Bu ifade yanlış, öyleyse neden devam ediyor?

ÇOK SAYIDA YÖNERGE VE DÜZELTME

Geçtiğimiz eğitim yılında, birçok yerde ders saatlerine ek ders ve gönüllülük faaliyetlerinin dahil edilmesi durumu basında ve kamuoyunda yankı uyandırınca, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, il Milli Eğitim ve Öğretim Müdürlüklerinden yaşam becerileri eğitimi ve ders dışı faaliyetleri gözden geçirmelerini ve sıkı bir şekilde yönetmelerini gerektiren iki belge (Eylül ve Aralık 2023) yayınladı; uygulanmaları halinde gönüllülük ilkesinin sağlanması ve ders saatleri arasına planlanmamaları gerektiği belirtildi.

Thanh Nien gazetesinden bir muhabirin sorusuna yanıt veren Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı İlköğretim Dairesi Müdürü Sayın Thai Van Tai, "Ders saatlerine ek dersler ve gönüllü eğitim faaliyetleri eklemek yönetmeliklere aykırıdır" dedi.

Bölüm Başkanı Thai Van Tai detaylı bir analiz sundu: İlkokullar için 2018 Genel Eğitim Programı, günde iki ders saati ve günde zorunlu 7 ders öngörmektedir. Bunlar, okulların tasarımından bağımsız olarak, tüm zorunlu dersleri öğretmek zorunda oldukları temel derslerdir ve tüm öğrencilere eşit öğrenme fırsatları sağlamayı amaçlamaktadır. Bu, okulların sorumluluğundadır.

Öğretmenler günde 7 ders tamamladıktan sonra bile ders saati kotalarını karşılayamadıkları takdirde, okullar bu kotaları tamamlamak için ek etkinlikler tasarlamalı ve kendi kaynaklarını kullanmalıdır.

Seçmeli derslerin ve eğitim faaliyetlerinin normal ders saatlerine dahil edilmesi yönetmeliklere aykırıdır.

Sayın Thai Van Tai (İlköğretim Dairesi Müdürü)

Bu ek etkinliklerin düzenlenmesi için iki senaryo vardır: Birincisi, öğretmenler mevcut tüm ders kontenjanlarını kullanmalıdır. İkincisi, ek öğretim, öğrencilerin ihtiyaçlarına göre şekillendirilmelidir; örneğin, anadili İngilizce olan öğretmenlerle İngilizce dersleri, geliştirilmiş sanat eğitimi, beden eğitimi, spor vb. İkinci senaryoda, ek öğretim her öğrencinin ihtiyacına göre tasarlanmalı, gönüllülük ilkesi göz önünde bulundurulmalı ve sınıf bazında düzenlenmemelidir. Ayrıca, bu etkinlikler normal okul saatleri dışında gerçekleştirilmelidir.

Ancak bu durum bu yıl da birçok karmaşık ve gizli biçimde devam ediyor. Birçok okuyucu, sadece düzeltici belgeler yayınlamak ve işi okullara bırakmak yerine, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'ndan kararlı ve kesin bir yönlendirme beklentisiyle Thanh Nien Gazetesi'ne görüşlerini gönderdi.

Hanoi Eğitim ve Öğretim Dairesi'nden bir yetkili, bu eğitim öğretim yılında da, ortak okul programlarına yönelik veli memnuniyetsizliğini önlemek amacıyla, ilçe eğitim müdürlüklerinden okullardaki durumu yönetmelerini ve düzeltmelerini istemeye devam edeceklerini belirtti.

Adil ve şeffaf olması gerekiyor.

Ulusal Meclis Vatandaş Dilekçeleri Komitesi'nin yakın tarihli bir raporu da, ilkokul öğrencilerinin ana müfredatın bir parçası olarak isteğe bağlı ortak programlara ders kaydı yaptırılması ve bu dersler için ücret alınması durumuna ilişkin kamuoyunun hayal kırıklığını yansıtıyor. Örneğin, birinci ve ikinci sınıf öğrencilerine İngilizce veya matematik ve fen bilimleri aracılığıyla İngilizceyi tanıtan programlar sunuluyor.

