Tıbbi eğitim veren kurumların %50'si yeterli çıktıya sahip olmadığından, genç hekimlerin mesleklerini icra edebilmek için girdikleri ulusal sınavı geçmeleri zor olacak.

120 tıp eğitim kurumunun yaklaşık %50'si, doktor eğitimlerini Sağlık Bakanlığı çıktı standartlarına göre henüz güncellememiştir. Bu durum, yeni mezun doktorların Ulusal Uygulama Sertifikası Sınavı'nı geçememe riskine yol açabilir.

Sağlık Bakanlığı tarafından bugün (17 Kasım) Hanoi'de düzenlenen Bilim ve Teknoloji Geliştirme, İnovasyon, Dijital Dönüşüm ve Sağlık Sektöründe İnsan Kaynakları Eğitimi konulu çalıştayda, Sağlık Bakan Yardımcısı Dr. Nguyen Tri Thuc, sağlık insan kaynakları eğitim tesislerine, Tıbbi Muayene ve Tedavi Kanunu uyarınca uygulama lisansı verme kapasitesini değerlendirecek Ulusal Sınav'a yönelik koşulları hazırlama ve bu sınava hazırlanma konusunda odaklanmaları gerektiğini 'hatırlattı'.

Sağlık Bakan Yardımcısı, "Bu, önümüzdeki dönemde hekim ve sağlık personelinin kalitesinin sağlanması açısından çok önemli" diye vurguladı.

Sağlık Bakan Yardımcısı Dr. Nguyen Tri Thuc, tıbbi personel eğitim tesislerine, Tıbbi Muayene ve Tedavi Kanunu uyarınca uygulama lisansı verme kapasitesini değerlendirecek Ulusal Sınav'a yönelik koşulları hazırlama ve hedeflemeye odaklanmaları gerektiğini 'hatırlattı'.

Sağlık Bakanlığı Bilim , Teknoloji ve Eğitim Dairesi Başkanı Dr. Nguyen Ngo Quang, çalıştayda yaptığı konuşmada, 2027 yılından itibaren Ulusal Tabipler Birliği'nin, pratisyen hekimlerin üniversiteden mezun olduktan sonraki kapasitelerini değerlendirmek üzere Ulusal Sınav düzenleyeceğini ve bunun uygulama sertifikası verilmesinin temelini oluşturacağını söyledi.

Sonraki yıllarda diş hekimliği uzmanlarının, geleneksel tıp ve koruyucu hekimliğin yeterlilikleri değerlendirilecek.

Son dönemde Sağlık Bakanlığı ve Ulusal Tabipler Birliği, okullar, hastaneler ve meslek birlikleriyle birlikte mesleki yeterlilik standartları ve tıbbi muayene ve tedavi uygulamaları için ulusal bir çerçeve geliştirdi; uluslararası entegrasyona yönelik mesleki yeterliliği değerlendirmek üzere pilot sınavlar uyguladı; değerlendirme ve değerlendirmede yapay zekâ, simülasyon teknolojisi, standart hastalar ve elektronik sınav platformlarını kullandı; şeffaflık, nesnellik ve standartları sağlayarak tıbbi muayene ve tedavi uygulamaları yeterliliği konusunda Ulusal Sınav'a doğru kademeli olarak ilerledi.

Ancak şu anda tıp eğitim birimlerinin yaklaşık %50'si eğitimlerini Sağlık Bakanlığı standartlarına göre güncellememiştir.

Dr. Quang'a göre bu durum, genç doktorlar olan tıp öğrencilerini ulusal yeterlilik değerlendirme sınavını geçememe ve dolayısıyla meslek sertifikası alamama riskiyle karşı karşıya bırakıyor. O dönemde, doktorluk eğitimi almak, ancak başka bir işte çalışmak zorunda kalma riskiyle karşı karşıya kalıyorlar.

Sağlık Bakanlığı Bilim, Teknoloji ve Eğitim Dairesi Müdürü Dr. Nguyen Ngo Quang, Ulusal Tabipler Birliği'nin 2027 yılından itibaren üniversite mezunu pratisyen hekimlerin yeterliliğini değerlendirmek üzere Ulusal Sınav düzenleyeceğini söyledi.

Çalıştayda ayrıca eğitim kalite değerlendirme uzmanları, tıp eğitimi programlarının çıktı standartlarının, genel çıktı standartları ve uzmanlaşmış çıktı standartları da dahil olmak üzere, Vietnam ulusal yeterlilik çerçevesi ve endüstri gruplarına yönelik eğitim standartlarıyla uyumlu olması gerektiğini belirtti.

Tıp eğitim programının yapısı ve içeriği, öğrencilerin çıktı standartlarına ulaşmalarını ve mevzuata uygun bir öğrenme hacmine sahip olmalarını sağlayacak şekilde tasarlanır ve geliştirilir.

Öğretim elemanları ve araştırmacıların nicelik ve nitelik olarak eğitim programının öngörülen şekilde yürütülmesi için gerekli şartları sağlaması; personelin iş yükünün ölçülmesi ve izlenmesi yoluyla eğitim, bilimsel araştırma... kalitesinin artırılması; politikalar, kriterler ve kabul süreçleri eğitim programının gereklerine göre açıkça tanımlanması, kamuoyuna duyurulması ve güncellenmesi.

Eğitim programının çıktı standartları mezuniyet anında ölçülüp değerlendirilir.

Lisansüstü eğitim konusunda ise konferans delegeleri, tıp mesleğinin uygulamaya bağlanması gereken özel eğitim gereksinimleri olduğunu belirtti.

Bu nedenle, lisansüstü eğitim tıp mesleğinden ayrılırsa, kaliteyi sağlamak zor olacaktır. Çünkü doktorların nitelikli uygulama ve öğretim kadrosuna sahip kurumlarda eğitim almaları gerekir. Doktorlar yalnızca teoriye hakim olurlarsa, bu durum klinik uygulamada ve mesleki çalışmalarda hatalara yol açabilir.

"Yönetim tarafında, tıp doktorlarının ulaşması gereken belirli yeterlilik standartlarının gözden geçirilmesi ve yayımlanması gerekmektedir: kriterler, kriter içerikleri, uygulama göstergeleri ve daha belirli başarı düzeyleri;

Belirli yeterlilik standartlarına dayalı eğitim okulları, çıktı standartları, eğitim programları yayınlar ve uygun öğretim etkinlikleri düzenler, boşlukları doldurur, sınavlara hazırlar; aynı zamanda asgari standartları karşılayan öğretim programları tasarlar, çıktı standartlarının değerlendirmelerini yapar ve öğrencilerin gelişim sürecini izler.

Hanoi Tıp Üniversitesi Rektör Yardımcısı Doçent Dr. Kim Bao Giang konferansta, "Öğrenciler açısından mezun olan doktorların da eğitim ve meslekte proaktif olmaları gerekiyor" dedi.

Source: https://suckhoedoisong.vn/50-co-so-dao-tao-y-khoa-chua-dat-chuan-dau-ra-bac-si-tre-se-kho-vuot-qua-ky-thi-quoc-gia-de-hanh-nghe-169251117161208649.htm