การรับสมัครเข้าฝึกอบรมครูในยุค 4.0: ไม่มีที่ว่างสำหรับการเรียนรู้ที่ไม่สมดุลอีกต่อไป

GD&TĐ - การปรับเกณฑ์การรับเข้าศึกษาของวิทยาลัยฝึกหัดครูหลายแห่งแสดงให้เห็นว่า คุณสมบัติใหม่สำหรับครูในอนาคตนั้น ไม่ใช่เพียงแค่ความเชี่ยวชาญในกลุ่มวิชาใดกลุ่มหนึ่งเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสามารถแบบสหวิทยาการ ความสามารถในการปรับตัวเข้ากับเทคโนโลยี และนวัตกรรมทางการศึกษาด้วย

ครูประถมไม่ได้เก่งแค่เรื่องวรรณกรรมอย่างเดียวอีกต่อไปแล้ว

เดิมทีการศึกษาขั้นพื้นฐานถูกมองว่าเป็นสาขาที่เหมาะสมสำหรับนักเรียนที่เก่งด้านสังคมศาสตร์ แต่ปัจจุบันการรับเข้าเรียนและการฝึกอบรมในสาขานี้มีการเปลี่ยนแปลงอย่างมาก มหาวิทยาลัยหลายแห่งไม่พิจารณาการรวมวิชา C00 (วรรณคดี ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์) อีกต่อไป หรือได้ลดจำนวนวิชาที่เน้นด้านสังคมศาสตร์ลงสำหรับ การศึกษา ขั้นพื้นฐาน แต่กลับนิยมการรวมวิชาที่ประกอบด้วยคณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ หรือวิชาที่บูรณาการหลายสาขาวิชาเข้าด้วยกันมากกว่า

การเปลี่ยนแปลงนี้สะท้อนให้เห็นถึงความต้องการที่แตกต่างกันมากขึ้นของวิชาชีพครูในบริบทของโรงเรียนสมัยใหม่ ซึ่งครูไม่ได้เพียงแค่ยืนอยู่หน้าชั้นเรียนบรรยายเท่านั้น แต่ยังต้องประยุกต์ใช้เทคโนโลยี จัดกิจกรรมเชิงประสบการณ์ สอนวิชาแบบบูรณาการ และสนับสนุนนักเรียนในการพัฒนาทักษะใหม่ๆ อีกมากมาย

ดร.ดวง มินห์ ทันห์ หัวหน้าภาควิชาครุศาสตร์ประถมศึกษา มหาวิทยาลัยครุศาสตร์โฮจิมินห์ กล่าวว่า ทางมหาวิทยาลัยได้ยกเลิกวิชาเลือก C00 สำหรับสาขาวิชาครุศาสตร์ประถมศึกษามาหลายปีแล้ว ดร.ทันห์อธิบายว่า ครูประถมศึกษาต้องสอนนักเรียนในหลายด้าน ตั้งแต่ภาษาเวียดนามและคณิตศาสตร์ ไปจนถึง วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติ สังคมศาสตร์ เทคโนโลยี และจริยธรรม ดังนั้น วิชาเลือกสำหรับการรับเข้าเรียนจึงจำเป็นต้องครอบคลุมความสามารถที่หลากหลาย แทนที่จะเน้นเพียงกลุ่มวิชาเดียว

ดร. ทันห์ กล่าวว่า "การศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นสาขาที่ฝึกอบรมครูให้สอนหลายวิชา ดังนั้นโดยปกติแล้ว การคัดเลือกวิชาเข้าเรียนจึงครอบคลุมหลากหลายสาขา"

เขากล่าวว่า แม้ว่าอาชีพครูจะมีเสถียรภาพมากกว่าสาขาอื่นๆ แต่ก็ยังได้รับผลกระทบจากความต้องการนวัตกรรมในการศึกษาทั่วไป ในอนาคต ทักษะทางคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และภาษาอังกฤษ จะได้รับการเน้นย้ำมากขึ้น เพื่อตอบสนองความต้องการของการศึกษาดิจิทัลและแนวโน้มที่ภาษาอังกฤษจะกลายเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน

ที่จริงแล้ว ฤดูกาลรับสมัครปี 2026 แสดงให้เห็นว่าวิทยาลัยครูหลายแห่งทั่วประเทศกำลังเปลี่ยนแปลงไปในทิศทางนี้ บางแห่งยังคงใช้เพียงชุดวิชา D01 (คณิตศาสตร์ วรรณคดี อังกฤษ) หรือชุดวิชาที่มีคณิตศาสตร์และอังกฤษสำหรับสาขาครุศาสตร์ประถมศึกษา การเปลี่ยนแปลงชุดวิชาที่รับสมัครไม่ได้หมายความว่าวิชาสังคมศาสตร์ถูกลดความสำคัญลง แต่มีจุดมุ่งหมายเพื่อค้นหาผู้สมัครที่มีพื้นฐานทางวิชาการที่ครอบคลุมมากขึ้น ตามที่ ดร. ดวง มินห์ ทันห์ กล่าว

