เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน

(QBĐT) - เพื่อตอบสนองต่อความต้องการนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมในด้าน การศึกษา และการฝึกอบรม ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมของ Quang Binh ได้นำโซลูชันต่างๆ มาใช้อย่างพร้อมกันมากมายเพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษาอย่างครอบคลุม

ในยุคปัจจุบัน ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมมุ่งเน้นไปที่โซลูชันเพื่อดึงดูดและใช้ทรัพยากรการลงทุนด้านการศึกษาอย่างมีประสิทธิผล และนำการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียน การศึกษาทั่วไป และโปรแกรมการศึกษาต่อเนื่องไปปฏิบัติอย่างพร้อมกัน

การนำวิธีการสอนขั้นสูงมาประยุกต์ใช้ ณ โรงเรียนอนุบาลสกาย (เมืองด่งเฮ้ย)

กรมสามัญศึกษาได้สั่งการให้มีการดำเนินการตามโครงการนำร่องระดับจังหวัด 4 โครงการในระดับก่อนวัยเรียน ได้แก่ “การส่งเสริมภาษาเวียดนามให้กับเด็กก่อนวัยเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อยที่โรงเรียนอนุบาล Kim Thuy” (Le Thuy) “การจัดบริการอาหารประจำสำหรับนักเรียนในพื้นที่ด้อยโอกาสที่โรงเรียนอนุบาล Trong Hoa หมายเลข 1” (Minh Hoa) “วิธีการศึกษาขั้นสูงที่โรงเรียนอนุบาล Paris” (เมืองด่งเฮ้ย) และ “การให้เด็กก่อนวัยเรียนคุ้นเคยกับภาษาอังกฤษ” ที่โรงเรียนอนุบาล Little Angel Bilingual (เมือง Ba Don)

โรงเรียนหลายแห่งได้จัดกิจกรรมอย่างมีประสิทธิภาพ เช่น วันเด็ก การประกวด "สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้กลางแจ้งที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลาง" การตรวจสอบกระบวนการจัดเตรียมอาหารและคุณภาพอาหารสำหรับเด็กๆ... ด้วยเหตุนี้ เด็กๆ จึงได้รับการรับประกันความปลอดภัยทางร่างกายและจิตใจ 100% เด็กพิการได้รับการบูรณาการเข้าสู่สถาบันการศึกษาร้อยละ 100 โรงเรียนหลายแห่งกำลังนำโปรแกรมการศึกษาขั้นสูง เช่น STEAM, STEM, Montessori, Reggio Emilia... มาใช้

โรงเรียนสร้างความตื่นเต้นให้กับนักเรียนเมื่อมาโรงเรียนด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงประสบการณ์อย่างดี

ในระดับประถมศึกษา หน่วยงานต่างๆ ได้นำเนื้อหาของหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2561 (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1, 2, 3, 4) และหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2549 (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5) ไปใช้ได้เป็นอย่างดี โดยเน้นการสอนภาษาอังกฤษและเทคโนโลยีสารสนเทศ ภาคอุตสาหกรรมยังจัดกิจกรรมต่างๆ มากมาย เช่น สัมมนาการศึกษา STEM ของจังหวัด การฝึกอบรมในหัวข้อต่างๆ เช่น การสร้างโรงเรียนที่มีความสุข การสอนเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารและความร่วมมือ การใช้ปัญญาประดิษฐ์ในการสอนภาษาอังกฤษ ... โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โรงเรียนมักให้ความสำคัญกับการศึกษาพลศึกษาและกิจกรรมเชิงประสบการณ์สำหรับนักเรียนอยู่เสมอ

ครูเหงียน ดุย ฮวง ครูพลศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษาฮวนเลา หมายเลข 2 (บ่อทรัค) กล่าวว่า เพื่อปรับปรุงสุขภาพและวินัยของนักเรียน โรงเรียนจึงเน้นลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์สำหรับกิจกรรมพลศึกษาสำหรับนักเรียน ครูในโรงเรียนจะจัดให้มีการออกกำลังกายตอนเช้าให้กับนักเรียนอยู่เสมอ เพื่อสร้างเงื่อนไขให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมในเกมทางกายภาพเพื่อเสริมสร้างความแข็งแกร่งทางกายของพวกเขา โรงเรียนยังจัดตั้งชมรมฟุตบอล ปิงปอง และว่ายน้ำสำหรับนักเรียน และยังดำเนินกิจกรรมต่าง ๆ เป็นประจำอีกด้วย เพื่อสร้างสนามเด็กเล่นที่มีประโยชน์และมีสุขภาพดี และฝึกฝนสุขภาพให้กับนักเรียน

