ยังคงเปิดสอนพิเศษซึ่งเป็นการฝ่าฝืนกฎระเบียบอยู่

TP - หลังจากการสืบสวนนานหลายเดือน ผู้สื่อข่าวหนังสือพิมพ์เทียนฟงได้ค้นพบว่า การสอนพิเศษส่วนตัว ซึ่งเป็นการฝ่าฝืนระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กำลังเกิดขึ้นอย่างเปิดเผยใจกลางเมืองหลวง สิ่งที่น่าเป็นห่วงคือทั้งผู้ปกครองและนักเรียนต่างหวาดกลัวแต่ไม่กล้าพูดออกมา

ความกลัวเรื่อง "การเรียนพิเศษ"

เมื่อไม่นานมานี้ ผู้สื่อข่าวได้รับข้อมูลจากผู้ปกครองหลายท่านที่มีบุตรหลานเรียนอยู่ที่โรงเรียนมัธยมลี้เถืองเกียต ในเขตโบเด (เดิมคือเขตลองเบียน) กรุงฮานอย

ตามหนังสือเวียนฉบับที่ 29 ของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เกี่ยวกับการจัดการการสอนพิเศษนอกหลักสูตร ตั้งแต่ระดับมัธยมต้นเป็นต้นไป ครูที่สอนพิเศษนอกโรงเรียนไม่ได้รับอนุญาตให้สอนนักเรียนปกติในห้องเรียน อย่างไรก็ตาม ในตำบลโบเด การสอนพิเศษนอกหลักสูตรโดยครูจากโรงเรียนมัธยมต้นลี้เถืองเกียตยังคงดำเนินต่อไป ส่งผลให้นักเรียนแทบไม่มีเวลาพักร้อนเลย ในช่วงต้นเดือนกรกฎาคม ผู้ปกครองบางส่วนได้รับแจ้งเกี่ยวกับตารางเรียนพิเศษของบุตรหลาน หลังจากพิธีเปิดไม่นาน การสอนพิเศษเหล่านี้ก็ถูกจัดขึ้นอย่างกว้างขวางในศูนย์ต่างๆ รอบบริเวณโรงเรียน เช่น ตรีทึกวัง ศูนย์การเรียนรู้ทางวิชาการ (ALH) ตรีตุ่ยเวียด เป็นต้น

โรงเรียนมัธยม Ly Thuong Kiet. ภาพถ่าย: “Nghiem Hue”

คุณพีทีเอช ผู้ปกครองที่มีบุตรหลานเรียนอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กล่าวว่า “ลูกของฉันเพิ่งเริ่มปีการศึกษาได้ไม่นาน ครูประจำชั้นก็แนะนำให้เขาไปเรียนพิเศษวิชาคณิตศาสตร์และวรรณคดีที่ศูนย์ใกล้โรงเรียน ที่น่ากังวลยิ่งกว่านั้นคือ ครูคนเดียวกันที่สอนในห้องเรียนก็เป็นครูที่สอนพิเศษเหล่านี้ด้วย ซึ่งขัดต่อระเบียบ (หนังสือเวียนฉบับที่ 29)” คุณเอชกล่าวเพิ่มเติมว่า ชั้นเรียนพิเศษเหล่านี้จัดขึ้นหลังเวลาเรียนปกติในวันธรรมดา และในวันเสาร์ นักเรียนจะต้องเรียนถึงสามรอบ (เช้า บ่าย และเย็น) ในบางวันเสาร์ ลูกของเธอต้องเรียนถึงสี่รอบด้วยซ้ำ เนื่องจากใกล้สอบจึงต้องทบทวนบทเรียนมากขึ้น

ตัวแทนจากศูนย์แห่งหนึ่งในเขตกล่าวกับผู้สื่อข่าวว่า พวกเขาได้สั่งการให้ครูและเจ้าหน้าที่ฝ่ายลงทะเบียนปฏิบัติตามหนังสือเวียนฉบับที่ 29 แล้ว อย่างไรก็ตาม พวกเขายังขาดวิธีการจัดประเภทนักเรียนที่ลงทะเบียนเรียนอยู่ในปัจจุบัน เนื่องจากปัจจุบันไม่มีกลไกการประสานงานระหว่างสามฝ่าย ได้แก่ โรงเรียน ศูนย์ และคณะกรรมการประชาชนเขต/ตำบล ในเรื่องนี้ พวกเขาจึงไม่มีอำนาจทางกฎหมายในการเก็บรวบรวมข้อมูลนักเรียน ช่องโหว่นี้ทำให้ครูสามารถใช้ประโยชน์จากระเบียบข้อบังคับได้

เนื่องจากลูกๆ เรียนหนักมากทั้งที่โรงเรียนและที่ศูนย์ติว ทำให้คุณเอชและสามีเกิดความขัดแย้ง เพราะสามีเป็นห่วงว่าการเรียนหนักเกินไปจะส่งผลเสียต่อสุขภาพจิตของพวกเขา คุณเอชกล่าวว่าในห้องเรียน ครูใช้อำนาจแบบนุ่มนวลที่ทำให้ลูกๆ ของเธอหวาดกลัวที่จะไปโรงเรียน ตัวอย่างเช่น ครูจะตั้งคำถามกับเด็กบางคนเมื่อรู้ว่าพวกเขากำลังเรียนคณิตศาสตร์เพิ่มเติมกับครูคนอื่นที่โรงเรียน ทำให้เด็กๆ กลัวและไม่กล้าไปโรงเรียน

