การสร้างและพัฒนาห้องสมุดโรงเรียน

เพื่อให้บรรลุเป้าหมายด้านนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม โรงเรียนในจังหวัดจึงมุ่งเน้นการสร้างและพัฒนาห้องสมุด ปรับปรุงพื้นที่อ่านหนังสือให้มีหนังสือมากขึ้น ช่วยให้นักเรียนเข้าถึงความรู้ได้อย่างใกล้ชิดและมีประสิทธิภาพ เสริมสร้างนิสัยรักการอ่าน

นักเรียนโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาด่ายดึ๊ก 2 (ตำบลดงงู) อ่านหนังสือและเล่านิทานที่ห้องสมุดซึ่งตั้งอยู่ในบริเวณสนามโรงเรียน

ปัจจุบันมีสถาบันการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลายในจังหวัด 632 แห่ง (สถาบันการศึกษาของรัฐ 575 แห่ง และสถาบันการศึกษาเอกชน 57 แห่ง) ทุกปี กรมการศึกษาและฝึกอบรมจะดำเนินการตรวจสอบ ตรวจตรา และกำกับดูแลในหัวข้อต่างๆ รวมถึงการบริหารจัดการและการจัดองค์กรห้องสมุดโรงเรียน ดังนั้น โรงเรียนจึงปฏิบัติตามหนังสือเวียนเลขที่ 16/2022/TT-BGDDT ของ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม เรื่อง “การออกกฎระเบียบว่าด้วยมาตรฐานห้องสมุดสำหรับสถาบันการศึกษาระดับอนุบาลและการศึกษาทั่วไป” อย่างเคร่งครัด โดยให้เป็นไปตามกฎระเบียบว่าด้วยทรัพยากรสารสนเทศ สิ่งอำนวยความสะดวก อุปกรณ์เฉพาะทาง กิจกรรมห้องสมุด และการบริหารจัดการห้องสมุด

ในปีการศึกษา 2567-2568 โรงเรียนประถมศึกษาจะเน้นจัดกิจกรรมห้องสมุดเพื่อสร้างนิสัยรักการอ่านให้กับนักเรียนและสร้างวัฒนธรรมการอ่านในโรงเรียน

โรงเรียนหลายแห่งได้จัดตั้งห้องสมุด จัดระเบียบและประเมินประสิทธิผลของกิจกรรมห้องสมุดด้วยตนเอง ยังคงมุ่งเน้นในการสร้างระบบหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ฟรี ช่วยให้นักเรียนใช้ประโยชน์และเข้าถึงแหล่งข้อมูลเปิดได้อย่างง่ายดาย เพื่อใช้ในการจัดกิจกรรมห้องสมุดในโรงเรียน

จนถึงปัจจุบัน สถาบัน การศึกษา ระดับประถมศึกษา 100% มีห้องสมุดที่มีกิจกรรมหลากหลาย เช่น ห้องสมุดสีเขียว ห้องสมุดเคลื่อนที่ ห้องสมุดมิตรภาพ สร้างสภาพแวดล้อมให้เด็กนักเรียนได้อ่านหนังสือได้ทุกที่ทุกเวลา เพื่อสร้างนิสัยรักการอ่านให้กับนักเรียน สถาบันการศึกษาระดับประถมศึกษา 100% จัดบทเรียนการอ่านในห้องสมุดและเซสชั่นการอ่านในรูปแบบที่หลากหลายและยืดหยุ่น

โรงเรียนประถมศึกษาจัดกิจกรรมห้องสมุดที่สร้างสรรค์และมีประสิทธิผลอย่างสม่ำเสมอ ติดตามเนื้อหาห้องสมุดโรงเรียนอย่างใกล้ชิดตามหนังสือเวียนที่ 16/2023/TT-BGDDT ในการสร้างมาตรฐานโรงเรียนระดับชาติ พัฒนาวัฒนธรรมการอ่าน... โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นำ IT มาประยุกต์ใช้อย่างสอดประสานและเชื่อมโยงกันในกระบวนการประเมินห้องสมุดโรงเรียน

