มหาวิทยาลัยใดก็ตามที่รับสมัครนักศึกษาที่ไม่เหมาะสม จะได้รับความเสียหายต่อชื่อเสียงและแบรนด์

เมื่อวันที่ 28 พฤษภาคม นางเหงียน ทู ทู้ ได้เปิดเผยข้อมูลกับสื่อมวลชนเกี่ยวกับวิชาวรรณคดีในหลักสูตรแพทย์ศาสตร์ของมหาวิทยาลัยเอกชนบางแห่ง โดยยืนยันว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เป็นผู้บริหารจัดการการศึกษาและการฝึกอบรมของรัฐ และมีหน้าที่ตรวจสอบและจัดการเมื่อมีสัญญาณหรือการละเมิดนโยบายและกฎระเบียบของรัฐที่อยู่ในขอบข่ายการบริหารจัดการของกระทรวง

อธิบดีกรม อุดมศึกษา ระบุว่า ในประเด็นเฉพาะทาง เช่น การรับเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย วิชาที่สอบเข้า ฯลฯ จำเป็นต้องรับฟังหน่วยฝึกอบรมและผู้เชี่ยวชาญในสาขาเฉพาะทางนั้นๆ ในการอภิปรายเกี่ยวกับวรรณกรรมในกลุ่มการรับเข้าศึกษาต่อด้านการแพทย์ของมหาวิทยาลัยเอกชนบางแห่ง ผู้เชี่ยวชาญและสถาบันฝึกอบรมทางการแพทย์ได้ออกมาพูดถึงประเด็นเฉพาะทางนี้ ซึ่งถือเป็นสัญญาณเชิงบวกที่สำคัญอย่างยิ่ง ท่ามกลางเสียงวิพากษ์วิจารณ์จากสังคม ชุมชน สื่อมวลชน ผู้เชี่ยวชาญ ฯลฯ สถาบันต่างๆ ยังได้แลกเปลี่ยนและอธิบายกับสังคม ผู้สมัคร หน่วยงานบริหารของรัฐ ฯลฯ ล้วนแสดงให้เห็นถึงทัศนคติเชิงบวก สะท้อนถึงจิตวิญญาณของความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัยควบคู่ไปกับความรับผิดชอบ

คุณเหงียน ทู ทู กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมรับฟังและพิจารณาอย่างสม่ำเสมอ เพื่อนำมาปรับปรุงนโยบายให้เหมาะสมกับหน้าที่และภารกิจของหน่วยงานภาครัฐ ดังนั้นจึงขอชื่นชมเป็นอย่างยิ่งที่สื่อมวลชนได้นำเสนอความคิดเห็นจากผู้เชี่ยวชาญและความคิดเห็นจากสถาบันฝึกอบรมแพทย์ ซึ่งถือเป็นมุมมองที่สำคัญยิ่งสำหรับหน่วยงานกำหนดนโยบาย นอกจากนี้ ความคิดเห็นและเสียงจากหน่วยงานวิชาชีพต่างๆ ยังช่วยให้ผู้เชี่ยวชาญ ครอบครัว ผู้ปกครอง และผู้สมัครมีข้อมูลหลากหลายมิติมากขึ้นสำหรับการศึกษาและคัดเลือก

นอกจากนี้ นางเหงียน ธู ธวี ยังยืนยันว่าบทบาทของ กระทรวงสาธารณสุข มีความสำคัญอย่างยิ่งในประเด็นนี้ มติที่ 436/QD-TTg ลงวันที่ 30 มีนาคม 2563 ของนายกรัฐมนตรี (ประกาศใช้แผนการดำเนินงานกรอบคุณวุฒิแห่งชาติเวียดนามสำหรับระดับอุดมศึกษาในช่วงปี พ.ศ. 2563-2568) มอบหมายให้กระทรวงสาธารณสุขเป็นประธานในการพัฒนามาตรฐานโครงการฝึกอบรมสำหรับภาคสาธารณสุข

ไทย ในการบังคับใช้กฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษาและคำสั่งเลขที่ 436/QD-TTg กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกหนังสือเวียนเลขที่ 17/2021/TT-BGDDT ลงวันที่ 22 มิถุนายน 2021 เกี่ยวกับการควบคุมมาตรฐานโครงการฝึกอบรม เกี่ยวกับการพัฒนา ประเมิน และประกาศใช้มาตรฐานโครงการฝึกอบรมสำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษาในทุกระดับ ซึ่งกำหนดไว้อย่างชัดเจนว่า มาตรฐานโครงการฝึกอบรมสำหรับสาขาวิชาเอกและกลุ่มสาขาวิชาเอกในแต่ละสาขา (เช่น สาขา/สาขาสาธารณสุขที่กระทรวงสาธารณสุขพัฒนา) จะต้องไม่เพียงแค่มีกฎระเบียบเกี่ยวกับมาตรฐานปัจจัยนำเข้าเท่านั้น แต่ต้องมีข้อกำหนดอื่นๆ เกี่ยวกับเงื่อนไขการประกันคุณภาพและมาตรฐานผลผลิตสำหรับแต่ละสาขา กลุ่มสาขาวิชาเอก และสาขาวิชาการฝึกอบรมด้วย

