การเรียนรู้ด้วยตนเองในยุคดิจิทัล

ตลอดชีวิตของประธานาธิบดีโฮจิมินห์ ท่านมักย้ำเตือนครูและนักเรียนให้มีความกระตือรือร้นในการเรียน และส่งเสริมจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง

เขาริเริ่มโครงการการศึกษาเพื่อประชาชนเพื่อขจัดปัญหาการไม่รู้หนังสือในหมู่ประชากรทั้งหมด จาก "โครงการการศึกษาเพื่อประชาชน" มาสู่ "โครงการการศึกษาเพื่อประชาชนแบบดิจิทัล" ในปัจจุบัน การเรียนรู้ด้วยตนเองมีความสำคัญมากยิ่งขึ้น

ตามที่ประธานาธิบดีโฮจิมินห์กล่าวไว้ การศึกษาด้วยตนเองไม่ใช่เพียงวิธีการพัฒนาตนเองเท่านั้น แต่ยังเป็นความรับผิดชอบ ทางการเมือง และศีลธรรมของนักปฏิวัติทุกคน ทุกชนชั้นของประชาชน โดยเฉพาะอย่างยิ่งครูและนักเรียน ท่านเน้นย้ำว่า: "ถ้าท่านไม่ศึกษาอย่างขยันขันแข็ง ท่านก็จะไม่ก้าวหน้า การไม่ก้าวหน้าคือการถดถอย ยิ่งสังคมก้าวหน้ามากเท่าไร งานก็ยิ่งมากขึ้น และกลไกก็ยิ่งซับซ้อนมากขึ้นเท่านั้น ถ้าเราไม่ศึกษา เราก็จะล้าหลัง และการล้าหลังหมายถึงการถูกกำจัด—เรากำจัดตัวเอง"

ภาพประกอบ: ฮา อานห์

สังคมมีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา และความรู้ก็เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว มีเพียงการเรียนรู้ด้วยตนเองและการค้นคว้าด้วยตนเองเท่านั้นที่จะช่วยให้ผู้คนก้าวทันยุคสมัยได้ เมื่อครูและนักเรียนร่วมกันปลูกฝังจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ด้วยตนเอง ความสัมพันธ์ระหว่างครูและนักเรียนก็จะกลายเป็นความร่วมมือในการสร้างความรู้ สอดคล้องกับแนวคิดของ โฮจิมินห์ ที่ว่า "การเรียนรู้ควบคู่ไปกับการปฏิบัติ การเรียนรู้ตลอดชีวิต"

ประธานาธิบดีโฮจิมินห์ถือว่าครูมีบทบาทพิเศษในการ "อบรมสั่งสอนผู้คน" อย่างไรก็ตาม ท่านยังเน้นย้ำว่าครูจะมีคุณค่าอย่างแท้จริงก็ต่อเมื่อพวกเขารู้จักเรียนรู้ ฝึกฝน และพัฒนาคุณธรรมและวิชาชีพของตนเองอย่างต่อเนื่อง ครูต้อง "มีความสมัครใจและตระหนักรู้ในตนเอง มองการเรียนรู้เป็นภารกิจที่บุคลากรปฏิวัติจะต้องทำให้สำเร็จ" การศึกษาด้วยตนเองช่วยให้ครูรักษาศรัทธา ความกระตือรือร้น และความคิดสร้างสรรค์ ซึ่งเป็นปัจจัยที่กำหนดคุณภาพของ การศึกษา แบบเสรีนิยม ประธานาธิบดีโฮจิมินห์ยังมองนักเรียนไม่ใช่ผู้รับความรู้แบบ passively แต่เป็นผู้กระทำการที่กระตือรือร้นในการแสวงหา สร้างสรรค์ และประยุกต์ใช้ความรู้ในทางปฏิบัติ ท่านเชื่อว่าการเรียนรู้ไม่ใช่เพียงเพื่อการรู้ แต่เพื่อการพัฒนาตนเอง เพื่อรับใช้ประชาชนและปิตุภูมิ ดังนั้น การศึกษาด้วยตนเองจึงเป็นเส้นทางสำหรับผู้เรียนในการพัฒนาความสามารถที่มีอยู่ คิดอย่างอิสระ เป็นอิสระ และสร้างสรรค์

ในยุคดิจิทัลปัจจุบัน ทุกแง่มุมของชีวิตทางสังคม รวมถึงการศึกษา กำลังเปลี่ยนแปลงไปทุกวัน ปริมาณความรู้ใหม่ๆ มหาศาลเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว ทำให้ทั้งครูและนักเรียนจำเป็นต้องเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างกระตือรือร้นเพื่อให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลง ครูไม่ใช่ "ผู้รู้ทุกอย่าง" อีกต่อไป และนักเรียนก็ไม่ใช่ "กระดานเปล่า" ที่ครูจะตอบคำถาม "ทำไม" เป็นพันๆ คำถาม ความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองไม่เพียงแต่เป็นทักษะที่จำเป็นเท่านั้น แต่ยังกลายเป็นรากฐานที่สำคัญสำหรับการปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยี ความรู้ และตลาดแรงงาน เทคโนโลยีในปัจจุบันเป็นแหล่งความรู้ที่ไม่มีที่สิ้นสุด ซึ่งมีเพียงผู้ที่มีจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ด้วยตนเองเท่านั้นที่รู้วิธีใช้ประโยชน์และนำมาใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ หากเราพอใจกับสิ่งที่เราเคยรู้มาก่อน ไม่เพียงแต่ผู้เรียนเท่านั้น แต่ครูเองก็จะล้าสมัยในไม่ช้าเช่นกัน

การพัฒนาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล เป็นปัจจัยสำคัญในการพัฒนาประเทศ เป็นสิ่งจำเป็นและเป็นโอกาสที่ดีที่สุดสำหรับเวียดนามในการพัฒนาและเจริญรุ่งเรืองในยุคแห่งการพัฒนาตนเองนี้ ในบริบทนี้ ความได้เปรียบจะเป็นของผู้ที่เรียนรู้ ค้นคว้า และปรับปรุงความรู้ของตนเองอย่างต่อเนื่อง รวมถึงการใช้เครื่องมือใหม่ๆ การเรียนรู้ด้วยตนเองจำเป็นต้องยกระดับไปอีกขั้น ไม่ใช่แค่การเรียนรู้ความรู้พื้นฐาน แต่ต้องเรียนรู้ทักษะดิจิทัล ทักษะการวิเคราะห์ข้อมูล การคิดเชิงวิพากษ์ และการจัดการข้อมูล เพื่อก้าวสู่การเป็นพลเมืองดิจิทัล

ปริญญาเอก

(มหาวิทยาลัยเตย์เหงียน)

ที่มา: https://baodaklak.vn/thoi-su/chuyen-doi-so/202510/tu-hoc-trong-ky-nguyen-so-fe01ca4/