Raporda, "Veliler, dersin öğrencilerin normal okul saatlerinin bir parçası olması nedeniyle kayıt yaptırmak zorunda kalıyor. Seçmenler bunun bir tür 'ek ders' olduğuna ve gelecekte daha kararlı ve spesifik çözümlere ihtiyaç duyulduğuna inanıyor" ifadelerine yer verildi.

Eğitim uzmanı Nguyen Quoc Vuong, ebeveynlerin çocuklarını daha gelişmiş derslere veya yabancı müfredata dayalı İngilizce programlarına kaydettirmek için okulların dışında daha pahalı ders dışı merkezleri tercih edebileceklerini kabul etmekle birlikte, bu tür entegre derslerin devlet okullarına bu şekilde dahil edilmesinin ebeveynlerin ve kamuoyunun eğitime olan güvenini zedelediğini belirtiyor. Bu nedenle, eğitim sektörünün bu konuda adil olması ve politikaların kamu-özel sektör ortaklıklarını netleştirmesi gerekiyor.

"Hiçbir okul, velilerin çocuklarını 'karma' sınıflara gizli oylama yoluyla (öğretmenlerin veya okulun çocuğun katılıp katılmadığını bilmesine izin vermeden) kaydetmelerine izin vermeyi denemeye cesaret etti mi?" diye sordu Ky Dong İlkokulu'nda (Hung Ha Bölgesi, Thai Binh Eyaleti) öğretmenlik yapan Bay Pham Van Cong.

Veliler, ders programında seçmeli ve ortak derslerin yer almasından rahatsız oldular.

Öğrencilerin "kapasitelerine" dikkat etmeliyiz.

Öğrenciler için "uygun" olma perspektifinden bakıldığında, Vietnam Ulusal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Rektör Yardımcısı Doçent Tran Thanh Nam, gönüllü ders dışı özel derslerin bile öğrencileri toplumsal ve yetişkin beklentilerinin yol açtığı aşırı iş yükünden koruması; öğrencileri normal derslerde ayrımcılığa yol açabilecek çıkar çatışmalarından koruması; öğretmenlerin özel derslere odaklanmak için ana müfredatı ihmal etmemelerini sağlaması; ve ekonomik olarak dezavantajlı ailelerden gelen öğrencilerin resmi okul saatleri çerçevesinde gerekli desteği almaya devam etmelerini sağlaması gerektiğini belirtti.

Doçent Tran Thanh Nam'a göre, ek dersler ancak belirli hedeflerle yapıldığında, yönetilebilir olduğunda ve tehdit edici olmadığında gerçekten etkili olur. Çocukları ek derslerle bunaltmak, yaratıcılıklarını azaltacak ve öğrenme korkularını artıracaktır.

Hanoi Pedagoji Üniversitesi Psikoloji-Eğitim Bölümü Başkanı Doçent Le Minh Nguyet şunları belirtti: Öğrenciler için ders programları ve öğrenme sürelerinin düzenlenmesi, öğrencilerin "taşıma kapasiteleri", yaş özelliklerine göre konsantre olma yetenekleri ve öğrenme yerleri arasında hareket etmekten kaynaklanan zaman kaybı gibi okul sağlığı ilkelerine uygunluğu sağlamalıdır...

13. Ulusal Meclis üyesi Doçent Bui Thi An'a göre, okul yöneticileri ve müdürleri her sınıf düzeyi ve yaş grubu için uygun seçmeli dersleri açıkça belirlemelidir. Bu, dikkatli görüşmeler, okul yöneticileriyle istişare, velilerden tam destek alınması ve Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na raporlama gerektirir.