ผู้ปกครองท่านหนึ่งกล่าวว่า การเรียนพิเศษไม่ใช่เรื่องเลวร้ายเสมอไป อย่างไรก็ตาม เมื่อครูใช้กลอุบายที่ไม่ซื่อสัตย์เพื่อกดดันนักเรียนให้ไปเรียนพิเศษ เช่น การข่มขู่ด้วยวาจา หรือการสร้างข้อสอบที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาการเรียนพิเศษ มันทำให้ทั้งผู้ปกครองและนักเรียนรู้สึกไม่พอใจ “ครูสอนคณิตศาสตร์ถึงกับโทรหาผู้ปกครองเพื่อขอให้ลูกๆ ไปเรียนพิเศษ ฉันรู้สึกไม่พอใจเพราะฉันไม่มีสิทธิ์เลือกครูของตัวเอง” คุณเอช. เล่า

แม้แต่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เพิ่งเข้าเรียนใหม่ก็ยังถูกเอาเปรียบ ผู้ปกครองคนหนึ่งบ่นว่า: "ลูกของฉันเพิ่งเข้าเรียนได้ไม่ถึงสัปดาห์ก็ถูกเพิ่มเข้าไปในกลุ่มติวเสริมของครู โดยอ้างว่าเพื่อเสริมสร้างพื้นฐานความรู้ การเปลี่ยนชั้นเรียน การปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่ และยังไม่มีเวลาปรับตัว ก็ถูกดึงเข้าไปอยู่ในตารางเรียนพิเศษแล้ว เราเป็นห่วงมาก แต่ก็ปฏิเสธได้ยาก เพราะกลัวครูจะจับตาดูลูกเราอย่างใกล้ชิด"

คุณที. ผู้ปกครองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 7 รายงานว่า ในชั้นเรียน ครูบอกว่านักเรียนจะเรียนตามไม่ทันหากไม่มีติวเสริม ด้วยความกลัวว่าจะถูกตัดสิน นักเรียนจึงยินยอมโดยสมัครใจ จากนั้นเป็นต้นมา ครูจึงยืนยันกับผู้ปกครองว่านักเรียนจำเป็นต้องได้รับการติวเสริม ผู้ปกครองต้องการคัดค้านแต่ก็กังวลว่าเกรดของลูกจะได้รับผลกระทบ

ครูใหญ่พูดอะไรเกี่ยวกับครูที่สอนพิเศษ?

นายเหงียน ฟู่เกือง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมลี้เถืองเกียต (ซึ่งมีครูหลายคนถูกผู้ปกครองกล่าวหาว่าให้การสอนพิเศษแก่นักเรียนของตนเอง) กล่าวกับผู้สื่อข่าวเกี่ยวกับเหตุการณ์นี้ว่า ครูประมาณ 50% ให้การสอนพิเศษนอกเวลาเรียน โดยส่วนใหญ่เป็นการสอนวิชาบังคับสำหรับการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เช่น คณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาอังกฤษ

เมื่อถูกถามว่า นอกจากการรายงานการสอนพิเศษนอกเวลาเรียนแล้ว โรงเรียนยังต้องการให้ครูจัดทำรายชื่อนักเรียนที่เข้าร่วมชั้นเรียนเหล่านี้หรือไม่ นายกวงตอบว่า นี่เป็นความรับผิดชอบของศูนย์ที่จัดสอนพิเศษเหล่านั้น จากนั้นศูนย์เหล่านั้นจะรายงานเรื่องนี้ไปยังเขตท้องถิ่น อำนาจของผู้อำนวยการโรงเรียนจำกัดอยู่เพียงการสั่งให้ครูรายงานว่าตนเองสอนอยู่ที่ศูนย์ใดและสอนกี่ครั้งต่อสัปดาห์

ตามคำกล่าวของผู้อำนวยการ หลังจากได้รับข้อเสนอแนะจากผู้สื่อข่าว ทางโรงเรียนได้ทำการตรวจสอบเบื้องต้นและพบว่าชั้นเรียนนอกหลักสูตรที่ครูสอนนั้นรวมถึง (คำพูดของผู้อำนวยการเป๊ะๆ) นักเรียนจากชั้นเรียนปกติของครูเหล่านั้นด้วย “ผมได้สั่งให้ครูหารือกับศูนย์เพื่อโอนย้ายนักเรียนที่ไม่เข้าเกณฑ์สำหรับชั้นเรียนนอกหลักสูตรตามหนังสือเวียนฉบับที่ 29 (นักเรียนจากชั้นเรียนของครูเอง)” นายกวงกล่าว

นายกวงกล่าวว่า หนังสือเวียนระบุว่า โรงเรียนไม่มีอำนาจในการจัดตั้งทีมตรวจสอบสำหรับศูนย์เหล่านี้ หน้าที่นี้เป็นของคณะกรรมการประชาชนท้องถิ่น และโรงเรียนเข้าร่วมในฐานะสมาชิกของทีม “เราได้เตือนศูนย์เหล่านั้นแล้ว พวกเขาสัญญาว่าจะปฏิบัติตามอย่างจริงจัง และส่วนใดที่ไม่เป็นไปตามมาตรฐานก็จะได้รับการแก้ไข” นายกวงกล่าว

นายกวงกล่าวเพิ่มเติมว่า ทางโรงเรียนได้จัดการประชุมสภาครูและได้หารือเกี่ยวกับประเด็นการสอนพิเศษนอกเวลาเรียนของครูแล้ว อย่างไรก็ตาม จากข้อมูลป้อนกลับจากผู้ปกครอง พบว่ากิจกรรมการสอนพิเศษนอกเวลาเรียนของครูที่โรงเรียนมัธยมลี้เถืองเกียตยังคงดำเนินต่อไปตามปกติ

ที่มา: https://tienphong.vn/van-day-them-trai-quy-dinh-post1799465.tpo