ตัวอย่างข้อสอบสำหรับการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ประจำปี 2025 ครอบคลุม 3 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาอังกฤษ ผู้ปกครองและผู้สมัครสอบสามารถดูได้
ในการสอบวิชาภาษาและวรรณคดีเวียดนาม การประเมินจะอิงตามทักษะการอ่านและการเขียนที่กำหนดไว้ในหลักสูตรภาษาและวรรณคดีเวียดนามปี 2018 สำหรับระดับมัธยมต้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับชั้น ม.2 และ ม.3 การสอบได้รับการออกแบบมาเพื่อบูรณาการการประเมินทักษะการอ่านและการเขียน โดยเนื้อหาในส่วนการเขียนจะเกี่ยวข้องกับบทความในส่วนการอ่าน
การสอบเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในเมืองโฮจิมินห์
ในส่วนของการสอบวิชาคณิตศาสตร์นั้น ตามข้อมูลจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จะครอบคลุมความรู้ในด้านต่อไปนี้: เรขาคณิตและการวัด; จำนวนและพีชคณิต; สถิติและความน่าจะเป็น
การทดสอบนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อประเมินความสามารถทางคณิตศาสตร์ ได้แก่ การคิดและการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ การแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ และการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์
การสอบนี้จะทดสอบความสามารถของนักเรียนในการประยุกต์ใช้ความรู้ที่เรียนมาเพื่อแก้ปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริง ส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยตนเองและความคิดสร้างสรรค์ หลีกเลี่ยงการท่องจำแบบซ้ำซาก
เนื้อหาการประเมินมีจุดมุ่งหมายเพื่อช่วยให้นักเรียนระบุความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับการเข้าเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย การประเมินในข้อสอบคณิตศาสตร์นั้นอิงตามวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่ระบุไว้ในหลักสูตร การศึกษา ทั่วไปปี 2018 - คณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โดยเน้นที่ระดับชั้น ม.2 และ ม.3 เป็นหลัก
ในส่วนของภาษาอังกฤษ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์ระบุว่า การสอบมีจุดมุ่งหมายเพื่อประเมินความสามารถทางภาษาไม่เพียงแต่จากการท่องจำไวยากรณ์และคำศัพท์ของนักเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสามารถในการเข้าใจและประยุกต์ใช้ความรู้ทางภาษาในบริบทที่เหมาะสม โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสถานการณ์จริงด้วย
สำนักงานการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ยังระบุด้วยว่า ข้อสอบภาษาอังกฤษปีนี้จะมีคำถามใหม่สองข้อเกี่ยวกับการเขียนวลีที่เหมาะสมโดยอิงจากข้อมูลที่กำหนดให้ คำถามนี้จะทดสอบความสามารถในการอ่านคำอธิบายในพจนานุกรมเพื่อค้นหาข้อมูลทางภาษาศาสตร์และนำความรู้ไปประยุกต์ใช้
[โฆษณา_2]
ที่มา: https://nld.com.vn/xem-de-thi-tham-khao-ky-thi-lop-10-nam-2025-tai-tp-hcm-196241002164939944.htm






การแสดงความคิดเห็น (0)