เพื่อเป้าหมายของการพัฒนาอย่างยั่งยืน

[โฆษณา_1]

(QBĐT) - เพื่อตอบสนองความต้องการการปฏิรูป การศึกษา และการฝึกอบรมอย่างเป็นพื้นฐานและครอบคลุม กรมการศึกษาและการฝึกอบรมจังหวัดกวางบิ่ญได้ดำเนินการแก้ไขปัญหาหลายประการพร้อมกัน เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างรอบด้าน

ในช่วงที่ผ่านมา ภาคการศึกษาได้มุ่งเน้นไปที่การหาแนวทางแก้ไขเพื่อดึงดูดและใช้ประโยชน์จากทรัพยากรการลงทุนด้านการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ และเพื่อดำเนินการโครงการการศึกษาปฐมวัย โครงการการศึกษาทั่วไป และโครงการการศึกษาต่อเนื่องไปพร้อมๆ กัน

การนำวิธีการสอนขั้นสูงมาใช้ที่โรงเรียนอนุบาลสกาย (เมืองดงฮอย)

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้สั่งการให้ดำเนินการตามแบบอย่างนำร่อง 4 โครงการในระดับจังหวัดด้านการศึกษาปฐมวัย ได้แก่ "การเสริมสร้างทักษะภาษาเวียดนามสำหรับเด็กปฐมวัยกลุ่มชาติพันธุ์ที่โรงเรียนอนุบาลคิมทุย" (จังหวัดเลทุย) "การจัดตั้งโรงเรียนประจำสำหรับนักเรียนในพื้นที่ด้อยโอกาสที่โรงเรียนอนุบาลตรองฮวาหมายเลข 1" (จังหวัดมินห์ฮวา) "วิธีการศึกษาขั้นสูงที่โรงเรียนอนุบาลปารีส" (เมืองดงฮอย) และ "การแนะนำภาษาอังกฤษแก่เด็กปฐมวัย" ที่โรงเรียนอนุบาลสองภาษาเทียนทันโญ (เมืองบาดอน)

โรงเรียนหลายแห่งได้จัดกิจกรรมต่างๆ อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น วันเด็ก การแข่งขัน "การสร้างสภาพแวดล้อมการศึกษาภายนอกอาคารที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลาง" และการตรวจสอบกระบวนการและคุณภาพของอาหารสำหรับเด็ก... ส่งผลให้เด็กทุกคนได้รับการดูแลด้านความปลอดภัยทางร่างกายและจิตใจ 100% และเด็กพิการทุกคนได้รับการบูรณาการเข้าสู่สถาบันการศึกษา โรงเรียนหลายแห่งได้นำโปรแกรมการศึกษาขั้นสูงมาใช้ เช่น STEAM, STEM, มอนเตสซอรี และเรจโจ เอมิเลีย...

โดยการจัดกิจกรรมเชิงประสบการณ์อย่างมีประสิทธิภาพ โรงเรียนได้สร้างความกระตือรือร้นในการมาโรงเรียนให้กับนักเรียน

ในระดับประถมศึกษา โรงเรียนต่างๆ ได้ดำเนินการตามเนื้อหาของหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 (ชั้นปีที่ 1, 2, 3 และ 4) และหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2006 (ชั้นปีที่ 5) อย่างประสบความสำเร็จ โดยเน้นการสอนภาษาอังกฤษและเทคโนโลยีสารสนเทศ นอกจากนี้ ภาคการศึกษายังได้จัดกิจกรรมต่างๆ มากมาย เช่น การจัดอบรมเชิงปฏิบัติการด้านการศึกษา STEM ระดับจังหวัด การฝึกอบรมเกี่ยวกับการสร้างโรงเรียนที่มีความสุข การสอนทักษะการสื่อสารและการทำงานร่วมกัน และการใช้ปัญญาประดิษฐ์ในการสอนภาษาอังกฤษ เป็นต้น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โรงเรียนต่างๆ ให้ความสำคัญกับการศึกษาพลศึกษาและกิจกรรมการเรียนรู้เชิงประสบการณ์สำหรับนักเรียนอย่างสม่ำเสมอ

ครูเหงียน ดุย ฮว่าง ครูพลศึกษา โรงเรียนประถมฮว่านลาว หมายเลข 2 (อำเภอโบจ่า) กล่าวว่า "เพื่อพัฒนาสุขภาพและระเบียบวินัยของนักเรียน ทางโรงเรียนได้ลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์สำหรับกิจกรรมพลศึกษา ครูในโรงเรียนมักจัดกิจกรรมออกกำลังกายตอนเช้าและเปิดโอกาสให้นักเรียนได้เข้าร่วมเล่นกีฬาเพื่อเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย นอกจากนี้ โรงเรียนยังได้จัดตั้งชมรมฟุตบอล ปิงปอง และว่ายน้ำสำหรับนักเรียน และมีการจัดกิจกรรมอย่างสม่ำเสมอ ซึ่งทั้งหมดนี้สร้างสภาพแวดล้อมที่ดีและเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาสุขภาพของนักเรียน"

