140 devlet üniversitesi büyük bir yeniden yapılanma ve birleşmelerle karşı karşıya

TPO - Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, Bakanlığın önümüzdeki dönemde yaklaşık 140 devlet üniversitesinin odak noktalarının düzenlenmesi, birleştirilmesi ve sayısının azaltılması çalışmalarını organize edeceğini bildirdi.

Büyük Düzenlemeye Hazırlanın

Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, 2025 Yükseköğretim Konferansı'ndaki kapanış konuşmasında, Merkez Komitesi'nin 71 sayılı Kararı'nın, sistematik olarak ele alındığında, Politbüro'nun yol gösterici ruhunun, uygun yatırımlarla yükseköğretimin konumu ve rolüne ilişkin daha doğru bir bakış açısı olduğunu; üniversitelerin daha hızlı ve daha güçlü bir tempoda, daha net bir yönelimle gelişmesini ve böylece özellikle ulusal alanda büyük talep gören, yüksek nitelikli insan kaynağına sahip bir ekibe sahip olmasını umduğunu söyledi.

Kararda, nitelik ve yetenek eğitimine ilişkin çok yüksek talepler yer alıyor; özellikle kamu üniversiteleri için yönlendirme, komuta ve liderliğin daha yüksek olması gerekiyor; kamu dışı yükseköğretim kurumlarının gelişmesi için en uygun koşulların yaratılması gerekiyor.

Bay Son'a göre bu bir fırsat, bir şans, önemli bir atılım noktası. Avantajları hemen kavrayıp yaygınlaştırmazsak, fırsatı kaçırırız. Dolayısıyla, şimdi ortaya konması gereken düşünce, fırsatı nasıl kaçırmayacağımız, fırsattan nasıl yararlanacağımız ve yükseköğretimi geliştirme misyonunu nasıl tamamlayacağımızdır. Bakan, tüm sektörün bu nadir fırsatı değerlendirmek için el ele vereceğini umuyor.

Bakan Nguyen Kim Son (ortada) 2025 Yükseköğretim Konferansı'ndaki tartışmaya başkanlık etti.

Bay Son, yakın gelecekte yükseköğretimin büyük bir yeniden yapılanma, birleşme ve küçülmeyle karşı karşıya kalacağını söyledi. Kurumların yeniden düzenlenmesi ve konsolidasyonu birimler tarafından seçilmek yerine, belirlenebilir. Bay Son, "Bu, okullar için daha sorunsuz bir çözüm olabilir ve her kurumun en iyi personel planına sahip olması için bir senaryo olacaktır," dedi.

Yükseköğretimdeki Parti örgütleri, okulların iç örgütlenme modelinde büyük bir yeniden yapılanma ve ayarlama süreciyle karşı karşıya kalarak kongrelerini yeni düzenlemiş olsalar da, yeniden yapılanma ve atılım zamanıdır. Bu nedenle Bakan, devlet okulu öğretmenlerinin her türlü beceriye hazır ve her durumda "mutlu" olduklarına inanıyor ve adaleti en önemli öncelik olarak görüyor.

Bakan, okulların birleşmesini istiyor. Aksi takdirde, önümüzdeki üç ayın "sıcak savaş" dönemi olacağından endişe ediyor.

Üniversiteler için odak noktası sayısının azaltılmasına yönelik ağ planlaması ve düzenlemesi tek bir görevde birleştirilecek. Kamu güvenliği ve askeri okullar bloğu, ilgili iki bakanlık tarafından belirlenecek, özel okullar aynı kalacak, bu sayı hariç. Vietnam'da bakanlıklardan yerel yönetimlere yaklaşık 140 devlet üniversitesi bulunacak. Azaltma henüz açıklanmamış olsa da, Genel Sekreter ve Başbakan'ın talimatıyla odak noktaları önemli ölçüde azaltılacak.

Birçok örgütlenme seçeneği mevcuttur: merkezi okullar yerel okullara devredilebilir, yerel okullar merkezi okullarla birleştirilebilir, birçok merkezi okul birleştirilebilir, birçok yerel okul birleştirilebilir, bazı okullar kapatılabilir veya bazı küçük ölçekli okullar birden fazla yerde birleştirilebilir. Bu, parçalanma, küçüklük ve gelişme eksikliği durumunun üstesinden gelecektir.

