อ้างจากมติที่ 02-NQ/HNTW ลงวันที่ 24 ธันวาคม 1996 ของคณะกรรมการกลางพรรคชุดที่ 8 ที่กำหนดว่า "ห้ามจัดตั้งโรงเรียนเฉพาะทางในโรงเรียนประถมและมัธยมศึกษา" ในขณะเดียวกัน กฎหมายการศึกษาปี 2019 ก็อนุญาตให้มีโรงเรียนเฉพาะทางในระดับมัธยมศึกษาเท่านั้น รองศาสตราจารย์ ดร. Tran Xuan Nhi อดีตรองรัฐมนตรี ว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ชี้ให้เห็นว่ากลุ่มโรงเรียนมัธยมศึกษาในฮานอย - โรงเรียนมัธยมศึกษาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษอัมสเตอร์ดัมมีอยู่มานานหลายทศวรรษแล้ว ผู้ปกครองยังสันนิษฐานว่าเป็น "โรงเรียนเฉพาะทาง" ทุกปีการรับสมัครนักเรียนจะเครียด
การสอบเข้าชั้น ป.6 ของโรงเรียนนี้เปรียบเสมือน “สงคราม” ทุกปี โดยมีความกดดันสูงในการแข่งขันเพื่อชิงตำแหน่งนักเรียนด้วยอัตราส่วน 1:10 และ 1:20 การสอบครั้งนี้ก่อให้เกิดการโต้แย้งและการต่อต้านจากผู้เชี่ยวชาญและผู้ปกครองเป็นจำนวนมากในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา
เขาสนับสนุนการหยุดลงทะเบียนเรียนในชั้นเรียนที่ไม่ใช่ชั้นเรียนพิเศษในโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทาง โดยเฉพาะโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น "เรื่องนี้ควรจะทำมานานแล้ว ไม่ใช่แค่พูดถึงตอนนี้"
นักเรียนเตรียมสอบเข้าชั้น ป.6 โรงเรียนเฉพาะทางแห่งหนึ่ง (ภาพ : LN)
โรงเรียนเฉพาะทางก่อตั้งขึ้นเพื่อจุดประสงค์ในการอบรมนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษในวิชาทางวัฒนธรรม การมีชั้นเรียนที่ไม่ใช่เฉพาะทางในโรงเรียนเฉพาะทางไม่สอดคล้องกับหน้าที่และภารกิจของโรงเรียน นอกจากนี้ การมีชั้นเรียนที่ไม่ใช่เฉพาะทางในโรงเรียนเฉพาะทางยังอาจนำไปสู่การนำ การศึกษาไป ใช้ในเชิงพาณิชย์ได้อย่างง่ายดาย
อดีตรองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังกล่าวอีกว่า การศึกษาในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษากำลังได้รับการทำให้เป็นสากล ดังนั้นจึงไม่ควรมีการแข่งขันที่ไม่จำเป็นหรือแรงกดดันมากเกินไปในกระบวนการโอนย้ายนักเรียน
ดร.เหงียน กาว ฮัง จากมหาวิทยาลัยแห่งชาติ ฮานอย มีความเห็นตรงกัน และสงสัยว่าเหตุใดในช่วง 15 ปีที่ผ่านมา ตั้งแต่ที่ฮานอยจัดให้มีการรับนักเรียนและการฝึกอบรมสำหรับระบบโรงเรียนมัธยมต้นในโรงเรียน Amsterdam High School for the Gifted ในกรุงฮานอย ไม่มีหน่วยงานใดออกมาแฉหรือขอให้ปฏิบัติตามกฎระเบียบเลย
รูปแบบการศึกษาที่ขัดต่อกฎระเบียบและกฎหมายจำเป็นต้องประเมินผลกระทบทางสังคมและพิจารณาความรับผิดชอบในการจัดการของแต่ละระดับ การศึกษาในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาได้รับการทำให้เป็นสากล ดังนั้นจำเป็นต้องมีความยุติธรรม ไม่ควรมีความแตกต่างหรือกลไกพิเศษ
