Sadece 100.000 VND katkıda bulunan öğrencileri övüyoruz: Nezaket parayla sınıflandırılır

"Okula giderken çok param yok, bu yüzden herkese yardım etmek için çok para bağışlamak istiyorum", "Öğrenciyim ve çok param yok"... Bu mesajların yanı sıra, çok sayıda öğrencinin sel mağdurlarına destek olmak için Vietnam Anavatan Cephesi'ne 10.000, 20.000, 30.000 VND tutarında para transfer ettiğine dair makbuzlar da yer alıyor.

"Parası olmayan bir öğrenciyim" ifadesi sel mağdurlarına yapılan bağışların birçok makbuzunun içeriğinde yer alıyor (Ekran Görüntüsü).

Vietnam Anavatan Cephesi'ndeki yurttaşlara destek bildirilerinin yer aldığı binlerce sayfalık listede, "Parası olmayan bir öğrenciyim" gibi pek çok ifade yer alıyor. Öğrenciler, sel bölgelerindeki yurttaşlarına destek olmak için küçük miktardaki paralarını bağışlıyorlar.

O katkılar ve içten sözler, bir sürü "sahte" fişin üzerine çok sayıda sıfır eklenerek düzenlenmesi, 1 dong'luk katkıların 100 dong'a şişirilmesi, 1 on sentlik katkıların yüz binlerce, milyarlarca dolara şişirilmesi arasında birçok insanın yüreğini ısıtmış, onları bir nebze olsun rahatlatmıştır.

Böylesine samimi ve iyi kalpli öğrencilerin önünde, Ho Chi Minh Şehri'ndeki bir ilkokulun, sel mağdurlarına 100.000 VND bağışlayan öğrencilere yalnızca takdir belgesi vermesi olayı yaşandı. Daha az bağış yapanlar ise yalnızca sınıf öğretmenlerinden takdir belgesi aldılar.

Özellikle ilkokul çağında olan ve henüz para kazanamamış öğrencilerin gerçeklerine bakmamız gerekiyor.

Okul, öğrencileri katkıda bulunmaya çağırmanın parayla ilgili olmadığını, ancak daha da önemlisi, onlara yurttaşlarının zorlukları ve acıları karşısında şefkat, paylaşım ve empati değerlerini aşılamakla ilgili olduğunu herkesten daha iyi anlıyor.

Çocuğun nezaket duygusu, çocuğun bir bedel ödemesine veya para vermesine gerek kalmadan, yani hak etmediği veya sahip olmadığı şeyleri vermesine gerek kalmadan geliştirilebilir ve beslenebilir.

Bir çocuğun nezaketinin "Ben nazik biriyim" demesi için bir sertifikaya ihtiyacı yoktur. Aksine, çocukların yaptıklarının anlamını ve değerini görmeleri için teşvike, motivasyona ve teşvike ihtiyaçları vardır.

Ancak burada, tam da okulda, okul öğrencilerin nezaketini para miktarına göre "sınıflandırıyor". Liyakat belgesi alabilmek için nezaketin 100.000 VND veya daha fazla olması gerekiyor ve bu miktardan azsa, başka bir forma "sınıflandırılıyor".

Sel mağdurlarına bağış yapmak, bir okulun hayırseverlik, paylaşım ve empati kurma biçimidir. Ancak, bu ödüllendirme ve sınıflandırma yöntemi, okuldaki öğrencilerin nezaketine karşı insanlık ve nezaket eksikliğine yol açmaktadır.

Ho Chi Minh şehrindeki bir okulda okul psikoloğu olan Usta Nguyen Duc Minh, bu haberi okuduğunda çok üzüldüğünü söyledi. Okulun öğrencilerinin nezaketine verdiği tepkiden dolayı yüreğinin parçalandığını ve üzüldüğünü belirtti.

Bay Minh, "Bana göre, herhangi birinin, özellikle de çocukların gösterdiği nezaketin sertifikalara veya gösterişli ödüllere ihtiyacı yok. Bir çocuğun diğerine gösterdiği nezaketin ölçüldüğü ve karşılaştırıldığı ödüller daha da kabul edilemez," dedi.

Bay Minh, bu olayla birlikte okullarda hâlâ iki ciddi sorun olduğunu düşünüyor: biçimcilik ve başarı ve sıralama.

Usta Nguyen Duc Minh, okuldaki formalite ve başarının çocuklar için son derece tehlikeli olduğunu vurgulamıştır. Bu, çocukların gösteriş yapmaya, dürüst olmayan bir hayat yaşamaya, yalan söylemeye ve doğruyu yaşamaya cesaret edememeye zorlanmaları durumunda onları mahvedebilir.

Minh'e göre, son dönemde birçok gencin katkıda bulundukları para miktarını "paylaşıp" düzenlemesi büyük bir karışıklığa yol açtı. Bu durum, gençlerin sanal bir hayat yaşamasının yanı sıra, toplumun başkalarını hâlâ maddi şeylere ve görünüşe göre yargılamasından da kaynaklanıyor.

Sel mağdurlarına 100.000 VND bağışlayan öğrencilere takdir belgesi veren okul, öğrencilerin iyiliklerini para miktarına göre mi "sınıflandırıyor"? (İllüstrasyon: Hoai Nam).

Cömertlik, verilen paranın miktarına göre sıklıkla övülür veya eleştirilir. Çok vermek övülürken, az vermek cimrilik, duyarsızlık ve umursamazlık olarak değerlendirilebilir.

Bu baskı nedeniyle pek çok insan övülmek, beğenilmek ve özellikle psikolojik olarak kendini güvende ve emniyette hissetmek için "hava atmaya" başlar.

İnsanlığın ölçülmesi, özellikle doğal afetler, seller ve salgın hastalıklar sırasında uzun zamandır tartışılan bir konudur.

Yapıcı okul felsefesini Vietnam'a getiren eğitimci Nguyen Thuy Uyen Phuong, "Şefkat ölçülebilir mi?" sorusuna, şefkatin ölçülmesi gerektiğini söyledi.

Ama mesele birbirimizi ölçmek değil, bir kişiden diğerine ölçmek değil, kimin daha çok verdiğini, kimin daha ketum ve sessiz olduğunu görmek değil...

En önemli ölçüt, kendinizi ölçmek, şefkatin sizden günlük hayatınızda ne kadar çıktığını ölçmektir, sadece "ani" anlarda değil.

Başkalarının nezaketini ölçmek doğru değildir. Çocukların nezaketini ölçmek ise tabudur.

Kaynak: https://dantri.com.vn/giao-duc/chi-khen-hoc-sinh-gop-tu-100000-dong-long-nhan-ai-bi-phan-loai-bang-tien-20240925102441055.htm