หัวหน้าภาควิชาอุดมศึกษากล่าวเสริมว่า มาตรฐานการเข้าศึกษาของหลักสูตรฝึกอบรมจะต้องกำหนดคุณสมบัติขั้นต่ำ ความสามารถ และประสบการณ์ที่เหมาะสมกับแต่ละระดับ อุตสาหกรรม และแนวทางการฝึกอบรมที่ผู้เรียนจำเป็นต้องมีเพื่อให้ประสบความสำเร็จในการเรียนและสำเร็จหลักสูตร ในการกำหนดมาตรฐานการเข้าศึกษา จำเป็นต้องกำหนดข้อกำหนดด้านความรู้ ความสามารถ ฯลฯ ของผู้เรียนอย่างชัดเจน ซึ่งอาจรวมถึงข้อกำหนดด้านความรู้ในวิชาต่างๆ ในการสอบเข้าศึกษาแบบผสมผสาน หรือการสอบประเมินความสามารถในการเข้าศึกษา

จะเห็นได้ว่ามาตรฐานโครงการฝึกอบรมมีความสำคัญมากสำหรับสาขาการฝึกอบรมเฉพาะทาง เมื่อพัฒนามาตรฐานเหล่านี้ จะต้องมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันและการสนับสนุนที่มีประสิทธิผลจากฝ่ายต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง รวมถึงตัวแทนจากสถาบันฝึกอบรม นายจ้างและสมาคมวิชาชีพ และผู้เชี่ยวชาญในสาขาเฉพาะทางนั้นๆ จำเป็นต้องปรึกษาหารือและเปรียบเทียบกับแบบจำลอง มาตรฐาน หรือเกณฑ์สำหรับโครงการฝึกอบรมของประเทศที่เกี่ยวข้องหรือองค์กรระหว่างประเทศ ในเวลาเดียวกัน ต้องประกันความเป็นอิสระของสถาบันฝึกอบรมในการพัฒนาโครงการฝึกอบรม

ระเบียบการรับสมัครฉบับปัจจุบัน (ออกพร้อมกับหนังสือเวียนเลขที่ 08/2022/TT-BGDDT ลงวันที่ 6 มิถุนายน 2565) ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ระบุอย่างชัดเจนว่าวิธีการรับสมัครแต่ละวิธี (ที่สถาบันฝึกอบรมเลือกใช้) จะต้องกำหนดเกณฑ์การประเมินและการรับเข้าศึกษา รวมถึงวิธีการผสมผสานเกณฑ์เหล่านี้เพื่อจำแนก จัดลำดับ และกำหนดเงื่อนไขการรับเข้าศึกษาของผู้สมัครให้สอดคล้องกับข้อกำหนดของหลักสูตรและสาขาวิชาเอก เกณฑ์การประเมินและการรับเข้าศึกษาต้องพิจารณาจากความรู้พื้นฐานและสมรรถนะหลักที่ผู้สมัครจำเป็นต้องมีเพื่อศึกษาหลักสูตรและสาขาวิชาเอก

คุณเหงียน ธู ถวี กล่าวว่า ปัจจัยสำคัญที่สุดที่ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทุกฝ่ายให้ความสำคัญคือคุณภาพการฝึกอบรมของโรงเรียน โรงเรียนที่มีรูปแบบและวิธีการรับสมัครที่ไม่เหมาะสม มีอัตราการรับสมัครต่ำมาก ฯลฯ จะได้รับผลกระทบทั้งในด้านชื่อเสียง ตราสินค้า และคุณภาพการฝึกอบรม และในระยะยาว ผู้สมัครจะไม่เลือกเรียนที่นั่นอย่างแน่นอน ดังนั้น จึงขอยืนยันอีกครั้งว่าช่องทางการสื่อสารและผลกระทบระยะยาวจะส่งผลดี ช่วยให้โรงเรียนสามารถปรับตัวและพัฒนาตนเองได้

นางสาวเหงียน ทู ทู้ เน้นย้ำว่าในอนาคต กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะทบทวนวิธีการรับสมัครโดยรวมของโรงเรียน และหากจำเป็น จะขอให้สถาบันฝึกอบรมที่เกี่ยวข้องรายงานและอธิบายปัญหาที่สังคมให้ความสำคัญ

เป็นที่ทราบกันดีว่าฤดูกาลรับสมัครเข้ามหาวิทยาลัยในปีนี้สร้างความประหลาดใจเมื่อมีมหาวิทยาลัย 4 แห่งประกาศว่าจะรวมวรรณคดีไว้ในการรับนักศึกษาสาขาวิชาการแพทย์

โดยเฉพาะอย่างยิ่งใน 4 วิธีรับเข้าศึกษาต่อที่มหาวิทยาลัย Van Lang (HCMC) ในปี 2023 มี 3 รูปแบบการรับเข้าแบบดั้งเดิม ได้แก่ A00, B00 และ D08 และรูปแบบการรับเข้าใหม่ 1 รูปแบบ ได้แก่ D12 (วรรณคดี เคมี ภาษาอังกฤษ) มหาวิทยาลัย Vo Truong Toan (Hau Giang) และมหาวิทยาลัย Tan Tao (Long An) ใช้รูปแบบการรับเข้า B03 (คณิตศาสตร์ วรรณคดี ชีววิทยา) ในการพิจารณาคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเพื่อรับสมัครแพทย์ มหาวิทยาลัย Duy Tan ยังรับสมัครแพทย์ด้วยรูปแบบการรับเข้า 4 รูปแบบ ได้แก่ A16 (คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ วรรณคดี) B00 D90 (คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ภาษาต่างประเทศ) และ D08./.

แหล่งที่มา

การแสดงความคิดเห็น (0)

ความสนใจสูงสุด

ใหม่ล่าสุด

No data