“ หากฮานอยมีกลไกพิเศษในการเปิดชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทาง เมืองอื่นๆ เช่น นครโฮจิมินห์ ดานัง ไฮฟอง และกานเทอ ก็จะขอใช้กลไกของตนเองเช่นกัน ซึ่งจะบริหารจัดการได้ยากมาก” ผู้เชี่ยวชาญกล่าว
การแข่งขันเพื่อเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่โรงเรียน Amsterdam High School for the Gifted ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาก่อให้เกิดผลที่ตามมามากมาย เช่น การเรียนพิเศษเพิ่มเติม การสิ้นเปลือง แรงกดดันที่ไม่จำเป็นต่อเด็กๆ และการสร้างการถกเถียงในสังคม ผู้เชี่ยวชาญหญิงกล่าวเสริมว่า เราควรปล่อยให้เด็กๆ พัฒนาตามวัยของพวกเขา ไม่ใช่บังคับให้พวกเขาขังตัวเองอยู่ในชั้นเรียนพิเศษและเตรียมสอบนานกว่า 12 ชั่วโมงต่อวัน
ฮานอย - โรงเรียนมัธยมอัมสเตอร์ดัมสำหรับผู้มีพรสวรรค์
ระบบโรงเรียนมัธยมศึกษาของโรงเรียนฮานอย - โรงเรียนมัธยมศึกษาอัมสเตอร์ดัมสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ (มักเรียกกันว่า "Ams2") ก่อตั้งขึ้นในปี 2009 โดยการตัดสินใจของคณะกรรมการประชาชนของเมือง ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา การลงทะเบียน (การวางแผน การคัดเลือกเบื้องต้น การจัดการสอบ คำถามในการสอบ การให้คะแนน ฯลฯ) ขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนอัมสเตอร์ดัมได้รับการจัดระเบียบโดยกรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอย
ทุกปี การสอบระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนอัมสเตอร์ดัมจะรับสมัครนักเรียนประมาณ 200 คน การสอบนี้เป็นการสอบที่ขึ้นชื่อว่ายากและมีข้อกำหนดที่เข้มงวดมากตั้งแต่รอบการสมัคร หลังจากผ่านรอบที่ 1 แล้ว ผู้สมัครจะต้องเข้าร่วมการทดสอบประเมินความสามารถ (รอบที่ 2) โดยมีคำถามเกี่ยวกับระดับการสมัครที่สูง
นางสาว Tran Thi Phuong Oanh (อายุ 36 ปี คุณครูโรงเรียนประถมศึกษาแห่งหนึ่งในเขตด่งดา ฮานอย) แสดงความเห็นว่า คำถามในข้อสอบเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียน Amsterdam High School for the Gifted ยากกว่าข้อสอบสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ โดยผู้เข้าสอบจำเป็นต้องมีความรู้พื้นฐานขั้นสูงมากและใช้เวลาทำข้อสอบสั้น โดยนักเรียนมีเวลาเฉลี่ยเพียง 30 - 40 วินาทีในการทำข้อสอบแบบเลือกตอบ
“ใน 10 ปีของการสอน มีนักเรียนของฉันเพียง 5 คนเท่านั้นที่สอบผ่านชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่โรงเรียนมัธยมอัมสเตอร์ดัม เพื่อจะได้เข้าเรียนในโรงเรียนแห่งนี้ นักเรียนจะต้องทุ่มเทให้กับครอบครัวอย่างเป็นระบบ ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และปีที่ 4 ไปจนถึงการเรียนเป็นเวลานานเพื่อให้มีความสามารถเพียงพอที่จะแก้โจทย์ข้อสอบได้” นางสาวอัญห์ ผู้สนับสนุนการยกเลิกระบบโรงเรียนมัธยมต้นในโรงเรียนมัธยมเฉพาะทาง กล่าว เพื่อที่นักเรียนจะไม่ต้องทนกับแรงกดดันจากการสอบเร็วเกินไป
โรงเรียนอัมสเตอร์ดัมรับสมัครนักเรียนชั้น ป.6 โดยใช้หลักเกณฑ์อะไร?