มุมกิจกรรมทางกายกลางแจ้ง ณ โรงเรียนประถมหลงนิง ( จังหวัดกวางนิง )

เหงียน เถา เหงียน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จากโรงเรียนประถมหลงนิง (จังหวัดกวางนิง) กล่าวถึงวิชาและกิจกรรมที่เธอชื่นชอบว่า "ฉันชอบพลศึกษาภาคสนามและกิจกรรมเชิงประสบการณ์มากที่สุด เพราะการเข้าร่วมกิจกรรมเหล่านี้ทำให้เรารู้สึกมีความสุข ช่วยให้เราได้ปลดปล่อยความคิดสร้างสรรค์ และทำให้สุขภาพของเราดีขึ้น ซึ่งส่งผลให้เรามีแรงจูงใจในการเรียนมากขึ้น"

สำหรับระดับมัธยมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ดำเนินกิจกรรมมากมายเพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กระทรวงฯ ประสบความสำเร็จในการจัดการประชุม วิชาการ ด้านวิธีการสอนในทุกวิชาของหลักสูตรมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 10) การประชุมครั้งนี้มีครูเข้าร่วมเกือบ 600 คน มีการนำเสนอและอภิปรายกว่า 140 หัวข้อ โดยมีเป้าหมายเพื่อแบ่งปันและเสนอแนวทางแก้ไขที่เป็นรูปธรรมในการปรับปรุงคุณภาพการเรียนการสอนสำหรับทั้งครูและนักเรียน

หนึ่งในไฮไลท์ของปีการศึกษา 2023-2024 คือการจัดการแข่งขันระดับจังหวัดเพื่อเฟ้นหาครูประจำชั้นดีเด่นระดับมัธยมศึกษา และการแข่งขันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับจังหวัดสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาได้อย่างประสบความสำเร็จ ผลที่ได้คือ ครู 41 คนจากทั่วทั้งภาคการศึกษาได้รับตำแหน่งครูประจำชั้นดีเด่น และโครงงานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของนักเรียน 47 โครงการได้รับรางวัล ในจำนวนนี้ ผู้ชนะเลิศอันดับหนึ่ง 2 ใน 4 คน ได้เข้าร่วมการแข่งขันระดับชาติและได้รับรางวัล (รางวัลที่สอง 1 คน และรางวัลที่สี่ 1 คน)

ในส่วนของผลงานที่โดดเด่น ในปีการศึกษาปีนี้ ภาคการศึกษาประสบความสำเร็จอย่างมาก โดยมีนักเรียน 47 คนจาก 67 คนที่เข้าร่วมการสอบคัดเลือกนักเรียนดีเด่นระดับมัธยมศึกษาตอนปลายระดับชาติได้รับรางวัล ในด้านการศึกษาต่อเนื่อง กรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้จัดการฝึกอบรมขนาดใหญ่เกี่ยวกับการปฏิรูปการทดสอบและการศึกษาภาคบังคับ และโครงการส่งเสริมการอ่านออกเขียนได้สำหรับผู้บริหารและครูของศูนย์ฝึกอบรมวิชาชีพและการศึกษาต่อเนื่องในจังหวัด นอกจากนี้ ภาคการศึกษายังได้ร่วมมือกับสถาบันฝึกอบรมและพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในการฝึกอบรมผู้บริหารและครูของโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายในด้านการแนะแนวอาชีพ การให้คำปรึกษาด้านอาชีพ และการจัดกลุ่มนักเรียนตามความสามารถ

การเปลี่ยนแปลงสู่ระบบดิจิทัลกำลังถูกนำไปใช้พร้อมกันทั่วทั้งภาคส่วน โดยเน้นที่การชำระเงินแบบไร้เงินสดในโรงเรียนและสถาบันการศึกษา และมุ่งเน้นกิจกรรมที่มุ่งพัฒนาพลเมืองดิจิทัล...