นางสาวหวู ถิ ถวี ซวง ประธานกรรมการโรงเรียนประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนปลายเหงียน บิ่ญ เคียม (เขตเวียด ฮุง) กล่าวว่า โรงเรียนมีความสนใจเป็นอย่างยิ่งในการสร้างและพัฒนาห้องสมุด ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลายมีห้องอ่านหนังสือ 4 ห้อง ศูนย์ค้นคว้าข้อมูลห้องสมุดออนไลน์ 1 แห่ง มีพื้นที่รวม ^{200 ตารางเมตร} รองรับนักเรียนได้ 1,800 คน ส่วนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายมีห้องสมุด 1 ห้อง พร้อมหนังสือเฉพาะทางจำนวนมาก มีพื้นที่อ่านหนังสือและค้นคว้าแยกกัน กว้างประมาณ ^{150 ตารางเมตร} รองรับนักเรียนได้ 1,700 คน โรงเรียนแบ่งพื้นที่ห้องสมุดตามระดับชั้น เพื่อให้สามารถตอบสนองความต้องการด้านการอ่านของนักเรียนได้ดียิ่งขึ้น

นักเรียนอ่านหนังสือที่ห้องสมุดโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาเหงียนบิ่ญเคียม (เขตเวียดหุ่ง)

นอกเหนือจากผลลัพธ์ที่ได้ งานสร้างและพัฒนาห้องสมุดในโรงเรียนยังมีข้อจำกัดบางประการที่ต้องพัฒนานวัตกรรม

ในระดับประถมศึกษา โรงเรียนหลายแห่งยังคงประสบปัญหาเรื่องอุปกรณ์ สิ่งอำนวยความสะดวก แหล่งเรียนรู้ เงื่อนไขในการจัดกิจกรรมการอ่านในห้องสมุด เจ้าหน้าที่ห้องสมุดเฉพาะทางขาดแคลนหรือต้องทำงานนอกเวลา ไม่ได้รับการฝึกอบรมอย่างเหมาะสม เกณฑ์การประเมินห้องสมุดบางประการไม่เหมาะสมอีกต่อไป

ในระดับมัธยมศึกษาบรรณารักษ์จำนวนมากไม่ได้รับการฝึกอบรมเชิงลึกในทักษะวิชาชีพสมัยใหม่ เช่น การจัดการห้องสมุดดิจิทัลและการบริการข้อมูล สถาบันการศึกษาบางแห่งขาดแคลนคอมพิวเตอร์ให้นักเรียนอ่านสื่อการเรียนรู้แบบอิเล็กทรอนิกส์ งบประมาณแผ่นดินไม่ได้รับการจัดสรรงบประมาณสำหรับกิจกรรมห้องสมุด ห้องสมุดในโรงเรียนหลายแห่งในพื้นที่ห่างไกลไม่ได้รับการลงทุนที่เหมาะสม...

การพัฒนาวัฒนธรรมการอ่านมีส่วนช่วยส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ การวิจัย และ การค้นพบ ความรู้ของนักเรียน ผู้บริหารโรงเรียนบางแห่งระบุว่า เพื่อพัฒนาคุณภาพการสร้างวัฒนธรรมการอ่าน ในปีการศึกษา 2568-2569 โรงเรียนจำเป็นต้องพัฒนารูปแบบการพัฒนาวัฒนธรรมการอ่านให้หลากหลายมากขึ้น เช่น การจัดการแข่งขันเล่านิทานเกี่ยวกับหนังสือให้นักเรียน การเขียนคอมเมนต์ และการวาดภาพประกอบเรื่องราวที่นักเรียนได้อ่าน

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เสริมสร้างการประสานงานระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และชุมชน ส่งเสริมให้ผู้ปกครองอ่านหนังสือกับบุตรหลานที่บ้าน และระดมแหล่งหนังสือสาธารณะจากผู้ปกครอง ศิษย์เก่า และธุรกิจในท้องถิ่น ครูทุกคนจำเป็นต้องเป็นตัวอย่าง สร้างแรงบันดาลใจ แนะนำการเลือกหนังสือ และแนะนำวิธีการอ่านที่มีประสิทธิผลเพื่อสร้างนิสัยการอ่านให้กับนักเรียนอย่างค่อยเป็นค่อยไป

ลาน อันห์

ที่มา: https://baoquangninh.vn/xay-dung-phat-trien-thu-vien-nha-truong-3371617.html