เขากล่าวว่า "ข้อกำหนดใหม่สำหรับสมรรถนะขั้นพื้นฐานของนักเรียนระดับประถมศึกษาจะให้ความสำคัญกับคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และภาษาอังกฤษมากขึ้น เพื่อตอบสนองความต้องการของการปฏิรูปการศึกษาและการพัฒนาทางเศรษฐกิจและ สังคม "

ตัวแทนจากคณะครุศาสตร์ปฐมวัยระบุว่า คุณภาพของนักศึกษาที่เข้าเรียนใหม่ดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัดในช่วงไม่นานมานี้ ไม่เพียงแต่เป็นผลมาจากเกณฑ์การรับเข้าเรียนใหม่เท่านั้น แต่ยังรวมถึงนโยบายพิเศษที่ให้ความสำคัญกับภาคการศึกษาด้วย คุณภาพของนักศึกษาที่เข้าเรียนดีขึ้นยังส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกในกระบวนการฝึกอบรมนักศึกษาอีกด้วย

นักศึกษาเอกครุศาสตร์ประถมศึกษา กำลังฝึกสอนภาคปฏิบัติ ภาพ: มหาวิทยาลัยนครโฮจิมินห์

การสอนไม่เพียงแต่การอ่านออกเขียนได้เท่านั้น แต่การสอนเทคโนโลยีก็มีความสำคัญเช่นกัน

นางสาวเหงียน ง็อก ตวง วี จากโรงเรียนประถมเหงียน บินห์ เคียม (จังหวัดฟือกถัง นครโฮจิมินห์) อดีตนักศึกษาหลักสูตรครุศาสตร์ประถมศึกษา มหาวิทยาลัยครุศาสตร์โฮจิมินห์ เชื่อว่าวิชาชีพครูในปัจจุบันแตกต่างจากในอดีตมาก นางสาววีกล่าวว่า ครูประถมศึกษาในปัจจุบันไม่เพียงแต่ถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังต้องดูแลเอาใจใส่ด้านอารมณ์ ทักษะ และการปรับตัวของนักเรียนในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ใหม่ด้วย

“นักเรียนในปัจจุบันเข้าถึงข้อมูลได้อย่างรวดเร็วและมีบุคลิกเฉพาะตัว ดังนั้นครูจึงจำเป็นต้องรับฟัง เข้าใจ และเห็นอกเห็นใจพวกเขามากขึ้น นอกจากเนื้อหาวิชาแล้ว ฉันคิดว่าครูในปัจจุบันจำเป็นต้องพัฒนาทักษะด้านดิจิทัลอย่างต่อเนื่องเพื่อให้ทันกับความต้องการของนักเรียนและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้สมัยใหม่” เธอกล่าว

คุณไวเองก็ได้รับการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยโดยใช้กลุ่มวิชา A01 (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ภาษาอังกฤษ) เมื่อเข้าสู่แวดวงวิชาการและได้รับประสบการณ์การสอน เธอตระหนักว่าภาษาอังกฤษและเทคโนโลยีช่วยได้อย่างมากในการค้นหาสื่อ ออกแบบบทเรียน และปรับปรุงวิธีการสอน “ฉันคิดว่าทักษะเหล่านั้นมีความสำคัญอย่างแท้จริง เพราะครูประถมสอนนักเรียนในหลากหลายสาขา” เธอกล่าว

ตามที่เธอระบุ การปรับเกณฑ์การรับสมัครของโรงเรียนหลายแห่งสะท้อนให้เห็นถึงความต้องการที่แท้จริงสำหรับครูประถมศึกษาที่จะต้องมีทักษะที่หลากหลายมากขึ้นกว่าเดิม นี่ไม่ได้หมายความว่าครูจะต้องเชี่ยวชาญในทุกสาขา แต่หมายความว่าพวกเขาจำเป็นต้องมีพื้นฐานเพื่อปรับตัวให้เข้ากับการปฏิรูปการศึกษา การเก่งด้านสังคมศาสตร์เป็นข้อได้เปรียบ เพราะอาชีพครูต้องการความฉลาดทางอารมณ์ ทักษะการสื่อสาร และความสามารถในการถ่ายทอดข้อมูลอย่างมีประสิทธิภาพ อย่างไรก็ตาม จากประสบการณ์ของเธอ เธอตระหนักว่าครูประถมศึกษาจำเป็นต้องจัดการกับหลายด้านที่แตกต่างกัน