"Öğrencilerin çok fazla ders çalışmaya zorlanmaması gerektiğine inanıyorum; yaşlarına uygun bir seviye ve müfredat olmalı. Okullar, öğrencileri en gerekli ve acil konulara yönlendirmeli, aşırı yüklenmelerini veya baskı altında kalmalarını önlemelidir. Öğrencilerin kapsamlı bir şekilde gelişebilmeleri için bir denge olmalıdır," dedi Doçent Bui Thi An.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, önceden haber verilmeyen denetimler ve periyodik değerlendirmeler yapılmasını şart koşmaktadır.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, il Milli Eğitim ve Öğretim Müdürlüklerine gönderdiği ve yaşam becerileri eğitimi ile müfredat dışı etkinliklerin yönetiminin iyileştirilmesini talep eden bir belgede şu hususları belirtmiştir: Eğitim yönetim kurumları ve eğitim kurumları, yaşam becerileri eğitimi ve müfredat dışı etkinliklerin yönetiminde ilgili departmanlar, sektörler, kuruluşlar ve bireylerle yakın koordinasyon içinde çalışmalıdır; bu koordinasyon, lisanslama faaliyetlerinden, yaşam becerileri eğitimi ve müfredat dışı etkinlikler sunan eğitim kurumları ve birimlerinin düzenli ve plansız yıllık denetim ve değerlendirmelerine kadar uzanmalıdır.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ayrıca, il Milli Eğitim ve Öğretim Müdürlüklerinden, yaşam becerileri eğitimi ve müfredat dışı faaliyetlerin etkinliğini sağlayan koşulları, organizasyonun yeri, öğretmenlerin, öğretim görevlilerinin ve eğitmenlerin niteliği de dahil olmak üzere, titizlikle yönetmelerini istemektedir. Aynı zamanda, yetkili makam tarafından onaylanan müfredat ve materyallere uygun olarak eğitim verilmesini de sağlamaları gerekmektedir.

Okullar, 2018 Genel Eğitim Programı'nda belirtildiği üzere öğrencilerin becerilerini geliştirmek için ek öğretimi güçlendiriyor; bu kapsamda teoriyi uygulamayla birleştirmeye ve yaşam becerilerini geliştirmeye odaklanıyor.

Uygulama yönetmeliklere uygun değilse, gözden geçirin ve gerekli ayarlamaları planlayın.

Thanh Nien gazetesinin haberinin ardından, Hanoi'deki birçok okul 16 Ekim öğleden sonra, yönetmeliklere doğru şekilde uyulmaması durumunda gerekli düzenlemeleri gözden geçirmek ve planlamak için toplantılar düzenledi.

Daha önce, yeni eğitim yılının başlangıcında düzenlenen bir toplantıda, Hanoi Eğitim ve Öğretim Dairesi İlköğretim Bölümü Başkanı Sayın Dao Tan Ly, okulların ana müfredata ders dışı ders saatleri eklemesinin kesinlikle yasak olduğunu vurguladı. Okullar zorunlu düzenli dersleri uygulamalı ve bunları kesemez veya azaltamaz. Okullar, öğretmenlerin tam ders yükünü tamamlamalarını sağlamalıdır. Tam müfredat tamamlandıktan ve öğretmenin ders yükü karşılandıktan sonra, kalan boş zamanla birlikte ders dışı etkinlikler düzenlenebilir. Okul müdürü, ders dışı etkinliklere katılım ihtiyaçlarını araştırmak, derlemek ve bir uygulama planı geliştirmekten sorumludur.

"Okullar çeşitli içerik ve programlar sunabilir, ancak öğrencilerin hepsini seçmesine izin vermemelidir. Okullar öğrencileri yönetilebilir 1-2 konu seçmeye teşvik etmeli, onlara baskı yapmamalı ve ebeveynler için zorluk yaratmamalıdır," diye belirtti Bay Dao Tan Ly.

Kaynak: https://thanhnien.vn/ep-hoc-tu-nguyen-lien-ket-bo-noi-sai-sao-van-tiep-dien-185241018195345084.htm