีความสำคัญในทางปฏิบัติ ส่งผลโดยตรงต่อคุณภาพการศึกษาและสภาพการเรียนรู้ของนักเรียน ภาคการศึกษาจำเป็นต้องทบทวนเครือข่ายโรงเรียน โดยเฉพาะโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ส่วนโรงเรียนที่มีนักเรียนน้อยควรค่อยๆ ควบรวมกิจการเพื่อจัดสรรทรัพยากรและพัฒนาคุณภาพการสอน”

รับประทานอาหารกลางวันที่โรงเรียนประถมศึกษาตรีไพ (ตำบลตรีไพ)

โรงเรียนที่ขาดแคลนหรือคับแคบควรได้รับการเสนอให้ขยายหรือก่อสร้างใหม่โดยเร็ว กรมการศึกษาและฝึกอบรมจะเป็นผู้รับผิดชอบในการจัดการสอบคัดเลือก ในระหว่างรอการรับสมัคร หน่วยงานท้องถิ่นต้องมีความยืดหยุ่นในการทำสัญญาและเพิ่มชั่วโมงสอน เพื่อไม่ให้กระทบต่อกิจกรรมการสอน การระดมพลและการจัดกำลังครูต้องดำเนินการให้สอดคล้องกับความเป็นจริง เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพและเสถียรภาพทั่วทั้งภาคส่วน

“ จิตวิญญาณแห่งความคิดริเริ่มและความยืดหยุ่นในทิศทางและการบริหารจัดการเป็นปัจจัยสำคัญที่จะทำให้มั่นใจได้ว่าโครงการทางการศึกษาจะดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ สอดคล้องกับข้อกำหนดด้านนวัตกรรมในยุคปัจจุบัน ผมเชื่อว่าด้วยการมีส่วนร่วมอย่างสอดประสานกันของทุกระดับและทุกภาคส่วน ควบคู่ไปกับความรับผิดชอบและความทุ่มเทของคณาจารย์ ภาคการศึกษาของจังหวัดก่าเมาจะพัฒนาอย่างยั่งยืนต่อไป มีส่วนช่วยในการพัฒนาคุณภาพของทรัพยากรมนุษย์ และสนับสนุนการพัฒนา เศรษฐกิจ และสังคมของจังหวัด” รองประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดกล่าว

Truc Linh - Chi Linh

ที่มา: https://baocamau.vn/xac-dinh-nhu-cau-uu-tien-nguon-luc-trien-khai-de-an-day-2-buoi-ngay-va-ban-tru-a122920.html