15 Ağustos'ta, Merkezi Hükümete doğrudan bağlı il/şehir Halk Komitelerine gönderilen 4798/BGDĐT-NGCBQLGD sayılı Resmi Gönderimde, iki düzeyli yerel yönetimin uygulanması sırasında eğitim ve öğretim alanında yerel yönetimlerin yaşadığı bazı zorluk ve sorunların çözümüne ilişkin olarak Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, eğitim ve öğretim alanından sorumlu belediye düzeyindeki memur ekibinin düzenlenmesi ve mesleki ve teknik destek konusunda notlar aldı.
Özellikle, Hükümetin 1 Haziran 2020 tarihli 62/2020/ND-CP sayılı İş Pozisyonları ve Memur Maaş Bordrosu Kararnamesi'nin yerine geçecek Kararnameyi yayınlamasını beklerken, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, İl Halk Komitelerinden, kendilerine verilen kapsam ve yetkiler dahilinde, aşağıdaki konularda yerel yönetimlere proaktif olarak talimat vermelerini ve rehberlik etmelerini talep etmektedir:
Öncelikle, tabandaki görev ve işlevlere dayanarak, il ve belediye düzeyindeki memurların sayısını ve niteliğini makul bir şekilde tahsis edin. Kültür ve Sosyal İşler Daire Başkanlığı'nda halihazırda çalışan belediye düzeyindeki memur ekibinin gözden geçirilmesini yönlendirin ve Yönlendirme Komitesi'nin 4 Haziran 2025 tarihli ve 11/CV-BCĐ sayılı Resmi Yazısı'nda yer alan, tüm düzeylerdeki idari birimlerin düzenlenmesi ve yeni belediye düzeyindeki memur unvanları için standartları belirleyen Hükümetin iki düzeyli yerel yönetim örgütlenme modelinin oluşturulması talimatlarına uygun olarak standartları karşılayacak doğru kişilerin atanmasını sağlayın.
İkincisi, daha önce Milli Eğitim Bakanlığı'nda çalışmış memurların veya her kademede eğitim yöneticiliği yapan ve gerekli uzmanlık ve deneyime sahip öğretmenlerin, öngörülen şartları taşımaları halinde belediye düzeyinde eğitim ve öğretimden sorumlu kadrolara yerleştirilmeleri için uygun çözümler bulunması gerekmektedir.
Üçüncüsü, Belediye Düzeyindeki Eğitim Danışma Kurulu yetkisi altında; belediye düzeyindeki eğitim ve öğretim faaliyetlerinin uygulanmasında danışmanlık ve destek sağlamak üzere, kilit eğitim kurumu yönetim personelinden oluşan gruplar/ekipler oluşturulması düşünülmeli ve oluşturulmalıdır.
Katılımcılar, eğitim yöneticileri, çalışan veya emekli öğretmenlerdir. Belirli bir çalışma yöntemi, yerel yönetim tarafından gerçek koşullara göre proaktif olarak yönlendirilir ve birim veya idari organizasyonda herhangi bir aksaklık yaşanmamasını, yalnızca mesleki birimlerin belirli bir süre boyunca uygun şekilde eş zamanlı olarak çalışmasını sağlar.
Dördüncüsü, iki düzeyli hükümet uygulanırken eğitim ve öğretim alanındaki zorlukları ve sorunları proaktif bir şekilde kavramak, bunları ortadan kaldırmak için derhal çözümler bulmak veya bunları ortadan kaldırmak için yetkili makamlara bildirmek amacıyla Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na ilgili birimler ve şubelerle başkanlık etmesi ve koordinasyon sağlaması talimatını vermek; eğitim ve öğretim alanından sorumlu belediye düzeyindeki memur ekibi için eğitim ve yetiştirme programları organize etmek, yönetim içeriğinde boşluk olmamasını, yönetim içeriğinde çakışma olmamasını ve yönetim içeriği ile yönetim yöntemlerinin net olmasını sağlamak.
Eğitim yönetimi yöntemlerini idari yönetimden yaratma ve terfi ettirmeye kadar (komuta ve kontrol modelinden hedef belirleme, güçlendirme, kalkınmayı destekleme modeline; ön kontrolden son kontrole uygun şekilde geçiş vb.) yenilemek; dijital dönüşümü teşvik etmek ve belediye düzeyindeki kamu görevlilerini bilgi teknolojileri becerileriyle donatmak, iş yönetiminde yapay zekayı uygulamak.
Yorum (0)