Ho Chi Minh Şehri, yeni genel eğitim programının uygulanmasından 5 yıl sonra ne önerdi?

(NLDO) - 2018 Genel Eğitim Programı'nın uygulanmasından 5 yıl sonra Ho Chi Minh Şehri, Hükümete ve ilgili bakanlıklara ve şubelere birçok teklif ve öneride bulundu.

Ho Chi Minh Şehri Halk Komitesi'ne göre, yeni genel eğitim programının uygulanmasından 5 yıl sonra, eğitim kurumları, Ulusal Meclis'in 88/2014 sayılı Kararı ve 51/2017 sayılı Genel Eğitim Ders Kitaplarının Yenilenmesine Dair Kararı uyarınca, yeni genel eğitim programının uygulanmasına ilişkin tüm kademelerdeki yönerge belgelerini eksiksiz ve hızlı bir şekilde uygulamaya koymuştur. Bu doğrultuda, uygulamaya yönelik belirli ve net rehberlik kararları çıkarmak için planlar geliştirilmiştir.

Şehir Eğitim ve Öğretim Dairesi, Şehir Halk Komitesi'ne yeni program ve ders kitaplarını uygulamak için personel, tesisler ve finansmanla ilgili tüm koşulları hazırlaması ve karşılaması konusunda tavsiyelerde bulunmak amacıyla koşulları proaktif olarak inceledi.

Birleşmeden önce üç il ve ilçenin Halk Komiteleri, müfredat ve ders kitabı yeniliği için bir Yönlendirme Komitesi kurulmasını emretti; Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na, bölgedeki Eğitim ve Öğretim Bakanlıkları ile genel eğitim kurumlarının, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından düzenlenen eğitim oturumlarına katılacak tesisleri ve temel öğretmenleri hazırlamaları için planlar ve resmi yazılar yayınlamasını emretti; denetimler düzenledi, eğitim ve teşvik çalışmalarının etkinliğini değerlendirdi ve özetledi, deneyimlerden ders çıkardı ve planları buna göre ayarladı...

Ancak Şehir Halk Komitesi'ne göre, genel eğitim reformunun uygulanmasında hâlâ bazı zorluklar bulunmaktadır. Özellikle şu anda bazı ilkokullar İngilizce, BT, müzik , güzel sanatlar ve beden eğitimi öğretmen eksikliği nedeniyle zorluklarla karşı karşıyadır. Bu durum, bazı eğitim kurumlarında ders kitabı seçimine katılacak yukarıda belirtilen derslerden öğretmen bulunmamasına yol açmaktadır.

Yukarıda belirtilen bazı derslerde yerel fazlalık ve eksiklik, yeni genel eğitim programına bazı derslerin eklenmesi, ilköğretim düzeyinde bilgisayar ve yabancı dil ders saatlerinin artırılması, dolayısıyla daha fazla öğretmene ihtiyaç duyulması nedeniyle ortaya çıkmıştır.

Genel eğitim programını okuyan ortaokul ve lise öğrencilerine yönelik günde 2 seans ders verilmesi için özel bir politika mekanizmasına ihtiyaç vardır.

2024-2025 eğitim-öğretim yılında, liselerde öğrencilerin yeni programdaki düzenlemelere göre ders seçimi yapabilmeleri için hâlâ sanat (müzik, güzel sanatlar) öğretmeni eksikliği bulunmaktadır. Ortaöğretim düzeyindeki bu iki alandaki üniversite veya daha yüksek lisans derecesine sahip öğretmen sayısı, şehrin genel eğitim kurumlarında ders vermek için yeterli olmadığından, bu ekibi lise düzeyinde ders vermek üzere seferber etmek oldukça zordur. Üniversitelerde müzik ve güzel sanatlar pedagojisi alanında verilen eğitim (üniversite düzeyinde eğitim süresi 4 yıldır), eğitim ve öğretim sektöründeki memurların yıllık alımı için gereken öğretmen ihtiyacını karşılamaya yetmemektedir.

Yukarıdaki durumu çözmek için Ho Chi Minh Şehri, tüm birimlerin her konu için proaktif olarak uygun çözümler geliştirdiğini; birimlere incelemeler düzenlemeleri, mevcut durumu değerlendirmeleri, her konu, sınıf ve seviyede öğretmen ihtiyacını belirlemeleri talimatını verdiğini; özellikle bilişim teknolojisi, yabancı diller vb. gibi zorunlu konularda personel (misafir öğretmenler) ayarlama ve tamamlama ve günde 2 oturum ders verme konusunda proaktif olarak planlar geliştirdiğini söyledi.

Uygulama sonuçları raporunun yanı sıra Belediye, Hükümete ve ilgili bakanlıklara ve birimlere teklif ve tavsiyelerde de bulundu.

Özellikle Hükümet açısından: Yükseköğretim kurumlarına bağlı okulların yönetim, denetim ve incelemelerinin ademi merkeziyetçiliğine ilişkin özel düzenlemeler bulunmaktadır. Eğitim sektörünün çalışma şeklinin özelliğine uygun olarak öğretmenlerin emeklilik yaşına dikkat edilmelidir.

Bakanlıklar ve bakanlık düzeyindeki kurumlar için: Sosyalleşmeyi teşvik eden politikalara ilişkin yönetmeliklerin, yerel uygulamalara temel teşkil edecek şekilde kamu varlıklarının yönetimi ve kullanımı ile arazi hukukuna ilişkin yasal düzenlemelerle birleştirilmesi ve değiştirilmesi hususunun Ulusal Meclis ve Hükümete raporlanması.

Genel eğitim programını okuyan ortaokul ve lise öğrencileri için günde 2 seans ders verilmesine yönelik özel politikalar ve mekanizmalar olmalıdır. Özellikle, öğretmen yetiştirme okullarına doğrudan eğitim vermeleri talimatı verilmeli ve yeni genel eğitim programını öğreten öğretmenlerin standartlaştırılması için eğitim içeriği geliştirilmelidir.

Kaynak: https://nld.com.vn/bao-cao-sau-5-nam-thuc-hien-chuong-trinh-gdpt-moi-tp-hcm-da-de-xuat-gi-196251030135007788.htm