ตามที่นายดัง ง็อก ตวน ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรม กล่าวว่า ภาคการศึกษายังคงเผชิญกับความยากลำบากและอุปสรรคมากมายในการบรรลุเป้าหมายของการปฏิรูปการศึกษาอย่างครอบคลุม ในความเป็นจริง โรงเรียนหลายแห่งในจังหวัดยังขาดแคลนโครงสร้างพื้นฐานและอุปกรณ์ และสถานการณ์ที่อัตราส่วนนักเรียนต่อห้องเรียนเกินกว่าที่กำหนดก็ยังคงพบเห็นได้ทั่วไป… สิ่งเหล่านี้สร้างความยากลำบากในการดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปปี 2561 และการสร้างโรงเรียนให้ได้มาตรฐานระดับชาติ

“เพื่อพัฒนาการศึกษาอย่างรอบด้าน กรมการศึกษาและฝึกอบรมได้ดำเนินการแก้ไขปัญหาหลายด้านพร้อมกัน โดยมุ่งเน้นการปฏิรูปองค์กร วิธีการสอน และการประเมินผลนักเรียนไปในทิศทางของการพัฒนาคุณภาพและความสามารถรอบด้าน และส่งเสริมความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ในการเรียนรู้ นอกจากนี้ กรมฯ ยังคงสั่งการให้หน่วยงานต่างๆ ดำเนินการก่อสร้างโรงเรียนที่ปลอดภัยและเป็นมิตร โดยมุ่งสู่โรงเรียนที่มีความสุข ยิ่งไปกว่านั้น กรมฯ กำลังให้ความสำคัญกับการเตรียมการจัดสอบเข้าศึกษาต่อชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในปีการศึกษา 2024-2025 และการสอบจบการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2024 อย่างปลอดภัย จริงจัง และเป็นไปตามระเบียบ” นายดัง ง็อก ตวน ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมกล่าวเพิ่มเติม

ณ เดือนมีนาคม พ.ศ. 2567 จังหวัดกว๋างนิงมีโรงเรียนที่ได้มาตรฐานระดับชาติ 290 แห่งจากทั้งหมด 552 แห่ง (52.5%) พื้นที่ที่ดำเนินการกิจกรรมนี้ได้ดี ได้แก่ อำเภอเลทุย มีโรงเรียนที่ได้มาตรฐานระดับชาติ 70 แห่งจากทั้งหมด 82 แห่ง อำเภอบาดอน มีโรงเรียนที่ได้มาตรฐานระดับชาติ 45 แห่งจากทั้งหมด 55 แห่ง และจังหวัดกว๋างนิง มีโรงเรียนที่ได้มาตรฐานระดับชาติ 36 แห่งจากทั้งหมด 48 แห่ง

ไม่เพียงแต่ในพื้นที่ห่างไกลและชนบทเท่านั้น แต่แม้แต่ในเมืองดงฮอย การก่อสร้างโรงเรียนที่ได้มาตรฐานคุณภาพก็ยังคงเผชิญกับอุปสรรคและข้อจำกัดมากมาย ปัจจุบัน มีเพียง 18 โรงเรียนจาก 59 โรงเรียนในเมืองเท่านั้นที่ได้รับการรับรองคุณภาพการศึกษาและมาตรฐานระดับชาติ ในขณะที่ 28 โรงเรียนจาก 59 โรงเรียนนั้นเลยกำหนดเวลาสำหรับการรับรองมาตรฐานระดับชาติไปแล้ว สาเหตุหลักมาจากจำนวนนักเรียนต่อห้องเรียนที่สูงเกินกว่าข้อกำหนด และโครงสร้างพื้นฐานและพื้นที่โรงเรียนที่ไม่เพียงพอตามระเบียบใหม่ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

ในด้านการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัล ภาคส่วนนี้ก็เผชิญกับความยากลำบากหลายประการเช่นกัน ภาคส่วนนี้ขาดระบบฐานข้อมูลที่เป็นหนึ่งเดียวและใช้ร่วมกัน และอัตราการจัดเก็บรายได้ที่ไม่ใช่เงินสดก็ยังไม่บรรลุเป้าหมายที่จังหวัดกำหนดไว้…

ทีละขั้นตอน ด้วยการเอาชนะอุปสรรคต่างๆ ภาคการศึกษาจึงมุ่งมั่นที่จะระดมทรัพยากรทั้งหมดอย่างเต็มที่ ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของสังคมในการศึกษา เพื่อดำเนินการสร้างโรงเรียนตามมาตรฐานแห่งชาติอย่างมีประสิทธิภาพ และเสริมสร้างการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม สร้างรากฐานที่มั่นคงสำหรับการปฏิรูปการศึกษาไปสู่เป้าหมายของการพัฒนาอย่างยั่งยืน

[โฆษณา_2]
แหล่งที่มา