Üniversite temsilcileri görüş alışverişinde bulundu.

Bakanlığın yönetim kurulu bir plan geliştirecek, Hükümete raporlayacak ve ardından uygulamaya koyacak. Bakan Nguyen Kim Son, bu düzenlemenin il ve şehirlerin birleştirilmesine benzediğini belirtti. Devlet okullarının yeniden yapılandırılması ve sayısının azaltılması, planlama ve uygulama zorunluluğu ile gerçekleştirilir. Eğitim sektörü başkanına göre, yeniden yapılandırma okul sayısını azaltmak değil, okulları güçlendirmek içindir. Örneğin, büyük olmayan okullar vardır, ancak coğrafi ve siyasi konum açısından bazen birleştirilmezler ve "mümkün olduğunca hızlı büyümeye" zorlanırlar.

Tutulması gerekeni tut, bırakılması gerekeni bırak.

Bakan Nguyen Kim Son, Yükseköğretim Kanunu'nda yapılan değişikliğin, eğitim kurumlarının devlet tarafından yönetilmesine ilişkin bir dizi içeriği düzenlemeyi amaçlayan 71 Sayılı Karar'ın ruhunu kurumsallaştırmaya yönelik bir yönelime sahip olduğunu söyledi. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, doğrudan müdahalenin kapsamını azaltacak; daha fazla ademi merkeziyetçilik, yetki devri ve yetkilendirme uygulayacak. İlke, "kavranması gerekeni sıkıca kavrayın, bırakılması gerekeni kararlılıkla bırakın".

Bakanlık özellikle üç göreve odaklanacaktır: lisans verme, lisansları iptal etme, kapatma ve devlet yönetim haklarını kullanmak üzere feshetme; liderleri atama, görevden alma, nakil ve rotasyon; ve kamu yükseköğretim kurumlarının stratejilerini, misyonlarını ve hedeflerini onaylama. Okullara akademik, mali, bilimsel ve eğitim alanlarında daha fazla özerklik verilecek; ancak yönetişim sorumlulukları da daha net olmalı ve bu da yasada belirtilmelidir.

Mali özerkliğe bakılmaksızın yükseköğretim kurumlarının özerkliği konusunda Bakan, yakın gelecekte ayrı bir kararname çıkarılacağını belirtti. Bakanlık, okulların gelir kaynakları konusunda daha proaktif olabilmeleri için Başbakan'a, Hükümete ve Maliye Bakanlığı'na düzenli mali destekten, öğrenciler aracılığıyla doğrudan ve sipariş şeklinde destek sistemine güçlü bir geçiş yapmaları tavsiyesinde bulunacak.

Bakan, Milli Eğitim Bakanlığı'nın, büyük yatırım kaynaklarıyla Yükseköğretimin Modernizasyonu Ulusal Hedef Programı'nı Ulusal Meclis'e sunduğunu ve üniversitelerin modernizasyonu hedefi doğrultusunda bu alanda birçok başka sermaye kaynağının seferber edilmeye devam edeceğini söyledi. Bu nedenle, altyapı, okul, laboratuvar ve araştırma merkezlerinin inşası için yatırım hazırlık ve harcamalarının acilen hayata geçirilmesi gerektiğini, aksi takdirde ilerlemenin doğrudan etkileneceğini belirtti.

Bakan, 2026 yılı kayıtlarıyla ilgili olarak, kayıtların temelde sabit kalacağını belirtti. Ancak, 2027 yılına kadar planlanan lise bitirme sınavında kademeli olarak bilgisayar tabanlı sınav sistemi uygulanacak. Milli Eğitim Bakanlığı, bilgisayar tabanlı yeterlilik değerlendirme sınavını düzenleyen birimleri, ilkeler ve kriterler üzerinde anlaşmaya varmak, standartları sağlamak ve okullar arasında çok büyük farklılıklardan kaçınmak için bir araya gelmeye davet edecek.

Kaynak: https://tienphong.vn/140-truong-dai-hoc-cong-lap-dung-truoc-cuoc-dai-sap-xep-sap-nhap-post1779349.tpo