Eğitimde Yapay Zeka: Öğretmenlerin Dikkatli Olması Gerekiyor

Eğitim alanında yapay zekâ (YZ), öğrenme ve öğretmenin tamamen yeni yollarını açıyor, ancak bununla birlikte riskler de geliyor, özellikle de YZ'nin öğretme ve öğrenmede aşırı kullanılması durumunda.

Thong Nhat Ortaokulu'nda ( Hanoi ) bir sınıf öğretmen ve öğrenci. Fotoğraf: NTCC.

Öğretmen Pham Huynh Hong Ngan (Ngo Thoi Nhiem İlkokulu, Ortaokulu ve Lisesi, Ho Chi Minh Şehri) bugün öğretimin eskisinden çok farklı olduğunu söyledi. Bir BT öğretmeni olarak Bayan Ngan'a göre, bugünün öğrencileri çok zeki ve özellikle kentsel alanlardaki öğrenciler internete ve teknolojiye erken erişim sağlıyorlar. Bu nedenle kendisi ve meslektaşları, öğrencileri çekmek için bilgilerini, öğretim yöntemlerini ve derslerdeki teknoloji uygulamalarını düzenli olarak güncellemeleri gerektiğini kendilerine hatırlatmak zorundalar. Özellikle BT ile öğretim, ders kitaplarındaki içerikle sınırlı kalmıyor, öğretmenlerin öğrencilerin alma yeteneğine uygun birçok içerikle genişletilebiliyor. Özellikle, yapay zeka, öğrencilerin/velilerin sigara içmesi, öğrencilerin birbirleriyle tartışması gibi gerçek yaşam durumlarını gösteren videolar hazırlamada derse hizmet etmek için destek olabilir. Ancak, yapay zekayı eksiksiz bir elektronik ders planı hazırlamak için kullanırsanız, öğretmen yalnızca komutlar oluşturur; bu, öğretmenin kendi rolünü yavaş yavaş kaybetmesi ve yapay zekayı kendi işini desteklemek yerine bir risk haline getirmesi anlamına gelir.

Yapay zekanın öğretmenlerin yerini alıp alamayacağı sorusunun cevabı her öğretmenin kendi elinde. Eğer aklımızı başımıza alır ve yapay zekayı öğretimde ve ders kalitesini artırmada nasıl faydalı bir araç haline getirebileceğimizi düşünürsek, dijital çağın eğitime getireceği harika bir şey olacaktır. Aksine, Vietnam Eğitim Bilimleri Enstitüsü Müdürü Profesör Dr. Le Anh Vinh'in de uyardığı gibi, öğretmenler öğretmek için yapay zekayı kullandıklarında, öğrenciler de öğrenmek için yapay zekayı kullanırlar; sonuçta kimse öğretmez ve kimse öğrenmez, sadece makineler öğrenir ve daha akıllı hale gelir.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Bilim, Teknoloji ve Enformasyon Dairesi Müdür Yardımcısı Bay Nguyen Son Hai de, yapay zekanın olumlu yönlerinin yanı sıra, özellikle öğrencilerin yapay zekaya yanlış yaklaşmaları ve kullanmaları durumunda birçok potansiyel risk taşıdığı konusunda uyardı. Bay Hai, şu anda üniversitelerde çok yüksek kalitede İngilizce denemeler, mezuniyet projeleri veya makaleler bulunduğunu örnek olarak verdi. Ona göre, eğer bu gerçekten öğrencinin yeteneğiyse, bu iyi bir şey. Ancak eğer bu yapay zekanın bir ürünüyse, bu, mevcut üniversite yönetimi için bir zorluk teşkil ediyor.

Vietnam Eğitim Sendikası Başkanı Sayın Nguyen Ngoc An, her alanda dijital bir çağda yaşadığımızı ve eğitimin de bu durumdan muaf olmadığını belirtti. Bu nedenle, öğretmenler dijital pedagojik çözümlerden vazgeçemez. Ancak, öğretimde elektronik derslerin aşırı kullanımı, sıkıntı yaratabilir ve istenen sonuçların elde edilmesini engelleyebilir.

"Öğretmenlerimiz için programı değiştiriyoruz," diyen bir lise öğretmeni, içerik, görseller ve kelimeler açısından ayrıntılı hazırlıklarla PowerPoint sunmasına rağmen etkili bir şekilde ders vermediğini hissettiğini paylaştı... O dönemde bir grup uluslararası uzman, bu öğretmene bir ay boyunca PowerPoint öğretmeyi bırakmasını önerdi. Sonuç olarak, bu aracı kullanmayı bıraktığında,   "Öğretmenler, öğrencilerin daha fazla dikkat ettiğini ve derslerin daha etkili olduğunu düşünüyor," diyen Bay An, dijitalleşmenin eğitimde kötüye kullanılmaması gerektiğini, çünkü eğitimin muhataplarının öğrenciler olduğunu vurguladı. Öğrencilerin, yalnızca dijitalleştirilmiş bilgi ve formüllere değil, duygularına ve kalplerine "dokunan" derslere ihtiyaçları var.

Yapay zeka neredeyse her şeyi yapabildiğinden, insanların her zamankinden daha fazla ihtiyaç duyduğu şey derinlemesine odaklanma, yaratıcı olma ve stratejik düşünme yeteneğidir. Öğretmenler ve eğitim yöneticileri için bunlar, günümüzün dijital çağında öğrencilere ve meslektaşlarına liderlik etmek için temel yeterliliklerdir.

Lam Nhi

Kaynak: https://daidoanket.vn/ai-trong-giao-duc-nha-giao-can-tinh-tao.html