ในช่วงปลายเดือนมกราคม 2024 กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของฮานอยได้ส่งเอกสารรายงานถึงกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเกี่ยวกับการลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายฮานอย-อัมสเตอร์ดัมสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษตั้งแต่ปีการศึกษา 2024-2025 รวมถึงการประเมินกระบวนการฝึกอบรมของระบบโรงเรียนมัธยมศึกษาของโรงเรียนนี้ กรมได้เสนอให้กระทรวงอนุญาตให้มีการดำเนินการต่อแบบจำลองนำร่องในการนำระบบโรงเรียนมัธยมศึกษาไปในทิศทางของการฝึกอบรมระดับสูงและการฝึกอบรมนักเรียนเฉพาะทาง
เพื่อตอบสนองต่อข้อเสนอ กระทรวงได้ร้องขอให้กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมของฮานอยกำกับดูแลการรับนักเรียนเข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทางตามบทบัญญัติของกฎหมายการศึกษาปี 2019 ว่า "โรงเรียนเฉพาะทางจะจัดตั้งขึ้นในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ไม่มีระดับมัธยมศึกษาตอนต้นในโรงเรียนเฉพาะทาง"
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่ารูปแบบการลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายฮานอย-อัมสเตอร์ดัมสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษไม่เป็นไปตามกฎระเบียบอีกต่อไป ดังนั้น กระทรวงจึงกำหนดว่าตั้งแต่ปีนี้เป็นต้นไป โรงเรียนจะไม่อนุญาตให้รับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เข้าเรียน
ผู้แทนกรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอยกล่าวว่า การดำเนินการของโรงเรียนมัธยมต้นในฮานอย - โรงเรียนมัธยมอัมสเตอร์ดัมสำหรับผู้มีพรสวรรค์ ได้รับการดูแลรักษามาเป็นเวลา 15 ปี และประสบผลสำเร็จเป็นอย่างดีในการสร้างแหล่งนักเรียนที่มีคุณภาพ
พื้นฐานทางกฎหมายสำหรับการจัดตั้งระบบโรงเรียนมัธยมศึกษาที่มีคุณภาพสูงและการฝึกอบรมนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายฮานอย-อัมสเตอร์ดัมสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษคือกฎหมายทุน มาตรา 12 ของกฎหมายทุนระบุว่า: “สร้างสถานศึกษาก่อนวัยเรียนและสถานศึกษาทั่วไปที่มีคุณภาพสูงหลายแห่งในเมืองหลวงตามเกณฑ์ของสิ่งอำนวยความสะดวก บุคลากรการสอน โปรแกรม วิธีการสอน และบริการทางการศึกษา การเรียนในสถานศึกษาที่มีคุณภาพสูงต้องอาศัยหลักการของความสมัครใจ”
พื้นฐานอีกประการหนึ่งคือการตัดสินใจหมายเลข 5029/QD-UBND ในปี 2009 ของคณะกรรมการประชาชนฮานอยเกี่ยวกับโครงการนำร่องระบบโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและฝึกอบรมนักเรียนเฉพาะทางที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายฮานอย-อัมสเตอร์ดัมสำหรับผู้มีพรสวรรค์
ในด้านพื้นฐานเชิงปฏิบัติ ตามการประเมินของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอย ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ระบบโรงเรียนมัธยมศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษาฮานอย-อัมสเตอร์ดัมสำหรับผู้มีพรสวรรค์ได้บรรลุภารกิจของตนอย่างประสบความสำเร็จในการเป็นระบบแหล่งข้อมูลหลักสำหรับชั้นเรียนเฉพาะทางในโรงเรียนมัธยมศึกษา เพื่อให้บรรลุผลงานที่ยอดเยี่ยมในการแข่งขันระดับชาติและนานาชาติสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์
ด้วยเหตุผลดังกล่าว ผู้แทนกรมจึงแจ้งด้วยว่า กรมจะแนะนำให้เมืองเสนอแผนต่อไปเพื่อรักษาเสถียรภาพให้กับนักเรียนที่สมัครเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายฮานอย-อัมสเตอร์ดัม ในระยะยาว กรมการศึกษาและการฝึกอบรมจะศึกษาและให้คำแนะนำแก่เมืองเกี่ยวกับแผนขอกลไกพิเศษสำหรับฮานอยในการบำรุงรักษาระบบโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายฮานอย-อัมสเตอร์ดัม
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)