นักเรียนที่โรงเรียนประถมศึกษาเหงียนบินห์เขียม (เขตเฟื้อกทัง นครโฮจิมินห์) ระหว่างชั้นเรียน ภาพถ่าย: “Tuong Vy”

ในความเป็นจริงแล้ว ในโรงเรียนประถมหลายแห่งในปัจจุบัน ครูไม่ได้สอนเพียงแค่ความรู้จากตำราเรียนเท่านั้น แต่ยังจัดกิจกรรมและงานต่างๆ ของโรงเรียน สอนวิชา STEAM ประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ ออกแบบสื่อการเรียนรู้ดิจิทัล จัดการเรียนการสอนออนไลน์ และแนะนำทักษะการเป็นพลเมืองดิจิทัลให้แก่นักเรียน นี่จึงเป็นเหตุผลว่าทำไมวิทยาลัยฝึกหัดครูหลายแห่งจึงเริ่มให้ความสำคัญกับผู้สมัครที่มีทักษะแบบสหวิทยาการมากกว่าผู้ที่เชี่ยวชาญเพียงกลุ่มวิชาเดียว “หากคุณมีโอกาสได้ฝึกฝนทักษะหลายๆ ด้านตั้งแต่เนิ่นๆ คุณจะมีความมั่นใจและกระตือรือร้นมากขึ้นเมื่อทำงานในอนาคต” คุณไวเน้นย้ำ

Tran Gia Han นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จากโรงเรียน Ngo Gia Tu ในนครโฮจิมินห์ ซึ่งกำลังศึกษาต่อในสาขาครูประถมศึกษา เล่าว่าก่อนหน้านี้เธอคิดว่าการเก่งวิชาวรรณคดีและประวัติศาสตร์ก็เพียงพอแล้วที่จะประกอบอาชีพครูได้

“อย่างไรก็ตาม เมื่อพิจารณาอย่างถี่ถ้วนแล้ว ฉันตระหนักว่าครูประถมในปัจจุบันต้องทำอะไรอีกมากมายนอกเหนือจากการสอน ฉันค่อนข้างประหลาดใจที่พบว่าพวกเขาต้องรู้วิธีสร้างวิดีโอการบรรยาย ใช้ AI จัดกิจกรรม STEM หรือสื่อสารภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานกับนักเรียน ฉันคิดว่าแค่เก่งวิชาสังคมศึกษาอย่างเดียวไม่เพียงพอ ครูประถมในปัจจุบันต้องมีความยืดหยุ่นและพัฒนาทักษะของตนเองอย่างต่อเนื่อง” เกีย ฮัน กล่าว

ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาหลายคนเชื่อว่า การเปลี่ยนแปลงเกณฑ์การรับเข้าเรียนเป็นแนวโน้มที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ เนื่องจากระบบการศึกษาทั่วไปกำลังเปลี่ยนไปสู่การพัฒนาคุณสมบัติและความสามารถของนักเรียนอย่างมาก ในบริบทนี้ ครูไม่เพียงแต่ต้องมีความสามารถในการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพเท่านั้น แต่ยังต้องมีความคิดแบบบูรณาการ ทักษะด้านเทคโนโลยี และความสามารถในการเรียนรู้ตลอดชีวิตด้วย

ดร.ดวง มินห์ ทันห์ จากมหาวิทยาลัยครุศาสตร์นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า วิธีการรับสมัครทั้งสี่วิธีได้ถูกนำมาใช้เต็มรูปแบบแล้ว และจะมีการวิจัยและเก็บรวบรวมข้อมูลเพิ่มเติมเพื่อปรับวิธีการและวิชาที่ใช้ในการรับสมัครให้สอดคล้องกับความสามารถทางวิชาชีพที่จำเป็นในสาขา และตอบสนองความต้องการของการปฏิรูปและการพัฒนาการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับสังคมโดยรวม การเปลี่ยนแปลงนี้ส่งสัญญาณที่ชัดเจนไปยังนักเรียนมัธยมปลายว่า หากพวกเขาต้องการประกอบอาชีพครูในยุคใหม่นี้ วิธีการเรียนแบบเดิมจะไม่เหมาะสมอีกต่อไป

​

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/tuyen-sinh-su-pham-thoi-40-khong-con-dat-cho-hoc-lech-post779511.html