มุมกิจกรรมกายกลางแจ้ง โรงเรียนประถมศึกษาเลืองนิญ ( กวางนิญ )

เมื่อพูดถึงวิชาและกิจกรรมที่เธอชอบ Nguyen Thao Nguyen นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4B จากโรงเรียนประถมศึกษา Luong Ninh (Quang Ninh) กล่าวว่า “ฉันชอบการศึกษาทางกายภาพกลางแจ้งและกิจกรรมเชิงประสบการณ์มากที่สุด เนื่องจากการได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมเหล่านี้ช่วยให้เรารู้สึกมีความสุข มีอิสระในการสร้างสรรค์ และมีสุขภาพที่ดีขึ้น ซึ่งสร้างความตื่นเต้นให้กับเราในการเรียน”

ในด้านการศึกษาระดับมัธยมศึกษา ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมได้ดำเนินกิจกรรมต่างๆ มากมายเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา ที่น่าสังเกตคือ อุตสาหกรรมได้จัดการประชุม ทางวิทยาศาสตร์ เกี่ยวกับวิธีการสอนสำหรับทุกวิชาในหลักสูตรการศึกษาระดับมัธยมศึกษาปีที่ 10 ได้สำเร็จ การประชุมครั้งนี้ดึงดูดครูเกือบ 600 คนเข้าร่วมพร้อมกับการนำเสนอ 140 รายการเพื่อแบ่งปันและเสนอโซลูชั่นเชิงปฏิบัติเพื่อปรับปรุงคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ของครูและนักเรียน

ไฮไลท์ประการหนึ่งในปีการศึกษา 2566-2567 คือ อุตสาหกรรมประสบความสำเร็จในการจัดการแข่งขันระดับจังหวัดสำหรับครูประจำชั้นที่มีผลงานดีในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และการแข่งขันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับจังหวัดสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ทั้งนี้ อุตสาหกรรมทั้งหมดมีครูที่ได้รับตำแหน่งครูประจำชั้นดีจำนวน 41 คน และมีโครงการด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของนักเรียนที่ได้รับรางวัลจำนวน 47 โครงการ โดยผู้ที่ได้รับรางวัลชนะเลิศจำนวน 2 ใน 4 รายจากการแข่งขันระดับประเทศต่างก็ได้รับรางวัลทั้งหมด (รางวัลรองชนะเลิศ 1 ราย และรางวัลรองชนะเลิศ 1 ราย)

ในด้านคุณภาพของประเด็นสำคัญ ในปีการศึกษานี้ ภาคอุตสาหกรรมบรรลุผลงานที่ค่อนข้างสูง โดยมีนักเรียน 47 จาก 67 คนที่เข้าร่วมการสอบคัดเลือกนักเรียนดีเด่นระดับมัธยมศึกษาตอนปลายระดับชาติ และได้รับรางวัล ในด้านการศึกษาต่อเนื่อง กรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้จัดการฝึกอบรมมวลชนเกี่ยวกับนวัตกรรมในการทดสอบและการศึกษาสากลและการขจัดการไม่รู้หนังสือสำหรับผู้บริหารและครูของศูนย์การศึกษาวิชาชีพและการศึกษาต่อเนื่องในจังหวัด ภาคอุตสาหกรรมยังร่วมมือกับสถาบันฝึกอบรมและพัฒนาทรัพยากรบุคคลเพื่อฝึกอบรมผู้จัดการและครูของโรงเรียนมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลายเกี่ยวกับการให้คำแนะนำอาชีพ การให้คำปรึกษาอาชีพ และการปฐมนิเทศนักเรียน

การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล (DCT) กำลังถูกนำไปปฏิบัติอย่างพร้อมกันโดยอุตสาหกรรมทั้งหมด โดยมุ่งเน้นที่การชำระเงินแบบไม่ใช้เงินสดในโรงเรียน สถาบันการศึกษา และกิจกรรมต่างๆ เพื่อพัฒนาพลเมืองดิจิทัล...

