Sonbahar günlerinin serin havasında, 11. Bölük, 3. Tabur (2. Alay)'ın "Köprübaşını ele geçirmek için kapıyı açmak üzere görev başındaki piyade müfrezesi" taktik eğitimi, subay ve askerlerin sırtlarını ter içinde bırakıyordu. Birliklerin keskin ve kararlı komutası sıkı bir koordinasyonla ritmik destek sağlıyordu; hızlı ve manevra kabiliyeti yüksek adımlarla açık kapıyı geçip hedefi yok etmek için yaklaşarak köprübaşı bölgesini ele geçiriyorlardı; ses jeneratöründen patlayan bomba ve mermi sesleri, eğitim oturumunu daha gerçekçi ve daha heyecanlı hale getiriyordu...

395. Tümen, 3. Askeri Bölge, 2. Alay, 3. Tabur, 11. Bölük'te eğitim öncesi görevler hakkında brifing.

Eğitim biriminin doğrudan sorumlusu olan 11. Bölük Kaptanı Yüzbaşı Tran Ngoc Tu şunları söyledi: "Yeterli sayıda çit, engel, sembolik hedef, sahte ses sistemi gibi eğitim alanlarını iyi hazırlamak ve eğitim planını sıkı bir şekilde uygulamak, gerçek bir eğitimin temel gerekliliklerinden biridir. Eğitim organizasyon sürecinde, askerlerin fiziksel gücünü artırmak için pratik eğitimle fiziksel eğitimi bir araya getirmeye odaklanarak, bakış açılarını, sloganları, ilkeleri ve kombinasyonları yakından takip ediyoruz."

Eğitimdeki "3 gerçeklik", 2. Alay tarafından uzun yıllardır etkin bir şekilde uygulanmaktadır. 2. Alay Parti Komitesi ve her seviyedeki Parti komiteleri ve hücreleri her yıl özel kararlar alır, belirli hedef ve tedbirler belirler, zorluk ve eksikliklerin üstesinden gelmeye odaklanır, eksiklikleri tamamen giderir ve eğitimdeki düşük performansı ortadan kaldırarak kademeli olarak iyileştirmeyi teşvik eder. Birimler, araştırma, inovasyon ve teknik iyileştirme hareketini teşvik ederken, her seviyedeki kadroların niteliklerini ve pedagojik kapasitelerini geliştirmeye odaklanarak proaktif olarak modeller, öğretim araçları, eğitim alanları ve eğitim alanları hazırlar.

2. Alay Kurmay Başkan Yardımcısı Yarbay Doan Van Ngoc'a göre, eğitimde "3 gerçeklik" politikasından yola çıkarak, birlik, subay ve askerlerin eğitimdeki rol ve sorumluluklarını desteklemek için "Tüm Alay eğitim alanına gidiyor" sloganını benimsemiştir. Birlik ayrıca, eğitim kalitesini artırmaya ve gerçekliği sağlamaya yardımcı olan "Mükemmel eğitim şirketi" ve "Model öğrenme grubu" gibi bir dizi modeli oluşturmuş ve etkili bir şekilde uygulamıştır.

"Gerçek sonuçların incelenmesi ve değerlendirilmesi", "3 gerçeklik" politikasının etkinliğinin bir ölçüsü olan önemli bir içeriktir. Bu nedenle 2. Alay, tüm kademelerde denetim, müsabaka ve spor planını sıkı bir şekilde uygular. Bu doğrultuda, manga ve müfreze kademeleri günlük denetim ve spor etkinlikleri düzenler; bölük kademesi, tabur kademesinde haftalık ve aylık spor etkinlikleri düzenler; her bir bireyin ve birliğin gerçek eğitim sonuçlarını değerlendirerek zamanında ders çıkaracak önlemler alır.

Hazırlıktan uygulamaya ve denetime, sonuçların değerlendirilmesine kadar tüm eğitim sürecini kapsayan "3 gerçeklik", ivme yaratarak 2. Alay'ın eğitim kalitesinin sürekli olarak gelişmesine yardımcı olmuştur. Tüm departman ve bölümlerin yıllık yıl sonu denetimlerinde, gerekliliklerin %100 karşılandığı, iyi ve mükemmel oranının %84 olduğu ve 2. Alay'ın uzun yıllardır "Mükemmel Eğitim Birimi" unvanını taşıdığı görülmektedir. Geliştirilmiş ve önemli eğitim kalitesi, birliğin Tümen, Askeri Bölge ve Kara Kuvvetleri seviyelerinde yarışmalara ve spor etkinliklerine katılımıyla, birçok olağanüstü başarı elde etmesiyle; üstleri tarafından takdir ve övgüyle karşılanan canlı atış tatbikatlarını başarıyla tamamlamasıyla kanıtlanmıştır. Bu, Alayın hareket kabiliyetini ve muharebe gücünü artırmaya, güçlü ve kapsamlı "örnek ve tipik" bir birlik oluşturmaya katkıda bulunan önemli bir temeldir.

    Kaynak: https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/xay-dung-quan-doi/3-thuc-chat-nang-cao-chat-luong-huan-luyen-912998