Okul yılının başında, "çocukların okula para getirmesine izin verilmesi" konusu velilerin dikkatini çekti. Bazı ilkokul öğretmenleri, veli gruplarında velilere mesaj göndererek, çocukların para kaybetmesi, sınıf arkadaşları tarafından çalınması, çocukların tehlikeli atıştırmalıklar veya sokak yemekleri satın almasını engelleme veya okulda kantin olmaması gibi çeşitli nedenlerle öğrencilerin sınıfa para getirmesine izin vermemelerini tavsiye etti...
Öğrencilerin erken yaşlardan itibaren finansal eğitime ihtiyaçları vardır.
Ancak, Ho Chi Minh şehrindeki kariyer rehberliği ve finansal eğitim projesi SeedCareer'in kurucusu Bayan Pham Thi Ngoc Lan, öğrencilerin okula para getirmelerinin yasaklanmaması gerektiğini, bunun yerine çocuklara erken yaşlardan itibaren finansal eğitim verilmesi gerektiğini savunuyor.
"İlkokul, toplumun bir mikrokozmosudur. Çocuklar anaokulunu bitirip ilkokula başlar başlamaz, birçok atıştırmalık ve ikramın bulunduğu kantin dikkatlerini çeker ve para harcama isteklerini tetikler. Bazı öğrenciler teneffüslerin tamamını kantindeki ürünlere bakarak geçirir. Bazı öğrenciler, ebeveynlerinin onlara bir şey alması yerine kantinden kendileri bir şeyler almayı tercih eder. Kişiliklerine bağlı olarak, bazı çocuklar eve gidip ebeveynlerinden atıştırmalık almak için para isteyebilirken, diğerleri para bulmak için her yolu deneyecektir," diye paylaştı Nguyen Trai İlkokulu'nda (12. Bölge, Ho Chi Minh Şehri) öğretmenlik yapan Bayan Nguyen Hoang Duy Hieu.
2018 Genel Eğitim Programı'nda, finansal eğitim 2. sınıftan 12. sınıfa kadar olan derslere entegre edilmiş olup, özellikle orta ve lise sınıflarına odaklanılmıştır. Örneğin, 2. sınıf matematik ders kitabı ("Bilgiyi Hayatla Bağlamak" serisinden) Vietnam para birimini tanıtan ve öğrencileri farklı banknotlarla tanıştıran bir ders içermektedir. Bayan Duy Hieu, "Finansal eğitim dersleri genellikle öğretmenler tarafından matematik veya deneyimsel etkinlikler gibi derslere entegre edilir. Örneğin, Vietnam banknotlarını tanıtan bir matematik dersinden sonra, öğretmenler öğrencilere para biriktirmenin önemini anlatabilirler" diye belirtti.
Finansal eğitim, ilkokul öğrencilerinin müfredatına erken yaşlardan itibaren entegre edilmelidir. 2. sınıf ("Bilgiyi Hayatla Bağlamak" serisi) ve 4. sınıf ("Yaratıcı Ufuklar" serisi) matematik ders kitaplarında Vietnam para birimine giriş yer almaktadır.
Ancak ilkokul öğretmenleri, öğrencilerin dikkat çekmek veya daha fazla arkadaş edinmek için arkadaşlarına para verdikleri bazı durumların da olduğunu paylaştılar. Çocuğu Kim Dong İlkokulu'na (Go Vap Bölgesi, Ho Chi Minh Şehri) giden Bayan Hong şunları anlattı: "İkinci sınıf oğlumun okul çantasında 500.000 VND'lik bir banknot bulduğumda şok oldum. Ona sorduğumda, bir arkadaşından hediye olduğunu söyledi. Daha sonra, parayı geri almak için sınıf öğretmenine haber verdim." Bayan Hong'a göre, öğretmen gözlem ve soruşturma sonucunda sınıftaki bir öğrencinin, paranın değerini bilmeden, sadece güzel olduğunu düşündüğü için annesinin çantasından sık sık para aldığını keşfetti. Çocuk, sınıftaki arkadaşlarına vermek için toplamda 2 milyon VND'den fazla (çeşitli banknotlar halinde) para almıştı. Öğretmen, velilerle birlikte çalışarak 1,8 milyon VND'den fazla parayı geri aldı.
ÇOCUKLARINIZA KİŞİSEL MALİ İŞLERİNİ YÖNETMEYİ ÖĞRETİN
Bayan Pham Thi Ngoc Lan'a göre, çocuklara para biriktirme bilincini aşılamanın yanı sıra, çocuklar 10 yaşına geldiğinde ebeveynler onları destekleyebilir ve kişisel finansal yönetim becerileriyle donatabilirler.
"Erken yaşta verilen finansal eğitim, çocukların paranın nereden geldiğini, paranın değerini anlamalarına ve ebeveynlerinden sadece para istemek yerine, akıllıca harcama alışkanlığını kademeli olarak geliştirmelerine yardımcı olacaktır. Çocuklara kişisel finansal yönetim hakkında bilgi vermek büyük bir iş değil; günlük hayata entegre edilebilir. Örneğin, yeni okul yılının başında, ebeveynler çocuklarını okul malzemeleri almak için bir mağazaya veya kitapçıya götürebilir, böylece çocuklar farklı yerlerdeki kalem veya kitapların fiyatlarını ve kalitesini karşılaştırabilir ve nereden alacaklarına karar verebilirler," diye önerdi Bayan Pham Thi Ngoc Lan.
İlkokullarda finansal eğitim dersleri genellikle öğretmenler tarafından matematik gibi derslere entegre edilir veya deneyimsel etkinlikler aracılığıyla verilir.
Daha üst düzeyde ise Bayan Pham Thi Ngoc Lan, ebeveynlerin çocuklarıyla aylık ev giderlerini konuşabileceğini ve markete gitmeden önce alışveriş listeleri oluşturarak bilinçli tüketiciler haline gelebileceklerini söyledi. "Böyle basit bir aktivite, çocukların bütçelemeyi anlamalarına ve tanımalarına, ayrıca kişisel finansal yönetim becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur," diye ekledi.
Ayrıca, bu uzmana göre, çocuklara haftalık veya aylık harçlık vermek ve bunu nasıl uygun şekilde harcayacakları konusunda onlara rehberlik etmek de ebeveynlerin çocuklarıyla yapabileceği faydalı bir uygulamadır.
Örneğin, Ho Chi Minh Şehri 10. Bölgesi'nde yaşayan bir veli olan Bayan Nguyen Thi Ngoc Lan şunları söyledi: "Çocuğuma üçüncü sınıftan itibaren haftalık olarak okul harçlığı vermeye başladım. Çocuğum ortaokula geçtiğinde ise aylık harçlık vereceğim ki harcamalarını doğru planlamaya alışsın."
Bayan Nguyen Thi Ngoc Lan şunları ekledi: "Çocuklarıma paranın değerini öğretirken, onlara bir günde ne kadar kazandığımızı anlatıyorum ki, anne babalarının para kazanmak için ne kadar çok çalıştığını anlasınlar. Sonra onlara, bir günde ve bir ayda ne kadar harcadıklarını ve parayla neler aldıklarını hesaplamalarına yardımcı olacak açık uçlu sorular soruyorum. Bu, bir ölçüde paranın değerini görselleştirmelerine ve tasarruf etmeyi öğrenmelerine yardımcı oluyor."
[reklam_2]
Kaynak: https://thanhnien.vn/ban-khoan-hoc-sinh-tieu-hoc-mang-tien-den-lop-185240922205033918.htm
Yorum (0)