ตามที่ผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและการฝึกอบรม Dang Ngoc Tuan กล่าวว่าในการเดินทางเพื่อบรรลุเป้าหมายในการสร้างนวัตกรรมทางการศึกษาที่ครอบคลุม ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมยังคงเผชิญกับความยากลำบากและอุปสรรคมากมาย ในความเป็นจริง โรงเรียนหลายแห่งในจังหวัดยังขาดแคลนสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ และจำนวนนักเรียนต่อห้องเรียนเกินระดับที่กำหนดยังพบได้บ่อยมาก... ส่งผลให้เกิดความยากลำบากในการดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไป ปี 2561 และการสร้างโรงเรียนที่ได้มาตรฐานระดับชาติ

“เพื่อสร้างสรรค์นวัตกรรมการศึกษาอย่างครอบคลุม ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมได้ดำเนินการตามแนวทางต่างๆ มากมายอย่างสอดประสานกัน โดยเน้นที่การสร้างสรรค์รูปแบบองค์กร วิธีการสอน การทดสอบและประเมินผลนักเรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพและความสามารถอย่างครอบคลุม ส่งเสริมความคิดริเริ่มและความคิดสร้างสรรค์ในการเรียนรู้ของนักเรียน นอกจากนี้ ภาคการศึกษายังกำหนดให้หน่วยงานต่างๆ ดำเนินการสร้างโรงเรียนที่ปลอดภัยและเป็นมิตรเพื่อให้เป็นโรงเรียนที่มีความสุข ในทางกลับกัน ภาคการศึกษาทั้งหมดมุ่งเน้นไปที่การเตรียมการเพื่อจัดการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ในปีการศึกษา 2024-2025 และการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปี 2024 ให้ดี เพื่อให้มั่นใจถึงความปลอดภัย ความจริงจัง และการปฏิบัติตามกฎระเบียบ” ดัง ง็อก ตวน ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมกล่าวเสริม

ณ เดือนมีนาคม พ.ศ. 2567 ทั้งจังหวัดมีโรงเรียนที่ตรงตามมาตรฐานระดับชาติ 290/552 แห่ง (52.5%) ท้องถิ่นบางแห่งที่ได้ดำเนินกิจกรรมนี้ได้ดี ได้แก่ อำเภอเลทุย ซึ่งมีโรงเรียน 70 จาก 82 แห่งที่บรรลุมาตรฐานระดับชาติ เท็กซัส จังหวัดบ่าดอน (มีโรงเรียน 45 จาก 55 แห่งที่บรรลุมาตรฐานระดับชาติ) และจังหวัดกวางนิญ (มีโรงเรียน 36 จาก 48 แห่งที่บรรลุมาตรฐานระดับชาติ)

ไม่เพียงแต่ในพื้นที่ห่างไกลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในเมืองด้วย งานสร้างโรงเรียนที่ได้มาตรฐานระดับชาติของด่งโหยยังคงมีความยากลำบากและอุปสรรคมากมาย ในปัจจุบันทั้งเมืองมีโรงเรียนที่ได้รับการรับรองคุณภาพการศึกษาและมาตรฐานแห่งชาติจำนวน 18 จาก 59 แห่ง ส่วนโรงเรียน 28 จาก 59 แห่งต้องผ่านเกณฑ์การรับรองมาตรฐานแห่งชาติ สาเหตุหลักของปัญหาข้างต้นคือจำนวนนักเรียนต่อชั้นเรียนสูงเกินกว่าข้อกำหนด และพื้นที่โรงเรียนไม่เป็นไปตามข้อกำหนดใหม่ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

ในการทำงานด้านการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล อุตสาหกรรมยังต้องเผชิญกับความยากลำบากมากมายเช่นกัน ภาคอุตสาหกรรมไม่มีระบบฐานข้อมูลรวมที่ใช้ร่วมกัน และอัตราการจ่ายรายได้ที่ไม่ใช่เงินสดไม่บรรลุเป้าหมายที่จังหวัดกำหนด...

ในการก้าวไปทีละขั้นตอนเพื่อเอาชนะความยากลำบาก ภาคส่วนการศึกษาและการฝึกอบรมยังคงพยายามระดมทรัพยากรทั้งหมด ส่งเสริมการเข้าสังคมของการศึกษาเพื่อดำเนินงานสร้างโรงเรียนมาตรฐานแห่งชาติอย่างมีประสิทธิภาพ และปรับปรุงการประยุกต์ใช้ไอทีและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในภาคส่วนการศึกษาและการฝึกอบรม สร้างรากฐานที่มั่นคงสำหรับนวัตกรรมทางการศึกษาเพื่อมุ่งสู่เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน

แหล่งที่มา