Ho Chi Minh Şehri, yeni genel eğitim programının uygulanmasının üzerinden 5 yıl geçtikten sonra hazırladığı raporda hangi önerilerde bulundu?

(NLĐO) - Ho Chi Minh Şehri, 2018 Genel Eğitim Programı'nın uygulanmasının üzerinden geçen beş yıl içinde Hükümete ve ilgili bakanlık ve kurumlara çok sayıda öneri ve tavsiye sunmuştur.

Ho Chi Minh Şehri Halk Komitesi'ne göre, yeni genel eğitim programının uygulanmasının üzerinden geçen beş yıl içinde, eğitim kurumları, Ulusal Meclis'in genel eğitim müfredatı ve ders kitaplarının reformuna ilişkin 88/2014 ve 51/2017 sayılı kararlarına uygun olarak, yeni genel eğitim programının uygulanmasına ilişkin tüm seviyelerden gelen direktifleri eksiksiz ve zamanında uygulamıştır. Buna dayanarak, uygulama için açık ve spesifik rehberlik sağlayan planlar geliştirmiş ve kararlar yayınlamışlardır.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi, yeni müfredat ve ders kitaplarının uygulanması için gerekli personel, tesis ve finansman konularında gerekli tüm koşulların hazırlanması ve karşılanması konusunda Şehir Halk Komitesine proaktif bir şekilde tavsiyelerde bulunmuştur.

Birleşmeden önce üç il ve şehrin Halk Komiteleri, müfredat ve ders kitabı reformu için Yönlendirme Komitelerinin kurulmasını; Milli Eğitim ve Öğretim Dairelerine, bölgedeki ilçe Milli Eğitim ve Öğretim Müdürlükleri ile genel eğitim kurumlarının Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından düzenlenen eğitim kurslarına katılmak üzere tesis ve temel öğretim kadrosunu hazırlamaları için yol gösterici planlar ve resmi belgeler yayınlamalarını; eğitim ve mesleki gelişimin etkinliğinin denetimini, değerlendirmesini ve özetini düzenleyerek, öğrenilen dersleri çıkarıp planları buna göre ayarlamalarını emretti...

Ancak Ho Chi Minh Şehri Halk Komitesi'ne göre, genel eğitimde reformların uygulanmasına ilişkin koşullarda hala bazı zorluklar mevcut. Özellikle, bazı ilkokullar şu anda İngilizce, bilgisayar bilimi, müzik , resim ve beden eğitimi öğretmen eksikliği nedeniyle zorluklarla karşı karşıya. Bu durum, bazı eğitim kurumlarının bu dersler için öğretmen eksikliği nedeniyle ders kitabı seçim sürecine katılamamasına yol açıyor.

Bahsi geçen bazı derslerdeki yerel fazlalık veya eksiklik, yeni genel eğitim müfredatının birkaç ders eklemesi ve ilkokul düzeyinde bilgisayar bilimi ve yabancı dil öğretim saatlerinin artırılması nedeniyle daha fazla öğretmene ihtiyaç duyulmasından kaynaklanmaktadır.

Genel eğitim programını takip eden ortaokul ve lise öğrencileri için günde iki ders saati içeren bir öğretim programının uygulanması için özel politika mekanizmalarına ihtiyaç duyulmaktadır.

2024-2025 eğitim öğretim yılında, liselerde yeni müfredatın gerektirdiği dersleri seçebilecek öğrenciler için hâlâ sanat öğretmenleri (müzik ve güzel sanatlar) eksikliği bulunmaktadır. Ortaöğretim düzeyinde üniversite diplomasına veya daha yüksek bir dereceye sahip bu iki branşta öğretmen sayısı, şehrin yetki alanındaki genel eğitim kurumlarındaki öğretmenlik pozisyonlarını doldurmaya yetmemekte ve bu da bu iş gücünün lise düzeyinde eğitim vermesini zorlaştırmaktadır. Yükseköğretim kurumlarında müzik ve güzel sanatlar pedagojisi eğitimi (4 yıllık üniversite programı), eğitim sektörünün yıllık işe alım ihtiyaçlarına ayak uyduramamaktadır.

Bu durumu ele almak için Ho Chi Minh Şehri, tüm birimlerin her hedef gruba özel çözümler geliştirdiğini; birimleri mevcut durumu gözden geçirip değerlendirmeye, her ders, sınıf ve seviye için öğretmen ihtiyacını belirlemeye; ve özellikle bilgisayar bilimi, teknoloji ve yabancı diller gibi zorunlu dersler ve günde iki ders saati şeklinde eğitim için öğretim kadrosunu (misafir öğretim görevlisi) düzenleme ve takviye etme planları geliştirmeye yönlendirdiğini belirtti.

Şehir, uygulama sonuçlarına ilişkin raporlamanın yanı sıra, hükümete ve ilgili bakanlık ve kurumlara da teklif ve öneriler sunmuştur.

Özellikle Hükümet için: Yükseköğretim kurumlarına bağlı okulların yönetiminin, denetiminin ve gözetiminin merkezsizleştirilmesine ilişkin özel düzenlemeler olmalıdır. Eğitim sektöründeki işin kendine özgü doğası dikkate alınarak, öğretmenlerin emeklilik yaşına uygun bir şekilde karar verilmesi sağlanmalıdır.

Bakanlıklar ve bakanlık düzeyindeki kurumlar için: Yerel yönetimlerin uygulamasına temel teşkil edecek şekilde, kamu varlıklarının yönetimi ve kullanımı ile arazi kanunlarına uygun olarak, toplumsal seferberliği teşvik etmeye yönelik politikalar hakkındaki düzenlemelerin değerlendirilmesi ve değiştirilmesi için Ulusal Meclis ve Hükümete rapor sunulması.

Genel eğitim programını takip eden orta ve lise öğrencileri için günde iki ders saati öğretimi için özel politika mekanizmalarına ihtiyaç duyulmaktadır. Özellikle, öğretmen yetiştirme kolejlerine, yeni genel eğitim programını öğreten öğretmenlerin standartlaştırılması amacıyla eğitim içeriği konusunda eğitim ve mesleki gelişim sağlamaları doğrudan talimat verilmelidir...

Kaynak: https://nld.com.vn/bao-cao-sau-5-nam-thuc-hien-chuong-trinh-gdpt-moi-tp-hcm-da-de-xuat-gi-196251030135007788.htm